UNIDAD 2 - COMUNICACIÓN NO VERBAL Y COMUNICACIÓN ORAL

TAREA 3-ANÁLISIS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN

CORTOMETRAJE

CURSO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

GRUPO: 40003_985

PRESENTADO POR:
LEIDY VALERIA ORTIZ BONILLA

TUTOR:
JENNY ALEJANDRA MUÑOZ MORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
8 MAYO 2020
 INTRODUCCION
Introducción

En este documento se evidenciará la realización de un análisis a un cortometraje que

tiene como tema central La comunicación no verbal, también se explicara
detalladamente cada uno de los aspectos de este tipo de comunicación gracias al estudio
previo de estos conceptos como “Manos”, “Kinésica”, “Proxémica” e “imagen
personal”.
1. Ingresar al entorno de conocimiento y leer de forma comprensiva los documentos
de la unidad 2: “La comunicación no verbal” de la casa editorial McGraw-Hill, “el
poder de lo que No Se Dice” y el cortometraje:

Título: Historia de un oso

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=7A2HaJjYfOA
Año: 2014
País: Chile
Género: Animado
Director: Gabriel Osorio
Reconocimientos: Primera producción latinoamericana de animación que obtiene un
premio Oscar. Mejor película en festivales de Australia, Brasil, China, Estados Unidos,
Canadá y Países Bajos.
Reseña para ser consultada:
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_un_oso

2. Revisar y analizar el cortometraje “Historia de un Oso” para responder a los dos

momentos de reflexión (Preguntas), teniendo en cuenta los cinco elementos o factores
de comunicación no verbal:
 Imagen personal.
Imagen:
La imagen personal del cortometraje se manifiesta en el atuendo opaco del oso,
vestimenta que no es vieja ni dañada, sino opaca, reflejando así una sensación de
tristeza, de un mundo emocional muy decaído y abandonado.

 Paralingüística.
 Kinésica.
Kinesis:
Desde el inicio del cortometraje, a papá oso se le observa una mirada caída, ojos
apagados y una boca sin ningún tipo de expresión, lo que refleja una sensación de
tristeza al sentir que la soledad lo invade. Me llamó mucho la atención el momento en
que miraba la foto de su familia que siempre llevaba con él, pues en ese momento su
expresión corporal cambiaba, no en su mirada, pero si en su cuerpo, se le veía ese
animo, esa motivación de intentar seguir adelante una vez más, se evidencia que el amor
a su familia lo motiva y le genera bonitos recuerdos. Al final del video, se ve un cambio
total de expresión, al parecer el lograr contar su historia en una caja de juguete generó
una emoción positiva en el niño y esto generó una sonrisa en el rostro del oso,
reflejando un momento de alegría.

 Tipo de actos no verbales manos.

anos:
En el minuto 3:15 del video, observamos al pequeño oso extendiendo su mano con la
palma hacia arriba, lo que podemos definir como un tipo de acto no verbal llamado
ilustrador. Acto seguido el pequeño oso agradece con su mirada y su gesto facial.
Más adelante observamos a los personajes de rojo que pertenecen al circo, al levantar el
puño representan una de las variables que influyen en los actos no verbales, esta
variable es la codificación icónica, esto quiere decir que los actos no verbales se
relacionan directamente con su significado que es golpear a otro. En el momento en que
entran a la casa del oso, este nos da a entender por medio de su postura corporal que va
a proteger a los suyos. El protagonista es capturado, encerrado y trasladado en una jaula,
momento en el cual nos comunica el reflejo de la tristeza de quedar en cautiverio y
alejarse de su familia por medio de su mirada y sus gestos faciales “apagados”.
Después el oso logra escapar de su cautiverio y se dirige a su casa, en donde en el
momento en que entra no se encuentra a nadie, este hace que el oso se arrodille y con
sus manos tape su rostro, un indicador corporal que nos comunica llanto. Pero no pasa
mucho tiempo para que evidenciemos otro acto de comunicación no verbal y esta vez es
por parte de la pareja del oso, quien pone su mano en el hombro, manifestándole un
sentimiento de apoyo. 

 Proxémica.
Proxémica:
Al inicio nos encontramos con una distancia personal, con la que van los osos papá e
hijo por la calle, el oso niño al ver que el oso protagonista está haciendo un ruido con
una campanita, haciendo una especie de publicidad, le pide una moneda a su papá y
cuando se la da sale corriendo hacia donde está el oso protagonista.
Se mantiene una distancia entre el niño y el oso. Al girar una manivela que lleva en su
caja cargada de su bicicleta, se abre una ventanita a la cual el niño se acerca y es ahí
donde empieza la historia. Al minuto 3:44 se muestran a los tres osos: mamá, papá e
hijo osos. Mamá e hijo osos están a una distancia más cercana entre ellos dos,
demostrando cercanía; mientras que con papá oso se muestra una distancia un poco más
lejana, reflejando distancia. Al minuto 9:08 termina la historia y el pequeño oso que
estaba viendo la historia por la ventanilla, echa una moneda a un pequeño cofre y el oso
le da un molino de viento de juguete, y el niño se aleja contento hacia donde está su
papá.

 Momento de reflexión uno: mencione tres factores de la Comunicación No Verbal

que haya identificado en el cortometraje “Historia de un oso”, especifique en qué
momento se ven reflejados en la historia y describa cómo el factor identificado se
muestra en el video a través del diligenciamiento del siguiente cuadro.

Factor de la Comunicación no Minuto o momento del Descripción de las expresiones

verbal identificado cortometraje identificadas
1.
2.
3.
Ejemplo: Tipo de actos no Minuto 3:11 El oso pequeño arrastra
verbales manos. la mano de su padre
señalando y
direccionando que desea
ir hacia el otro oso para
ver la historieta.

Momento de reflexión dos: de acuerdo con lo observado en el cortometraje

¿Considera que la Comunicación No Verbal permite comprender el mensaje de forma
efectiva? Responda sí o No y explique por qué en un párrafo de seis a nueve líneas.
Nota: las dos respuestas a los momentos de reflexión deben compartirse en el foro
colaborativo Unidad 2: Tarea 3 - Análisis de la comunicación no verbal en un
cortometraje durante la primera semana de la actividad, de igual forma, deben realizar
un aporte o comentario a alguno de sus compañeros respecto a estos dos momentos.
3. Comunicar en el foro de trabajo colaborativo Unidad 2: Tarea 3, uno de los
siguientes aspectos o factores de la Comunicación No Verbal que desee representar en
fotografías: 1. Tipo de actos no verbales manos 2. Paralingüística, 3. Proxémica, 4.
Imagen personal y 5. Kinésica.

4. Escribir un texto expositivo de tres párrafos, conformado por un párrafo de

introducción, uno de desarrollo y uno de conclusión, cada uno de seis a nueve líneas.
Teniendo presente todas las respuestas y análisis realizados hasta el momento. En este
texto expositivo el estudiante dará a conocer la importancia de la comunicación no
verbal enfocándose en los siguientes contextos: Laboral, académico y familiar.

5. Publicar el texto expositivo en el foro de aprendizaje colaborativo-tarea 3,

comentar de forma constructiva el aporte de uno de sus compañeros, con el fin de
aportar a su texto.

Para tener en cuenta al hacer el aporte a sus compañeros:

1. Deben ser claros y respetuosos con lo que quieres expresar.
2. Deben usar la rúbrica TIGRE para realizar la participación, en archivo que podrán
encontrar en el entorno de conocimiento encontrarán información acerca de esta:
 T: Titulo Diciente: Muestra claramente el contenido que se quiere presentar.
 I: Ilación: Forma en la cual el creador del contenido relaciona las ideas para construir
el texto.
 G: Generar discusión: Se trata de estimular las participaciones de los compañeros por
medio de preguntas o manifestación de ideas latentes respecto al tema.
 R: Redacción y presentación: Revisar estos aspectos en el texto a comentar.
 E: Enriquecer la discusión: Contribuir de manera pertinente a responder las
inquietudes planteadas y si es el caso generar nuevas.

Contarán con apoyo permanente de su tutor, quien moderará sus intervenciones.

6. Crear el álbum de fotos con tres fotografías donde se evidencie la aplicación del
factor de comunicación no verbal que seleccionó y confirmó en el foro en el Punto 3. En
este sentido se aclara que no son imágenes, son fotografías tomadas por cada estudiante
a sí mismo o a otras personas en un espacio determinado, en este caso el estudiante
puede usar su celular o una cámara fotográfica para captar la expresión dentro de un
contexto, espacio o lugar, por eso las fotografías deberán mostrar no sólo la expresión
sino además el contexto donde se encuentra proyectado dicho factor ya sea el ámbito o
contexto familiar, laboral, personal o académico. Es necesario revisar los enlaces
sugeridos para seguir los pasos en la creación del álbum de fotos escritos en la guía para
el uso de recursos educativos ubicada en el entorno de aprendizaje práctico.
 CONCLUSION

El desarrollo de este ejercicio me ayudó a conocer e identificar los conceptos de la

Kinesis, la proxémica y otros aspectos de la comunicación no verbal. También
obtuve nuevos conocimientos respecto a la definición general del tema tratado en
esta unidad.  A parte de lo anterior, también conocí nuevas herramientas para
elaborar comics y su respectivo uso.

El documento Word debe incluir:

1. Portada.
2. Introducción: párrafo nueve líneas donde se describa cómo se realizó el ejercicio,
cuál es el objetivo de la actividad y qué encontrará el lector en el documento.
Contenido del Trabajo:
3. Respuestas a los dos momentos de reflexión.

5. Texto expositivo de tres párrafos donde dé a conocer la importancia de la

comunicación no verbal en alguno de los siguientes contextos: Laboral, académico o
familiar.
6. Enlace del álbum de fotos (Secuencia de tres fotografías cada una con pie de foto,
donde se represente el aspecto de la comunicación no verbal seleccionado por el
estudiante).
o Recomendación: verificar antes de enviar que el link del álbum de fotos abra
correctamente.

7.Conclusiones: al menos dos reflexiones que quedaron tras realizar el ejercicio en dos
párrafos de seis a nueve líneas.
8.Referencias del material sugerido y complementario.
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