REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NÚCLEO FALCÓN

INGENIERÍA DE SISTEMAS
1er Semestre A y B
GEOMETRÍA ANALÍTICA

Licdo. Jesús Díaz C.

Orientaciones y Actividades Especiales

Ante todo un saludo cordial a todos, a través de la presente se indica como quedara el desarrollo de este
semestre en cuanto a la asignatura Geometría Analítica. Como hemos experimentado a través de los días en
cuarentena, es una unidad curricular que requiere mucho de la práctica y de la formación presencial en los
temas que las conforman, lo cual está limitado en estos momentos por la actual situación. Comprendo todo lo
difícil que es hoy en día desarrollar estas actividades a distancia, por problemas de señal, dificultades
tecnológicas, el acceso a las herramientas… han sido muchos los obstáculos, para poder determinar que las
siguientes actividades complementen una inducción ligera a la unidad curricular.

Una gran cantidad de estudiantes ha participado a través del uso de las herramientas tecnológicas, y a su vez
ha apoyado a otros compañeros que presentan dificultades, e incluso han notificado quienes no han podido
participar. Hay quienes no han podido entregar trabajos al día, y se han disculpado por ello, y agradecido
estoy por sus disculpas. Igual me disculpo yo ante ustedes porque tengo los mismos problemas de conexión a
internet e incluso de saldo, por eso yo aún estoy recibiendo todas las actividades pautadas durante este
semestre.

Recibiré todas las actividades pautadas este semestre (y lo recalco para que quede claro esta oportunidad)
hasta el día viernes 12 de junio de 2020. Pueden enviarse a través del correo jdiazcafunjol@gmail.com como
se ha venido trabajando, actualmente también a esta nueva cuenta de Telegram 0412-5355100. Cuando me
vayan a enviar algo a juro por Whatsapp, por favor pregúntenme primero para saber y estar al tanto,
recuerden que ese número no es de mi persona.

Cabe destacar que los siguientes trabajos pueden ser apoyados en libros para Matemática de 5to año de
Educación Media General, ya que considero imposible avanzar en los temas correspondientes, al menos la
idea es iniciar una base para lo que sigue y poder cumplir este semestre, pero en una forma que no los
perjudique, sin una dura imposición y que facilite la participación de los que están en municipios más alejados.
Prontamente publicare las notas hasta el momento, y espero enviar las correcciones que he realizado a sus
trabajos muy seguramente para la primera semana de junio.

Licdo. Jesús Gabriel Díaz Cafunjol

jdiazcafunjol@gmail.com
Telf.: 0412-5355100
El cambio de los porcentajes a evaluar se reconsidera ya que el semestre terminara a distancia, por tanto no
podrán defender los trabajos, lo cual hubiese sido lo ideal, pero la salud primero, quedando de la siguiente
manera:

Actividades ya presentadas:

Corte I (25%)
- Unidad I. Segmentos
 Informe plano cartesiano 10 %
 Solución de guía práctica 15%

Corte II (20%)
- Unidad II. Lugares geométricos en el plano.
 Ensayo sobre introducción a los lugares geométricos 5 %
 Tutorial o explicación de los ejercicios 15%

Nota: Solo en el caso del tutorial, los estudiantes podrán cambiar la estrategia a una presentación en
Powerpoint con el ejercicio correspondiente y su explicación detallada. Las demás actividades
quedan con iguales.

Nuevas actividades:

Corte II (5% restante)

- Unidad II. Lugares geométricos en el plano.
 Solución de los 5 problemas enviados para realizar el tutorial 5 %

Corte III (25%)

- Actividad especial:

Parte A. Investigar la definición y un ejemplo de cada uno de los siguientes temas:

1. Ecuación general de la recta.
2. Ecuación reducida de la recta.
3. Ecuación canónica de la recta.
4. Lugar geométrico.
5. Secciones cónicas.
6. Circunferencia. Ecuación ordinaria, ecuación reducida y ecuación general.

Parte B. Desarrolle 3 ejercicios sobre ecuación de la recta y 3 ejercicios sobre circunferencia, con la
explicación detallada de los mismos.

Aspectos a evaluar:
 Parte Teórica: el desarrollo de los conceptos, que sean comprensibles al lector y que se perciba su
desarrollo en la practica 10%
 Parte Práctica: la presentación de los ejemplos y de los ejercicios seleccionados por los estudiantes
para desarrollar su explicación 15%

Licdo. Jesús Gabriel Díaz Cafunjol

jdiazcafunjol@gmail.com
Telf.: 0412-5355100
Corte IV (25%)

- Actividad especial:

Investigar la definición y un ejemplo de cada uno de los siguientes temas:

1. Parábola. Elementos. Ecuación. Traslación de un sistema de ejes coordenados. Ecuación con
vértice en (h,k) y paralelo a un eje coordenado. Forma general de la ecuación de la parábola.
2. Elipse. Elementos. Ecuación. Lado recto y excentricidad. Ecuación de la eclipse de centro (h,k) y
ejes paralelos a los ejes coordenados. Forma general de la ecuación de la eclipse.
3. Hipérbola. Elementos. Ecuación de la hipérbola con centro en el origen de los ejes coordenados.
Lado recto de una hipérbola. Excentricidad de la hipérbola. Asíntotas de la hipérbola. Ecuación de la
hipérbola con centro en (h,k) y sus ejes paralelos a los ejes coordenados.

Aspectos a evaluar:
 Parte Teórica: el desarrollo de los conceptos, que sean comprensibles al lector y que se perciba su
desarrollo en la practica 10%
 Parte Práctica: la presentación de los ejemplos seleccionados por los estudiantes para desarrollar
su explicación 15%

Las actividades especiales de los dos últimos cortes NO requieren llevar introducción, ni
conclusión, solo referencias bibliográficas. Aunque solo es una actividad por corte, la
revisión de las partes será minuciosa, pendiente con los errores de ortografía y en el caso de
quienes lo hagan a computadora, también del tipeo de números.

Licdo. Jesús Gabriel Díaz Cafunjol

jdiazcafunjol@gmail.com
Telf.: 0412-5355100