ESCOLA AUSTRÍACA DE ECONOMIA: O LIVRE MERCADO E A VALORIZAÇÃO

DO HOMEM

AUSTRIAN SCHOOL OF ECONOMICS: THE FREE MARKET AND

VALORISATION OF HUMAN

Arnaldo Yegros Jr. – Graduando em Direito – UNIVEM arnaldoyegrosjr@gmail.com

Orientador: Profª Ms. Daniela Ramos Marinho Gomes – UNIVEM

danielaramosmarinho@yahoo.com.br

RESUMO

Esta pesquisa faz reflexão quanto ao papel do homem dentro de uma

economia livre (liberalismo), tendo como norteador o pensamento da Escola Austríaca
de Economia. Este referencial se dá em virtude do foco da escola austríaca na ação
humana, exposto por Ludwig Von Mises, tendo como base o estudo da praxeologia,
que nada mais é do que a combinação de esforços individuais que formam a
sociedade (interpretação das atividades realizadas entre os homens que compõem
determinada sociedade). Para o desenvolvimento desta pesquisa, fora utilizado a
metodologia de consulta bibliográfica em artigos, livros e demais meios que
transmitem a linha de pensamento da Escola Austríaca. Com isso, o artigo visa
contribuir para diversificação do pensamento nos meio acadêmicos atuais,
demonstrando os benefícios de uma sociedade regida pelos princípios liberais de
liberdade de ação e de propriedade privada dos meios de produção.

Palavras-chave: Livre Mercado. Pluralismo Crítico. Escola Austríaca.

INTRODUÇÃO

A linha de pensamento econômico austríaca é voltada, principalmente, para o

estudo das relações humanas, procurando compreender de modo verdadeiro e
simples a economia. Segundo esta escola, verdadeiro pelo fato da economia ser
regida pela ação humana, que nada mais é que as relações entre os homens no dia-
a-dia, considerados por eles como economia prática ou real, como explica Mises
(2009, p.29): “Liberdade na sociedade significa que um homem depende tanto dos
demais como estes dependem dele. A sociedade, quando regida pela economia de
mercado, pelas condições da economia livre, apresenta uma situação em que todos
prestam serviços aos seus concidadãos e são, em contrapartida, por eles servidos”.
E simples pelo fato de que todo o estudo tem como fator principal explicar o que ocorre
na economia prática, do qual resultam as teorias sobre economia. Esta linha de

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pensamento desconsidera como teorias econômicas qualquer formula que pregue
uma economia planejada, como no Keynesianismo e no Socialismo, onde seria
impossível um cálculo econômico lógico e as próprias ações humanas seriam
planificadas, subtraindo, assim, a liberdade individual.

OBJETIVOS

- Compreensão do sistema econômico de livre mercado sob a ótica da

Escola Austríaca de Economia, contrapondo-o aos sistemas intervencionistas ou
ideológicos sociais.

- Contribuir para a diversificação do pensamento nos meio acadêmicos atuais,

demonstrando os benefícios de uma sociedade regida pelos princípios liberais de
liberdade de ação e escolha e de propriedade privada dos meios de produção.

METODOLOGIA

A pesquisa se dará de forma exploratória com análise bibliográfica a partir de

coleta de dados em material científico e informativo atualizado sobre o assunto
abordado.

1. DESENVOLVIMENTO

1.1. A Escola Austríaca de Economia

A Escola Austríaca é uma linha de pensamento sobre questões econômicas,

baseadas no livre mercado e na valorização das relações humanas como princípio
fundamental à economia (HUERTA DE SOTO, 2010).

O nome desta escola vem do fato de os primeiros teóricos serem de origem

austríaca, a saber: Carl Menger (autor de Princípio de Econômia Política), Eugen Von
Bohm-Bawerk (que contestou a teoria da mais-valia de Karl Marx em A Teoria da
Exploração do Socialismo-Comunismo), e também Ludwig Von Mises que é
considerado um dos principais autores da Escola Austríaca (autor de Ação Humana).

1.2. O Livre Mercado (Capitalismo)

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 Os autores austríacos realizam uma interpretação da sociedade de livre
mercado através da análise das ações individuais dos homens que a compõe,
conceituando de forma inteiramente diversa das teorias econômicas mais estudadas
hodiernamente nos meios acadêmicos, demonstrando, desta forma, que o homem é
o fator principal deste sistema econômico, o que leva a uma maior valorização do
indivíduo e das ações humanas. Não sendo, de maneira alguma, um simples “culto”
ao capital, que é fator secundário (meio de troca) nas relações entre os homens de
uma sociedade. (MISES, 2010).
Importante ressaltar, neste momento, que a diversidade teórica em um
ambiente acadêmico é de extrema importância para a própria produção científica de
qualidade, não devendo haver delimitações, ou preferências, em determinadas linhas
teóricas, excluindo-se outras, pois, como sabiamente observado pelo professor
Boettke (1998, p.1 apud Angeli, 2013) “O critério de popularidade acadêmica não deve
ser visto como uma demarcação entre o que é verdadeiro ou falso ou de qual o melhor
sentido para que se alcance o progresso da ciência”.

RESULTADOS PRELIMINARES

Em síntese, o que se busca neste trabalho é a compreensão, sob a ótica da

Escola Austríaca, da estrutura social e das relações humanas em uma sociedade de
livre mercado; e verificar quais os malefícios causados ao homem e às suas relações
com seus concidadãos ocasionados por medidas imediatas (paliativas), geradas pelo
intervencionismo estatal na vida individual, assim como os ocasionados pela grande
disputa (guerra de classes, geradas pelas teorias socialistas) entre homens de uma
sociedade, que é baseada - e tão somente prosperou - na liberdade de ação entre os
homens e na propriedade privada dos meios de produção.

REFERÊNCIAS

ANGELI, E. A Importância da História do Pensamento Econômico e do

Pluralismo Metodológico em Economia a Partir da Perspectiva da Escala
Austríaca. In: XVI Encontro de Economia da Região Sul (Anpec-Sul 2013).

BARBIERI, F. O Ressurgimento da Escola Austríaca e a Teoria de Processo de

Mercado. Econômica. Rio de Janeiro, v. 10, n. 2, p. 215-235, dezembro 2008.

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HUERTA DE SOTO, Jesus. A Escola Austríaca: Mercado e Criatividade
Empresarial. (Tradução de André Azevedo Alves). São Paulo: Instituto Ludwig von
Mises Brasil, 2010.

IORIO, Ubiratan J. Ação, Tempo e Conhecimento: A Escola Austríaca de

Economia. São Paulo: Instituto Ludwig von Mises Brasil, 2010

MISES, Ludwig von. As Seis Lições. São Paulo: Instituto Ludwig von Mises Brasil,
2009.

_______ . Liberalismo. São Paulo: Instituto Ludwig von Mises Brasil, 2010.

_______ . Ação Humana. São Paulo: Instituto Ludwig von Mises Brasil, 2011.

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