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ESTRUCTURA
 ¿Cómo debe
estar
Estructurado?
¿De qué depende?
 • Asignar el Nombre de la Actividad

•1 • Sílabo
• Allí está descrito el nombre de la Actividad

•2 • Qué expresa?
• En resumen lo que podré aprender

•3 • Atractivo
• Motiva a conocer en profundidad el tema

•4 • Para Qué?
• Permite a los estudiantes tener una secuencia de su aprendizaje

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 • ¿Cómo motivo a mis estudiantes?

•1 • Videos
• Que sean de temas actualizados e impactantes.

•2 • Lecturas
• Temas actualizados que propongan cambios e innovaciones

•3 • Imágenes
• Describo la imagen y vision lo que podré lograr al final de la actividad

•4 • Dónde los encuentro?

• Internet será una de las herramientas necesarias para nuestro
trabajo

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 • ¿Qué despierto en mis estudiantes?

•1 • Preguntas
• Para que puedan hacer procesos cognitivos desde su punto de vista.

•2 • Comentarios
• Les permite desarrollar el pensamiento crítico.

•3 • Propuestas
• Que permitan plantear nuevas estrategias e innovación.

•4 • Descripción
• A partir de lo que se les muestre.

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 • Proporcionar Información

•1 • Guías
• Conceptos y procesos para lograr un producto.

•2 • Separatas
• Información teórica.

•3 • Tutoriales
• Procesos o pasos para lograr un objetivo.

•4 • Manuales
• Instrucciones para el uso y mantenimiento de un aparato, una
máquina, un programa informático, etc.

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 • Proporcionar Información

•1 • Grabados por nosotros mismos

• Utilizando nuestros celulares

•2 • Demostraciones
• Sin audio hablado solo demostración

•3 • Seleccionados desde una plataforma

• Trabajo que debemos hacer con criterio

•4 • Será repetitivo
• Podrá ser visualizado cuantas veces sea necesario por los
estudiantes.

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 • Desarrollo de la Actividad

•1 • Tareas
• Una práctica que podrá demostrar a través de preguntas o procesos.

•2 • Experimentos
• Desarrola una experiencia con insumos que pueda contar en casa.

•3 • Investigación
• Indagación que realizará usando diversos medios y recursos

•4 • Videos
• Grabados por sí mismo demostrando el proceso de un producto.

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 • Evidenciar el logro del aprendizaje

•1 • Preguntas opción multiple – elegir varias

• Alcanzando elegir varias repuestas

•2 • Verdadero o Falso
• Elegir entre estas dos opciones

•3 • Emparejamiento
• Relacionar dos columnas

•4 • Arrastrar y soltar en una imagen

• Ubicar imágenes donde corresponde

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 • Extensión para estudiantes

•1 • Libros digitales
• Que puedo subir o descargar en internet.

•2 • Fortalece su aprendizaje
• Propiamente por los estudiantes.

•3 • Permite investigar y diagnosticar

• Algunos alumnos no buscan en internet para sus prácticas

•4 • Ayuda en tareas
• Las que podemos plantear en el Aula Virtual

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❑ Nombre de la Actividad → De acuerdo al Sílabo

❑ Motivación → Video (Link), Lectura (PDF), Imagen

❑ Foro → Preguntas o Instrucciones

❑ Guía de AutoAprendizaje → Formato PDF

❑ Videos de Reforzamiento → Links de Videos subidos a youtube

❑ Prácticas → Preguntas, instrucciones en PDF

❑ Evaluación → Preguntas en Formato PDF

❑ Bibliografía → Link de Libros Digitales