Examen de ECA

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“CARLOS GUERRA BOADA”

____________________________________________________________
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA
BLOQUE 2
OCTAVO”_______”
ESTUDIANTE: ________________________________________ FECHA: ___________
Elige. (0,5 punto c/u)
1. La definición correcta de sonido:

a) El Sonido es un ruido que "suena bien"
b) El sonido es una sensación auditiva que es producida por la vibración de algún objeto
c) El Sonido son las vibraciones irregulares que salen de un cuerpo humano
2. La definición correcta del ruido:
a) Son todas aquellas vibraciones que provocan malestar en nuestro oído
b) Son todas aquellas vibraciones que provocan bienestar en nuestro oído
c) Es una sensación auditiva que es producida por la vibración de algún objeto
d) Todas las anteriores
3. Los Sonidos se pueden definir en función de ¿Cuántos Parámetros?
a) 3, altura, duración e Intensidad
b) 4, sonidos agudos, graves, largos y cortos
c) 4, altura, duración, Intensidad y Timbre
d) 3, ritmo, melodía y armonía
RELACIONE. (1 punto)
4. Trace una línea según corresponda
Altura Sonidos fuertes y débiles
Duración Sonidos altos y bajos
Intensidad Distingue unos de otras
Timbre Sonidos largos y cortos
5. Identifica tres sonidos agradables y tres sonidos desagradables que nos rodean (1,5 puntos)
Sonidos agradables Sonidos desagradables
6. Dibuja un ejemplo de sonido natural y artificial (1 punto)
DIRECCIÓN: Barrio Héroes de Paquisha Panamericana Sur Km 14 ½ Av. Principal y Transversal 14

Correo electrónico: 17H01289@gmail.com
____________________________________________________________
Elaborado Revisado Aprobado

Lcdo. Franklin Shagñay Lcda. Carolina Molina Lcdo. Edison Mena
Docente Coordinadora Pedagógica Director
Fecha:21 de Noviembre del Fecha: Fecha:

2016
BLOQUE 2
NOVENO”_______”

____________________________________________________________
1. ¿La música proviene de?

a) Latín música, derivada a su vez del griego Mousike
b) Latín music derivada a su vez del griego Mosike
c) Latín musika derivada a su vez del griego Mousoke
d) Ninguna de las anteriores
2. ¿La música es?
a) el arte, ciencia y el lenguaje de sonidos
b) el arte, habilidad y el lenguaje de sonidos
c) Es simplemente un arte
d) Conjunto de instrumentos musicales
3. ¿La definición correcta del pentagrama es?
a) El pentagrama es donde se escriben las notas musicales y consta de 5 líneas que

forman 4 espacios, cuando las notas exceden la extensión del pentagrama se utilizan
las líneas adicionales.
b) El pentagrama es donde se escriben las notas musicales y consta de 4 líneas que
c) El pentagrama es donde se escriben las notas musicales y consta de 5 líneas que
d) Ninguna de las anteriores
Responde. (1 punto)
4. Exponga su criterio sobre la música como lenguaje universal.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Inserte las siete notas musicales según corresponda (1.5 puntos)

____________________________________________________________
6. Trace una línea según corresponda (1 punto)
Es la ejecución simultánea de 3 o más

Melodía sonidos (todos al mismo tiempo) se
Sonidos fuertes y débiles lo escribe en forma vertical.
Es la ejecución sucesiva (uno tras

Armonía otro) de intervalos, de una manera
Sonidos fuertes y débiles ordenada, con sentido y final
Es la combinación de sonidos y
Ritmo silencios cada uno con diversa
Sonidos fuertes y débiles duración y en forma obstinada


2016
BLOQUE 2
DECIMO”_______”

____________________________________________________________
1. ¿la música proviene de?

e) Latín música, derivada a su vez del griego Mousike
f) Latín music derivada a su vez del griego Mosike
g) Latín musika derivada a su vez del griego Mousoke
h) Ninguna de las anteriores
2. ¿La música es?
e) el arte, ciencia y el lenguaje de sonidos
f) el arte, habilidad y el lenguaje de sonidos
g) Es simplemente un arte
h) Conjunto de instrumentos musicales
3. Exponga su criterio sobre la música como lenguaje universal. (1 punto)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Inserte las siete notas musicales según corresponda (1 punto)
5. Describa las características de los signos secundarios (1 punto)
SIGNO SECUNDARIO DENOMINACIÓN

TIEMPOS
6. PONGA VERDADERO O FALSO (0,25 punto c/u )
a) El punto aumenta la mitad del valor de la figura que acompaña ( )

b) La negra con punto vale 2 tiempos ( )
c) El calderón indica el final de la obra ( )
d) La ligadura conjuntiva une dos notas de la misma altura ( )


____________________________________________________________

2016
BLOQUE 2
OCTAVO”_______”
ESTUDIANTE: ________________________________________ FECHA: __________
1. Dibuja una recta numérica y ubica en ella, los siguientes números enteros: (0,10 puntos c/u)
(Encierra con un círculo de color azul los enteros positivos y uno de color rojo para los negativos)

____________________________________________________________
a) –4 b) 7 c) +2 e) –5 d) 0
2. Determina los siguientes valores absolutos: (0,10 puntos c/u)
a) | - 40 | = b) | - 37 | = c) | 0 | = d) | + 37 | = e) | + 7 | =
3. Completa según la imagen: (0,25 puntos c/u)
a. La gaviota está volando a _________ m _________ el nivel del mar.

b. El niño está buceando a _________ m _________ el nivel del mar.
c. El pez está nadando a _________ m
d. El cangrejo se encuentra a _________ m
4. Dibuja en el gráfico. (0,25 punto c/u)
a) Un pulpo a tres metros de

profundidad.
b) Un barco en la superficie
del mar.
c) El ancla del barco a cinco

metros de profundidad.
d) Un globo aerostático a 6
metros de altura.
5. Interpreta las siguientes situaciones, escribiendo en cada caso, el número entero: (0,05 puntos c/u)
Situación Número entero

Avancé 12 metros.
El ascensor está en el 3° piso.
El ascensor está en el 0° piso.
Debo $2.000
El submarino está a 40 metros de profundidad.
La temperatura en la Antártica es de 3 grados bajo cero.
Ahorré $10.000
Ahorré $24.000
Giré de mi libreta de ahorros $8.000

____________________________________________________________
Retrocedí 2 pasos.
6. Completa la siguiente tabla: (0,5 puntos)
20 +20 = -3 + 4 = 2 +2 = -3 + 1 =
20 +(-30) = -3 + (-1) = -2 + 0 = -23 +( -5) =
20 +(-60) = -3 + (-4) = 5 +(-1) = -8 + (-8) =
7. Desarrolla los siguientes ejercicios combinados de sumas y/o restas de números enteros:
(0,25 puntos c/u)
(-4 - 7) + (-3 – 4 – 5 - 8) = –(+4 – 6 - 9) + (-4 + 5 - 2) =
_
9 + 20 + 3 - 24 = 16 + 20 - 8 + 2 =
8. Calcular las siguientes multiplicaciones: (1 punto)
1) _ 4 · _ 4= 2) _14 · _ 4= 3) _ 4 · _12= 4) _10 · _ 4=

5) 4 · _ 41= 6) 12 · _ 4=
_ _
7) 4 · 12= _ _
8) 10 · 40=
9. Realiza las siguientes divisiones de números enteros:(0,25 puntos c/u)
1) –812 ÷ 14= 2) 160 ÷ –10= 3) –5600 ÷ –100= 4) 450 ÷ 10=
9. Calcular los siguientes ejercicios de potencia de base entera y exponente natural: (0,25 puntos c/u)
a .(−13)2 = b .(−3)7 =c .( 4)3=d .(2)8=¿
10. Calcula los siguientes ejercicios combinados: (1 punto)
_
(–9 ÷ –3) x (–4 ÷ – 2)= 7 · (3 - 6) =
(_9 + 6) · (_2 - 5) = (–12 + 8 – 4) ÷ 2 =
(3 x –5 x 8 x 4) ÷ (3 x –8)= ¿ ¿–5 x 8 x 4) ÷ (3 x –8)=

____________________________________________________________
10. Resuelva las siguientes ecuaciones de primer grado (1 punto)
a). 40 x = -120 b). 60 + x =83
c). 5+2 x =5X-7 d). 1+4 x -3=6X+8
Elaborado: Revisado: Aprobado:

Ing. Franklin Shagñay Lcda. Carolina Molina Lcdo. Edison Mena

2016


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“CARLOS GUERRA BOADA”

ESTUDIANTE: ________________________________________ FECHA: ___________

Elige. (0,5 punto c/u)

1. La definición correcta de sonido:

4. Trace una línea según corresponda

Altura Sonidos fuertes y débiles

Duración Sonidos altos y bajos

Intensidad Distingue unos de otras

Timbre Sonidos largos y cortos

Sonidos agradables Sonidos desagradables

6. Dibuja un ejemplo de sonido natural y artificial (1 punto)

DIRECCIÓN: Barrio Héroes de Paquisha Panamericana Sur Km 14 ½ Av. Principal y Transversal 14

Elaborado Revisado Aprobado

Fecha:21 de Noviembre del Fecha: Fecha:

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

ESTUDIANTE: ________________________________________ FECHA: ___________

DIRECCIÓN: Barrio Héroes de Paquisha Panamericana Sur Km 14 ½ Av. Principal y Transversal 14

1. ¿La música proviene de?

a) El pentagrama es donde se escriben las notas musicales y consta de 5 líneas que

4. Exponga su criterio sobre la música como lenguaje universal.

5. Inserte las siete notas musicales según corresponda (1.5 puntos)

DIRECCIÓN: Barrio Héroes de Paquisha Panamericana Sur Km 14 ½ Av. Principal y Transversal 14

Es la ejecución simultánea de 3 o más

Es la ejecución sucesiva (uno tras

Elaborado Revisado Aprobado

Fecha:21 de Noviembre del Fecha: Fecha:

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

ESTUDIANTE: ________________________________________ FECHA: ___________

DIRECCIÓN: Barrio Héroes de Paquisha Panamericana Sur Km 14 ½ Av. Principal y Transversal 14

1. ¿la música proviene de?

4. Inserte las siete notas musicales según corresponda (1 punto)

5. Describa las características de los signos secundarios (1 punto)

SIGNO SECUNDARIO DENOMINACIÓN

6. PONGA VERDADERO O FALSO (0,25 punto c/u )

a) El punto aumenta la mitad del valor de la figura que acompaña ( )

Elaborado Revisado Aprobado

DIRECCIÓN: Barrio Héroes de Paquisha Panamericana Sur Km 14 ½ Av. Principal y Transversal 14

Fecha:21 de Noviembre del Fecha: Fecha:

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

ESTUDIANTE: ________________________________________ FECHA: __________

DIRECCIÓN: Barrio Héroes de Paquisha Panamericana Sur Km 14 ½ Av. Principal y Transversal 14

2. Determina los siguientes valores absolutos: (0,10 puntos c/u)

3. Completa según la imagen: (0,25 puntos c/u)

a. La gaviota está volando a _________ m _________ el nivel del mar.

4. Dibuja en el gráfico. (0,25 punto c/u)

a) Un pulpo a tres metros de

c) El ancla del barco a cinco

Situación Número entero

DIRECCIÓN: Barrio Héroes de Paquisha Panamericana Sur Km 14 ½ Av. Principal y Transversal 14

6. Completa la siguiente tabla: (0,5 puntos)

(-4 - 7) + (-3 – 4 – 5 - 8) = –(+4 – 6 - 9) + (-4 + 5 - 2) =

8. Calcular las siguientes multiplicaciones: (1 punto)

1) _ 4 · _ 4= 2) _14 · _ 4= 3) _ 4 · _12= 4) _10 · _ 4=

9. Realiza las siguientes divisiones de números enteros:(0,25 puntos c/u)

1) –812 ÷ 14= 2) 160 ÷ –10= 3) –5600 ÷ –100= 4) 450 ÷ 10=

a .(−13)2 = b .(−3)7 =c .( 4)3=d .(2)8=¿

10. Calcula los siguientes ejercicios combinados: (1 punto)

(_9 + 6) · (_2 - 5) = (–12 + 8 – 4) ÷ 2 =

(3 x –5 x 8 x 4) ÷ (3 x –8)= ¿ ¿–5 x 8 x 4) ÷ (3 x –8)=

DIRECCIÓN: Barrio Héroes de Paquisha Panamericana Sur Km 14 ½ Av. Principal y Transversal 14

10. Resuelva las siguientes ecuaciones de primer grado (1 punto)

a). 40 x = -120 b). 60 + x =83

ESTUDIANTE: ______________________________ FECHA: _

ESTUDIANTE: ______________________________ FECHA: _

ESTUDIANTE: ______________________________ FECHA: _

ESTUDIANTE: ______________________________ FECHA:

a. La gaviota está volando a _ m _ el nivel del mar.