DECADENCIA DEL IMPERIO ROMANO , CRISTIANISMO E IMPERIO ROMANO

, DISOLUCIÓN DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE , CAÍDA DE IMPERIO

BIZANTINO, SURGIMIENTO DEL IMPERIO CAROLINGIO Y IMPERIO
ROMANO – GERMÁNICO

PRESENTADO POR:
CARLO ORDOÑEZ RODRIGUEZ

LIC:
EMIL MONTES DE ECO

7°5

INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL SUCRE

HISTORIA
SAMPUES
2020
 ACTIVIDADES.

1. Busca el significado de las siguientes palabras y explica cuál es su importancia

en el tema: anarquía, decadencia, invasión, saquear, estancamiento, impuestos,
guerras, bárbaras, latín, grecorromana.
Anarquía: Ausencia total de estructura gubernamental en un Estado.
Decadencia: pérdida progresiva de la fuerza, intensidad, importancia o perfección de una
cosa o una persona.
Invasión: Acción de invadir.
Saquear: Apoderarse [una persona o un animal], empleando la violencia, de las cosas
que se encuentran en un lugar, [especialmente los soldados] en un sitio que ha sido
dominado militarmente por ello.
Estancamiento: Acción de estancar.
Impuestos: Cantidad de dinero que hay que pagar a la Administración para contribuir a
la hacienda pública.
Guerras: Lucha armada prolongada entre dos o más naciones durante la cual se
producen diversas batallas.
Bárbaras: Que no pertenecía al imperio romano, por excelencia los germanos; en
especial, perteneciente a alguno de los pueblos de Europa y Asia que ocuparon el imperio
romano en el siglo V.
Latín: Antigua lengua indoeuropea que se hablaba en la región del Lacio, se extendió por
todo el imperio romano y constituyó el origen de las lenguas románicas; ha sido y es
lengua utilizada por la iglesia católica y fue lengua de cultura hasta la Edad Moderna.
Grecorromana: Antigua lengua indoeuropea que se hablaba en la región del Lacio, se
extendió por todo el imperio romano y constituyó el origen de las lenguas románicas; ha
sido y es lengua utilizada por la iglesia católica y fue lengua de cultura hasta la Edad
Moderna.

2. Interpretar – argumentar.
Imaginas que vives en la época del imperio romano y eres senador (a) responde las
siguientes preguntas.
A. ¿Apoyarías la tetrarquía, o gobierno de cuatro personas propuesta Diocleciano?
¿Por qué?
No, porque desde mi punto de vista podría decir que al momento de tomar una decisión
se presentaría muchos inconvenientes, lo cual llevaría a desacuerdos.

B. ¿Cuál cree que fue la intención o pretensión de Diocleciano al imponer la

tetrarquía?
Su intención fue que cada emperador tuviera el control y la administración de la zona
asignada, estableciendo una jerarquía entre los cuatros gobernantes.

C. ¿Tener dos emperadores para gobernar un imperio tan extenso como el romano,
es una idea absurda? ¿Por qué?
No me parece una idea absurda ya que fue lo mejor que el imperio romano pudo haber
hecho, ya que se podían repartir la responsabilidad con la idea de que se mantuviesen
equilibradas y se evitasen los abusos de poder.

D. ¿Por qué crees que Teodosio dividió en dos el imperio romano?

Para que se mantuviesen equilibradas y se evitasen los abusos de poder.

E. ¿Sin la división del imperio romano hubiese sobre vivido la parte oriental? ¿Por
qué?
No, porque de todas formas hubiese decaído ya que al igual que la parte occidental
también hubiese caído en una crisis del sistema de gobierno.

F. Dibuja el mapa de la división del imperio romano, indicando con un color la

parte occidental y con otro color la parte oriental.

3. ¿Investiga en que consiste la libertad religiosa?

Es un derecho fundamental que se refiere a la opción de cada ser humano de elegir
libremente su religión, de no elegir ninguna (irreligión), o de no creer o validar la existencia
de un Dios (ateísmo y agnosticismo) y ejercer dicha creencia públicamente, sin ser
víctima de opresión, discriminación o intento de cambiarla a la fuerza.
4. ¿Qué diferencia existe en un país en el cual hay libertad religiosa y otro en el
que existe una religión oficial del estado?
La diferencia viene dada por la libertad de culto.

5. ¿es correcto que en un país que se proclama democrático exista una religión
oficial del estado? ¿Por qué?
No, ya que un país democrático las personas tienen derecho a elegir directa e
indirectamente a que religión pertenecer.

6. Lee con atención el siguiente texto

“Las grandes invasiones de los germanos al Imperio Romano se producen en un

momento en el cual se presenta su gran crisis interna, la que no le permite defender
sus fronteras como lo había hecho durante varios siglos”
Escoge la conclusión que no se puede extraer del texto.
A. El imperio fue invadido por los germanos.
B. Roma se había defendido durante siglos.
C. Al momento de las invasiones roma estaba en crisis interna.
D. Los germanos fueron siempre superiores a los germanos.
E. Romo no pudo defender sus fronteras debido a la crisis interna que soportaba.

7. Escribe una noticia periodística en la cual informes y alertes a los romanos

sobre el avance de un ejército comandado por Atila, quien pretende invadir la
capital del imperio romano.
La reunión del domingo 7 de Septiembre de 1975 con el ejecito comandado por Atila,
tuvo como objetivo informarles a sus tropas como se pretendía invadir la capital del
imperio romano. De ese modo, ya no se trataría de un Golpe, sino de asumir el control del
imperio Romano con el respaldo del poder político.

8. Explica las diferencias que existen entre cada pareja de conceptos:

Politeísmo --- monoteísmo: El monoteísmo es la creencia de la existencia de un
solo Dios, mientras que el politeísmo es la creencia de la existencia de muchos Dioses.
Imperio Bizantino --- Imperio Carolingio: En el carolingio la máxima autoridad
espiritual era el papa, en el bizantino el patriarca de Constantinopla.
Germanos --- mongoles: Los mongoles son de Asia y los germanos de Alemania
Religión de cultos --- Religión oficial: Las religiones de cultos respetan los
derechos y las libertades de los individuos, mientras que los grupos de religión oficial
fuerzan la sumisión.
9. Discute con tus compañeros y compañeras sobre las siguientes preguntas.

A. ¿Si las culturas no son mejores ni peores sino solo diferentes? ¿es valido
hablar de pueblos incultos y barbaros?
Sí, porque os pueblos incultos corren un mayor riesgo de ser engañados hasta caer en
“las garras del populismo”, mientras que los pueblos barbaros estos son invasores.
B. ¿existen en nuestro tiempo pueblos que por no participar de la cultura de los
países mas desarrollados son considerados como barbaros?
Si, por que son pueblos que emigran a los países más desarrollados con el propósito de
mejorar su estabilidad económica.

10. Responde (f) o (v) a las siguientes proposiciones. Justifica tus respuestas.

A. El concepto bárbaro fue acuñado por los griegos y luego por los romanos.
Verdadero, porque Todos sabemos que la palabra “bárbaro” significa cruel, violento,
exagerado y siempre que oímos esta palabra se nos viene a la cabeza los pueblos
bárbaros.
B. Los barbaros tuvieron toda la culpa en la caída del Imperio Romano.
Falso, porque los romanos ya estaban en crisis.
C. El término bárbaro tuvo siempre el mismo significado.
Verdadero, porque la palabra bárbaro viene del griego y significa literalmente “el que
balbucea”.
11. Mediante un mapa conceptual clasifica los pueblos barbaros.
 BIBLIOGRAFIA
Pensamiento histórico de 7º Editorial libros & libros S. A.
Historia del antiguo continente. Editorial Norma
Los caminos del saber 7º Editorial Santillana