Quimica Noveno 1

EDUCATIVA SAN NICOLAS DE TOLENTINO
INSTITUCIÓN Aprobada por resolución 00400 de febrero 25 de 2013

Nit. 900594770 - 6 Dane Nº 3 08573000522
Categoría de Desempeño A en la Prueba Saber Once
DESCRIPCION GENERAL
GRADO 9° DOCENTE Xiomara Vega

ASIGNATURA Ciencias Naturales AREA Química
FECHA DE INICIO 1 DE JUNIO 2020 FECHA DE ENTREGA 12 DE JUNIO 2020 ACTIVIDAD 3
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
“NO SE TE OLVIDE DIVERTIRTE

MIENTRAS APRENDES”
Generar actividades pedagógicas a través de las herramientas tics, que permitan al estudiante Conocer los
efectos negativos de la lluvia ácida en el ambiente (agua, suelo, fauna, flora, hombre).
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Reconocer a los óxidos de Nitrógeno y de Azufre como los principales causantes de la lluvia ácida
-Conocer las enfermedades que aquejan a nuestro organismo producido este problema.
-Tomar conciencia de los efectos de esta contaminación en la vida cotidiana, en el ambiente local y en el
planeta en general.
TÚ eres parte de la Excelencia

Calle 2 No 15 – 26. Tel 3096754
Puerto Colombia
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Argumentativa, Interpretativa, Propositiva, Indagación, Explicación de Fenómeno

COMPETENCIAS
TEMA LLUVIA ÁCIDA Y SUS CONSECUENCIAS
A nuestra TERCERA actividad virtual de química; en esta ocasión aprenderás como la contaminación
ambiental transforma la lluvia pura en lluvia ácida. En la actividad anterior tuviste la oportunidad
de identificar sustancias ácidas, básicas y neutras utilizando la antocianina del repollo morado como
indicador de pH, ahora aprenderás como algunos ácidos ocasionan deterioro al medio ambiente y a
los seres vivos.
De igual manera, la invitación a que continúen motivados con el método virtual para lograr los
propósitos trazados desde el inicio de año.
Llegados a este punto es fundamental que te instruyas y desarrolles la habilidad en el manejo de
la plataforma virtual ZOOM, debido a que es uno de los canales de comunicación entre ustedes y
yo; además, también cuentas con el correo electrónico quimisan9@gmail.com para enviar tus trabajos
e inclusive hacerme preguntas de 7:00 a.m. a 2:00 p.m. de lunes a viernes, si tienes alguna duda.
Por todo esto, necesitas estar entusiasmado(a), tener muchas ganas de aprender cosas nuevas y
ser muy, pero muy responsable; ¡ah! eso sí, La responsabilidad es un valor fundamental para que
este método virtual funcione, debido a que debes cumplir con las fechas que tengas asignadas para
entregar tus compromisos.

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ENVIO DE ACTIVIDADES:
IMPORTANTE
correo electrónico quimisan9@gmail.com
DEBE ENVIAR EL ARCHIVO CON EL NOMBRE, APELLIDO
FECHA LIMITE DE ENTREGA:
Y GRADO DEL ESTUDIANTE, SOLO SE REVISARÁ UNO
12 de junio de 2020.
POR ESTUDIANTE; NO ENVIAR MÁS DE UNA VEZ.
LLUVIA ÁCIDA
¿QUÉ ES LLUVIA ÁCIDA?
Lluvia con ácidos disueltos, principalmente ácido

sulfúrico y ácido nítrico, procedentes de combustibles
fósiles y de motores de explosión.
También puede mostrarse en forma de nieve, niebla y
partículas de material seco que se posan sobre la
Tierra.

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¿QUIENES PRODUCEN LA LLUVIA ÁCIDA?
La capa vegetal en descomposición y los volcanes en erupción liberan algunos químicos a la atmósfera
que pueden originar lluvia ácida, pero la mayor parte de estas precipitaciones son el resultado de
la acción humana. El mayor culpable de este fenómeno es la quema de combustibles fósiles
procedentes de plantas de carbón generadoras de electricidad, las fábricas y los escapes de
automóviles. Estos fenómenos se producen en ciudades ya que muchas empresas, no adoptan el
cuidado especifico que se requiere para no afectar el ambiente.

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¿CÓMO SE PRODUCE LA LLUVIA ÁCIDA?
Las grandes empresas generan un aumento en las concentraciones de oxido, nitrógeno y azufre
atmosféricos. Cuando esto se mezclan con la humedad atmosférica forman ácido sulfúrico y nítrico
que se arrastran a grandes distancias y se depositan en forma de lluvia; es decir, de una manera
natural, el dióxido de carbono o gas carbónico, al disolverse en el agua de la atmósfera, produce
una solución ligeramente ácida que disuelve con facilidad algunos minerales. Sin embargo, esta acidez
natural de la lluvia es muy baja si se compara con la que ocasionan actualmente los ácidos fuertes
como el sulfúrico y el nítrico, cerca de las zonas muy industrializadas (empresas).

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¿CÓMO SE FORMAN ESTOS ÁCIDOS?
Se cree que estos ácidos se forman a partir de los contaminantes primarios como los óxidos de
azufre y los óxidos de nitrógeno; éstos, se forman por oxidación ocasionada por los contaminantes
atmosféricos, partículas sólidas y por la luz solar; estos óxidos reaccionan con facilidad con la
humedad atmosférica para formar ácido sulfúrico y nítrico respectivamente. Estos permanecen en
la atmósfera y brindan características ácidas a la neblina, la lluvia o la nieve.
Tendrá mayor acidez en las áreas que reciben continuamente estos óxidos como es la zona de las
industrias. Por ejemplo, existen pruebas circunstanciales de que las termoeléctricas en especial las
que utilizan combustible rico en azufre, están muy relacionadas con la producción de lluvia ácida.
¿EFECTOS DE LA LLUVIA ÁCIDA?

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¿GRADO DE ACIDEZ DE LA LLUVIA

ÁCIDA?
La disolución del dióxido de carbono en el agua de lluvia tiene una ligera acidez que oscila entre
valores de 5,5-5,7 unidades de pH.
Se ha medido el grado de acidez del agua de lluvia en zonas donde existía una elevada
concentración de ciertos contaminantes y se ha visto que su pH es mucho más bajo de lo normal,
de hecho algunas lluvias llegan a tener pH del orden de 4,2-4,3, lo que indica un grado de acidez
muy alto, esto es lo que conocemos con el nombre de "lluvia ácida", denominación con la que se
designa cualquier agua de lluvia de pH inferior al natural de 5,5.
ACTIVIDAD N°1:
COMPRENSIÓN LECTORA
Teniendo en cuenta el contenido entregado sobre la lluvia ácida responda:
1. ¿Cuáles son los contaminantes principales que acidifican la lluvia?
2. ¿Quiénes son los principales productores de contaminantes que generan la lluvia ácida?
3. Investigue las fórmulas químicas de los óxidos y ácidos que contaminan el agua de lluvia.
4. ¿Cuál es el pH que debe contener la lluvia para considerarse lluvia ácida?
5. Mencione los ochos efectos negativos que generan la lluvia ácida, teniendo en cuenta las imágenes.
6. ¿Cómo se originan los ácidos que producen la acidez de la lluvia?
ACTIVIDAD N°2:
EXPERIMENTA
DETERMINA LOS GASES CONTAMINANTES DE LA ATMÓSFERA QUE GENERAN LA LLUVIA ÁCIDA
MATRIALES:
▪ 3 planticas (iguales las tres). Tratar de NO tomarlas del jardín de la casa porque algunas de ellas
sufrirán cambios.
▪ Vinagre
▪ Agua

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▪ 3 recipientes vacíos
▪ Papel
▪ Lápiz
▪ Jeringa para medir los ml.
EXPERIMENTO
Para estudiar el efecto de la lluvia ácida sobre las plantas, se regaran 3 plantas, con agua normal, agua
ligeramente ácida y agua muy ácida por 10 días realizando observaciones diarias.
PROCEDIMIENTO
1. Tomar los recipientes vacios y marcarlos de la siguiente manera:
➢ Recipiente 1 agua “ligeramente ácida”.
➢ Recipiente 2 agua “muy ácida”.
➢ Recipiente 3 agua “normal”.
2. Preparar las tres aguas de la siguiente forma:
➢ Recipiente 1: prepara un litro de agua ligeramente ácida agregando 60ml de vinagre y 940ml de
agua nomal.
➢ Recipiente 2: prepara un litro de agua muy ácida agregando 240ml de vinagre y 760ml de agua
normal.
➢ Recipiente 3: agrega 1 litro de agua normal, preferiblemente filtrada.
3. Etiqueta cada planta, de la siguiente manera:
➢ Planta 1: “ligeramente ácida”
➢ Planta 2: “muy ácida”
➢ Planta 3: “normal”
4. Coloca las tres plantas en un lugar soleado, que las tres reciban la misma cantidad de luz.
5. Cada día regar las plantas teniendo en cuenta el agua que les corresponde y escribir lo que se vaya
observando en las siguientes tablas.
6. Elabora las CONCLUSIONES de la experiencia y en ella debe aparecer la siguiente información:
➢ Qué le ocurrió a la planta regada con agua normal.
➢ Qué le ocurrió a la planta regada con agua ligeramente ácida.
➢ Qué le ocurrió a la planta regada con agua muy ácida.
➢ Indicar las diferencias en las tres plantas.

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➢ Qué tiempo tomó en ver los efectos del ácido.

➢ Cuáles fueron las plantas más afectadas y porqué.
OBSERVACIONES DIARIAS
Nombre del estudiante: Fecha de inicio: Fecha de finalización:
PLANTA N°1 AGUA LIGERAMENTE ÁCIDA
CARACTERISTICAS DÍAS DE OBSERVACIÓN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
▪ Color de las hojas
▪ Las hojas se ven sanas o no
▪ Las hojas están marchitas sí o no
PLANTA N°2 AGUA MUY ÁCIDA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PLANTA N°3 AGUA NORMAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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RECURSOS
Humano, computador, celular, Tablet, internet, Videos en YouTube, plantas, vinagre, agua, correo electrónico.
OBSERVACIONES
▪ quimisan9@gmail.com este es el correo donde deberán enviar el documento Word con todas las actividades
resueltas.
▪ Asegurarse de tener todas las actividades completas antes de enviar, debido a que solo se revisará un
correo por estudiante; si decide enviar más de uno se le dará prioridad al primero.
▪ El archivo debe enviarse con el NOMBRE, APELLIDO Y GRADO DEL ESTUDIANTE.
▪ Las actividades pueden estar realizadas por computador o escritas a mano.
▪ Todas las actividades deben llevar hoja de presentación.
▪ Verifique el tipo de letra, que sea legible.
▪ Recuerde la organización del tiempo es importante para el desarrollo de las actividades virtuales; la clase
está diseñada para ser realizada en una semana, no es necesario pretender terminarlas el mismo día.
EVALUACIÓN
PARA ALCANZAR EL OBJETIVO DE LA CLASE EL ESTUDIANTE DEBE:
▪ Enviar las actividades completas al correo quimisan9@gmail.com como fecha máxima 12 de junio 2020.
▪ Las fotos de cada paso efectuado del día a día.
▪ Las actividades deben ser realizadas por el estudiante, el rol del adulto es solo como fuente
colaboradora.

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¿CÓMO SE PRODUCE LA LLUVIA ÁCIDA?

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¿CÓMO SE FORMAN ESTOS ÁCIDOS?

¿EFECTOS DE LA LLUVIA ÁCIDA?

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¿GRADO DE ACIDEZ DE LA LLUVIA

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➢ Qué tiempo tomó en ver los efectos del ácido.

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