Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 4

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Técnico - Tecnólogos
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Ética y ciudadanía (Técnicos y Tecnológicos)
curso
Código del curso 40001
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado 09 de mayo
viernes 22 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
Realizar una posible solución a partir del dilema presentado
Temáticas a desarrollar:
El valor de la ética a partir de la toma de decisiones
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4 – Conclusiones finales - Posible solución al dilema ético
Actividades a desarrollar
A partir del material bibliográfico contenido en las tres unidades
dispuestas en el entorno de conocimiento y/o syllabus.

Realizar un video, donde se evidencie por parte del estudiante la

realización de una entrevista a una persona adulta de su contexto
familiar, laboral, académico o comunitario, donde se dé a conocer las
siguientes preguntas:

El curso de ética y ciudadanía técnicos tecnólogos nos presenta dos

dilemas éticos, el aborto y el bullying. De acuerdo a su dilema elegido
en la fase 3, pregunte a su entrevistado:

Si eligió el aborto pregunte a su entrevistado: Desde su perspectiva,

que decisión considera debería tomar Camila. Justifique su respuesta.

Si eligió el bullying pregunte a su entrevistado: Desde su experiencia

de vida, como podríamos prevenir el bullying

Una vez realizado una de las dos preguntas a su entrevistado, en el

mismo video
usted debe dar las conclusiones finales a partir de las experiencias
vividas en su contexto social y el aprendizaje aprendido en este curso.

El video debe tener las siguientes indicaciones:

-El video lo puede hacer de manera empírica con un celular, si así lo

desea.

-En el video usted debe salir con la persona que entrevista. (El
video no es válido si usted y su entrevistado no sale).

-El video debe ser corto (máximo 2 minutos: 1 minuto para la persona
que entrevista y un 1 minuto para sus conclusiones finales).
Entornos
para su
Aprendizaje colaborativo
desarrollo

Productos Colaborativos:
a entregar
por el Subir al foro colaborativo en la primera semana el video.
estudiante
Total: 80 puntos

En el foro colaborativo en la segunda semana, asumir una

postura de reflexión y conclusión a partir del video de uno
de sus compañeros.

Total: 45 puntos

No espere a que los demás compañeros ingresen al foro

para usted enviar sus respuestas, tenga en cuenta que la
actividad es INDIVIDUAL. Envíe sus aportes con tiempo,
para que así su tutor tenga la oportunidad de
retroalimentarle.

Como además, se pide comentar las respuestas de los

compañeros, si faltando dos días para el cierre del foro,
nadie más ingresa, el estudiante que está solo, comentará
con argumentos sus propias respuestas.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Lo primero que debe hacer cada estudiante es

establecer un horario de estudio independiente.
Después realizar la lectura de las referencias
Planeación obligatorias y sugeridas por unidad.
de
actividades Además, es preciso tener claro el contenido de las
para el lecturas para poder hacer aportes argumentados
desarrollo oportunamente en el foro de trabajo.
del trabajo
colaborativo Es importante que todos los aportes y desarrollo de
actividades sean de construcción propia y del grupo.
De lo contrario deben citar referencias con Normas
APA.
Roles a Un trabajo en grupo que se compone de fase individual
desarrollar y fase colaborativa no se realiza en uno o dos días.
por el Los aportes deben hacerse en el foro mínimo una
estudiante semana antes de la fecha de cierre para que haya un
dentro del tiempo prudente para la consolidación, revisión y
grupo ajustes definitivos al producto final.
colaborativo Los trabajos en grupo inician con aportes individuales
completos. No se debe esperar a que los compañeros
ingresen para iniciar a dejar los aportes y tampoco
deben repartirse el trabajo entre todos para luego unir
y entregar.
El trabajo en grupo se alimenta de la interacción de
todos los integrantes que lleguen a participar en el
foro.
En las portadas de los trabajos solo se incluirán los
nombres de los estudiantes que SI entreguen aportes
completos al grupo.
Las normas de Netiqueta virtual.
Roles y
responsabili
dades para
Cada estudiante asumirá el rol de líder frente a su
la
proceso académico, dando prioridad al envió de las
producción
fases en los tiempos establecidos y la participación
de
activa con su grupo colaborativo y el tutor.
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
Uso de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: ¿literal
e)? El plagiar, es decir, presentar como de su propia
Políticas de
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio
documento o invención realizado por otra persona.
¿Implica también el uso de citas o referencias o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia? y liberal f)? El reproducir, o copiar con
 fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad. Las
sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude
académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. En
las guías de las actividades de los momentos
intermedios debe ubicar el número de la unidad en el
espacio correspondiente del numeral 2 y en la segunda
columna de la fila (Momentos de evaluación) del
cuadro de la rúbrica de evaluación.

3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

Subir al El estudiante subió El estudiante no

El estudiante no
foro el video con las subió en su totalidad
subió el video con
colaborativ indicaciones el video con las
las indicaciones
o el video solicitadas para ser indicaciones
solicitadas, para 80
con las apreciado por sus solicitadas para ser
ser apreciado por
indicacione compañeros apreciado por sus
sus compañeros
s compañeros
solicitadas
(Hasta 80 puntos) (Hasta 40 puntos) (Hasta 1 puntos)
Asumir una El estudiante asumió El estudiante no
postura de una postura de asumió en su
No hay aportes
reflexión y reflexión y análisis totalidad una
frente al video de
análisis en uno de los videos postura de reflexión
uno de sus 40
frente al de sus compañeros y análisis en uno de
compañeros
video de los videos de sus
uno de sus compañeros
compañero
s (Hasta 45 puntos) (Hasta 23 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 125