COORDINACIÓN ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN

División de Ciencias Exactas,

Ingeniería y Tecnología

Lic. en Enseñanza de las matemáticas

2° Semestre

Módulo 4
Probabilidad y Estadística

ELOY WILFRIDO MIRANDA ORTEGA

GRUPO: EM-EMPE-2001-B2-003

Docente en línea: Melby Guadalupe Cetina Vázquez

Módulo 4. Probabilidad y Estadística

Actividad 1. Recursos estadísticos

Su participación en el foro, debe contener:

1. Listado de los tipos de recursos estadísticos que publicó el docente. Se extrae de
los direcciones electrónicas compartidas en el aviso: Actividad 1. Recursos
estadísticos.:

Podría decirse que un recurso estadístico es una consecuencia inevitable del propósito
esencial de la estadística: crear un modelo de la realidad.

Los recursos estadísticos publicados por el docente aparecen en los siguientes gráficos:

1:Mapa Conceptual de la Estadística Descriptiva. Tomado de: Castel, F. (2017). Mapa conceptual: estadística descriptiva.
[Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=e-6GsVWQRI4

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2Tipos de gráficos estadísticos. Recuperado de: Mindomo. (s.f.) Tipos de gráficas estadísticas. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.mindomo.com/es/mindmap/tipos-de-graficas-estadisticas-2fc1cc74a3e1452494c712f6fbec0e45

De ambos gráficos se desprende la siguiente lista de recursos estadísticos:

 Frecuencia acumulada.
 Frecuencia acumulada relativa.
 Frecuencia absoluta relativa.
 Mediana
 Moda
 Cuartiles
 Percentiles
 Media aritmética
 Coeficiente de variación
 Varianza
 Desviación típica
 Diagramas de barras
 Histogramas
 Diagramas de sectores
 Pictogramas
 Polígono de frecuencias.

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2. Síntesis de la investigación realizada a tres recursos estadísticos.

Diagrama de Sectores:

Un gráfico de sectores es una representación circular de las frecuencias relativas de una

variable cualitativa o discreta que permite, de una manera sencilla y rápida, su
comparación.

El círculo representa la totalidad que se quiere observar y cada porción representa la

proporción de cada categoría de la variable respecto del total. Suele expresarse en
porcentajes.

Para calcular la graduación de los sectores podemos usar tres procedimientos:

Grados del sector = frecuencia relativa · 360º

Usando la proporción con las frecuencias absolutas:

O bien usando la proporción con porcentajes:

Construcción de un diagrama de sectores

► Se dibuja una circunferencia.

► Se calcula la amplitud de cada sector circular. Para ello se reparten los 360º
proporcionalmente a las frecuencias de los datos.

► Hay varios procedimientos para determinar los grados.

Multiplicando la frecuencia relativa por 360º
Planteando la proporción:

► Obtenida la graduación se dibuja cada sector usando el transportador.

► Se anota en cada sector el dato y su frecuencia o porcentaje.

Los diagramas de sectores son útiles cuando las categorías son pocas, si el gráfico
tuviera muchas variables, no aportaría ninguna información y seria casi incomprensible.

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Ejemplo:

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Gráfico de barras.

Bidireccional.

Un diagrama de barras es un gráfico que se utiliza muy comúnmente para representar frecuencias
de variables cualitativas o discretas, los hay de varios tipos, de barras sencillas, de barras
agrupadas, de barras apiladas y los que nos interesan son los diagramas de barras horizontales
y bidireccionales que se usan para elaborar pirámides poblacionales, éstos deben contener dos
series de datos cuyas barras de frecuencia crecen en sentidos opuestos.

Las pirámides de población nos dan una idea de la madurez, juventud o vejez de una población,
y por lo tanto su grado de desarrollo.

Si la gráfica es Progresiva significa que existe un alto

porcentaje de población joven que va desapareciendo
según avanzas las edades. Son típicas de países
subdesarrollados cuya esperanza de vida es baja y la
tasa de natalidad alta.

Si la gráfica es Regresiva, representa una

concentración de población más alta en la mitad del
rango de edad, y menor concentración de los extremos,
aunque la población envejecida es considerable; es
típica de países desarrollados cuya natalidad está
descendiendo y la esperanza de vida es alta.

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Si los tramos intermedios de edades tienen la misma

población que la base, es típico de países en vías de
desarrollo en los que se ha controlado la mortalidad
y se empieza a controlar la natalidad; a éste tipo de
pirámide de población se le conoce como Estancada.

También es común encontrar varias series e datos en el mismo diagrama, como por ejemplo la
población de varios años, o de varios países.

Ejemplo:

La población total para la República Mexicana del 1990 al 2010, según sexo, queremos dividirla
en grupos quinquenales, es decir, en grupos cada cinco años partiendo de 0 hasta 100 o más,
agregando una serie para la población sin especificidad de edad; nos resulta en 23 series, como
se muestra en la siguiente tabla ordenada de datos.

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Edad Hombres Mujeres Total

Total 54 855 231 57 481 307 112 336 538
0 a 4 años 5 346 943 5 181 379 10 528 322
5 a 9 años 5 604 175 5 443 362 11 047 537
10 a 14 años 5 547 613 5 392 324 10 939 937
15 a 19 años 5 520 121 5 505 991 11 026 112
20 a 24 años 4 813 204 5 079 067 9 892 271
25 a 29 años 4 205 975 4 582 202 8 788 177
30 a 34 años 4 026 031 4 444 767 8 470 798
35 a 39 años 3 964 738 4 328 249 8 292 987
40 a 44 años 3 350 322 3 658 904 7 009 226
45 a 49 años 2 824 364 3 104 366 5 928 730
50 a 54 años 2 402 451 2 661 840 5 064 291
55 a 59 años 1 869 537 2 025 828 3 895 365
60 a 64 años 1 476 667 1 639 799 3 116 466
65 a 69 años 1 095 273 1 221 992 2 317 265
70 a 74 años 873 893 1 000 041 1 873 934
75 a 79 años 579 689 665 794 1 245 483
80 a 84 años 355 277 443 659 798 936
85 a 89 años 197 461 256 703 454 164
90 a 94 años 68 130 96 794 164 924
95 a 99 años 25 920 39 812 65 732
100 años y más 7 228 11 247 18 475
No especificado 700 219 697 187 1 397 406

La gráfica de barras bidireccional quedaría de la siguiente forma.

Como vemos coincide con un modelo progresivo de madurez, en el que se comenzaba a controlar
la natalidad y se había controlado la mortalidad, por otro lado observamos una alta concentración

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de población en el quinquenio de 40 a 44 años de edad, toda esa población que se está quedando
sin pensiones en nuestras fechas debido a las reformas legales en esa materia.

Números Índices.

Otro de los instrumentos mayormente utilizados en estadística descriptiva sobre todo por lo
economistas y financieros son los Índices; se trata de una medida que permite comparar una
magnitud simple o compleja en dos contextos distintos, respecto al tiempo o al espacio.

Para comparar se deben considerar dos aspectos importantes:

 Fijar la situación inicial a la que se referirán las comparaciones (se fija de forma arbitraria).
La elección de la situación inicial condiciona el resultado de la comparación, por lo que la
elección del punto inicial debe ser pensado con base en los objetivos que se persiguen
con la comparación.
 Las magnitudes que se comparan pueden ser simples o complejas, lo que nos introduce
en la elección de sistemas de comparación adecuados.

Para efectos del presente trabajo no profundizaremos más en explicar cada tipo de Índice y nos
enfocaremos en la forma más tradicional de comparación de los índices.

Tasa de Variación (variación porcentual)

Sea 𝑥𝑡1 el valor de una variable 𝑥 en el instante o periodo de tiempo 𝑡1 y 𝑥𝑡2 el valor de la misma
variable en el instante o periodo de tiempo 𝑡2 , la tasa de variación en 𝑡2 respecto de 𝑡1 de 𝑥, está
dada por:
𝑡2 𝑥𝑡 − 𝑥𝑡1
𝑇𝑎𝑠𝑎 (𝑥) = 2 (100)
𝑡1 𝑥𝑡1

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Se suele utilizar la expresión tasa de variación interanual, intertrimestral o intermensual, para referirse a
la tasa de variación entre observaciones consecutivas correspondientes a años, trimestres o meses
respectivamente.

Cuando se trabaja con series de datos mensuales o trimestrales correspondiente a distintos años, también
se utiliza el término tasa de variación interanual correspondiente a un determinado mes para referirse a
la variación porcentual que experimenta la variable en un determinado mes del año inmediatamente
anterior.

Uno de los índices complejos más usados son los índices de precios con los que se analiza el estudio de
magnitudes económicas , que cuantifican la evolución de la magnitud precio de un conjunto de bienes y
servicios.

Ejemplo.

Índice Nacional de Precios al Consumidor (INPC).

Es un indicador económico que muestra la variación de los precios en un periodo de tiempo. Se empezó a
registrar en 1968 y fue éste el año de base de comparación respecto a los siguientes. Es decir, la base con
la que se compara el aumento (o baja) de los precios. Actualmente la base fija de comparación es la
segunda quincena de julio de 2018.

De acuerdo a un documento metodológico publicado por el Inegi en julio de 2018, la lista de conceptos y
su ponderación es la siguiente:

GRUPO PONDERACIÓN

ALIMENTOS, BEBIDAS Y TABACO 30.29

ROPA, CALZADO Y ACCESORIOS 5.04

VIVIENDA 22.09

MUEBLES, APARATOS Y ACCESORIOS DOMÉSTICOS 4.72

SALUD Y CUIDADO PERSONAL 6.74

TRANSPORTE 13.98

EDUCACIÓN Y ESPARCIMIENTO 9.18

OTROS SERVICIOS 7.86

TOTAL 100.00

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Encontramos datos de éste índice desde enero del 1970, sin embargo, vamos a graficar
únicamente los valores disponibles desde julio del 2018 dada ésta la base de comparación
indicada en el documento metodológico.

583753 (Porcentaje)
Periodos
Mensual
2018/07 4.81
2018/08 4.90
2018/09 5.02
2018/10 4.90
2018/11 4.72
2018/12 4.83
2019/01 4.37
2019/02 3.94
2019/03 4
2019/04 4.41
2019/05 4.28
2019/06 3.95
2019/07 3.78
2019/08 3.16
2019/09 3
2019/10 3.02
2019/11 2.97
2019/12 2.83
2020/01 3.24
2020/02 3.70
2020/03 3.25

Fuentes:
/f1 INEGI. Índices de precios.

583753 (Porcentaje) Mensual

6.00
5.00
4.00
3.00
2.00
1.00
0.00
/f1 INEGI. Índices de…
2018/07
2018/08
2018/09
2018/10
2018/11
2018/12
2019/01
2019/02
2019/03
2019/04
2019/05
2019/06
2019/07
2019/08
2019/09
2019/10
2019/11
2019/12
2020/01
2020/02
2020/03

Fuentes:

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Bibliografía.

Plataforma e-ducativa Aragonesa. (2016, octubre 25). Diagramas de sectores. Recuperado 6 de abril de 2020, de
http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/500/546/html/Unidad06/pagina_18.html

INE (Instituto Nacional de Estadística). (2019). Tipos de Gráficos - INE. Recuperado de

https://www.ine.es/explica/docs/pasos_tipos_graficos.pdf

Universo Fórmulas. (2015, febrero 22). Diagrama de Barras. Recuperado 9 de abril de 2020, de
https://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/diagrama-barras/

INEGI. (2010, junio 12). Población total por entidad federativa y grupo quinquenal de edad según sexo, 1990 a 2010.
Recuperado 9 de abril de 2020, de
https://www.inegi.org.mx/app/tabulados/interactivos/?px=Poblacion_01&bd=Poblacion#variables

INEGI. (2020, marzo 1). Índice Nacional de Precios al Consumidor (INPC). Recuperado 9 de abril de 2020, de
https://www.inegi.org.mx/temas/inpc/default.html#Informacion_general

Instituto Nacional de Estadística y Geografía INEGI. (2018). Índice Nacional de Precios al Consumidor. Documento
metodológico. Base segunda quincena de julio de 2018. Recuperado de
http://internet.contenidos.inegi.org.mx/contenidos/Productos/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/
nueva_estruc/702825104177.pdf

Mendenhall, W., Beaver, R., y Beaver, B. (2010). Introducción a la probabilidad y estadística. Recuperado de
https://www.fcfm.buap.mx/jzacarias/cursos/estad2/libros/book5e2.pdf

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Matemáticas profe Alex. (2018). Varianza y desviación. [Archivo de video]. Recuperado

de https://www.youtube.com/watch?v=hLmsEFNaOgY&list=PLeySRPnY35dE25b7mIEUlsMCQqlhJFhyG

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Instrumento de evaluación

Escala de evaluación

Actividad 1 Recursos estadísticos

Logros Recolecta y presenta información de diversos campos de estudio
Producto Identificación de recursos estadísticos y participación en el foro
Puntaje por Puntaje Observaciones
Criterios de evaluación criterio obtenido

1. Identificación de recursos
estadísticos
Señala el tipo de recursos estadísticos Obligatorio
que publica el docente
Busca y selecciona 3 recursos Obligatorio
estadísticos
2. Elementos o características del
recurso estadístico
Utiliza variedad en los recursos 10
Contiene un lenguaje comprensible 10
Expone información de manera gráfica 10
Simplifica la información utilizando tablas 10
Evita saturación de información 10
Utiliza elementos didácticos (imágenes u 10
objetos)
3. Argumentación
Utiliza un lenguaje estadístico en las 10
retroalimentaciones
Emplea un lenguaje respetuoso y cordial 10
Defiende su postura 10
Acepta nuevos puntos de vista 10
Total de puntos 100