DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS – ÁREA DE MATEMÁTICAS - TALLER CONJUNTO ASIGNATURA DE ÁLGEBRA LINEAL

El desarrollo de este taller es fundamental para cumplir con las competencias, también se encontrarán
ejercicios y problemas que recorren todos los ejes temáticos y los conceptos matemáticos que conforman
la asignatura. El docente solicitará la solución del taller bien sea en un portafolio o un cuaderno, la cual se
realizará en forma periódica en cada uno de los tres cortes que conforman el semestre, esta actividad será
parte del proceso de evaluación; los ejercicios y problemas deben tener todos los procedimientos
necesarios para su solución, es importante la buena presentación, caligrafía y orden en el mismo. Por
último, la formulación de la prueba conjunta que se aplicará en el tercer corte tendrá en su mayoría
ejercicios y problemas de este taller.

UNIDAD TEMATICA

I. Cilindros, Superficies Cuadráticas, Planos y Rectas en el Espacio

COMPETENCIAS

 Diferencia y representa gráficamente las superficies cuadráticas.

 Utiliza los diferentes tipos de sistemas de representación.

TALLER (EJERCICIOS – PROBLEMAS)

1. Encuentre la ecuación del plano que contiene los puntos P=(1, 2, -4), Q=(2, 3, 7) y R=(4, -1, 3)
a. Determine la ecuación de una recta que pertenezca a dicho plano.
b. Sea el plano anterior, n un vector normal al plano y S=(3,-1,2) un punto
fuera del plano (vea la figura). Demuestre que la distancia perpendicular
⃗⃗⃗⃗⃗
|𝑃𝑄 ∙𝒏|
D de S al plano está dada por 𝐷 = |𝑝𝑟𝑜𝑦𝒏 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 | = |𝒏| , determine la
misma.

2. Dadas las siguientes expresiones, redúzcalas a su forma canónica e identifique la superficie que representan y
realice un esbozo de esta.
a. 𝑦 2 + 100𝑧 2 − 𝑥 = 0
b. 𝑧 2 = 6𝑥 2 + 5𝑦 2 − 30
c. 𝑦 2 − 𝑧 2 + 4𝑥 2 − 8y + 8z = 0
d. 100𝑦 2 + 𝑥 2 = 25 + 25𝑧 2
e. 𝑥 2 + 2𝑧 2 − 6𝑥 − 𝑦 = 0
f. 𝑥 2 − 𝑦 2 = 5𝑧 2
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3. Encuentre una ecuación para la superficie obtenida al hacer girar

a. La parábola 𝑦 = 𝑥 2 respecto al eje 𝑦.
b. La recta 𝑧 = 3𝑦 respecto al eje 𝑧.
c. La función 𝑧 = √𝑥.

4. Tradicionalmente, la superficie de la Tierra se ha modelado como esfera, pero el Sistema Geodésico Mundial de
1984 (WGS-84) emplea un elipsoide como modelo más preciso. Sitúa el centro de nuestro planeta en el origen y
el polo norte en el eje 𝑧 positivo. La distancia del centro a los polos es 6356.523 km y la distancia a un punto en
el ecuador es 6378.137.
a. Encuentre una ecuación de la superficie terrestre como la utilizada por el WGS-84.
b. Las curvas de igual latitud son trazas en los planos 𝑧 = 𝑘. ¿Cuál es la forma de estas curvas?
c. Los meridianos (curvas de igual longitud) son trazas en planos de la forma 𝑦 = 𝑚𝑥. ¿Cuál es la forma de
estos meridianos?

5. Describa verbal y gráficamente

a. ¿Qué representa la ecuación 𝑦 = 𝑥 2 como una curva en ℝ2 ?
b. ¿Qué representa como una superficie en ℝ3 ?
c. ¿Qué representa la ecuación 𝑧 = 𝑆𝑖𝑛(2𝑦)?
d. Bosqueje la gráfica de 𝑦 = 𝑒 𝑥 como una curva en ℝ2 .
e. Bosqueje la gráfica de 𝑦 = 𝑒 𝑥 como una superficie en ℝ3 .

6. Una torre de enfriamiento para un reactor nuclear ha de construirse en forma de hiperboloide de una hoja. El
diámetro de la base es 280 m y el diámetro mínimo, 500 m sobre la base, es 200 m. Encuentre una ecuación
para la torre.
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UNIDAD TEMATICA

II. Funciones Vectoriales.

COMPETENCIAS

 Construye la gráfica de una curva plana en forma paramétrica

 Define y diferencia las funciones vectoriales de las funciones de variable Real.
 Analiza gráficas de curvas de funciones vectoriales en el espacio.
 Determina los parámetros que definen una curva en el espacio.
 Calcula límites, derivadas e integrales de funciones vectoriales.
 Resuelve problemas de aplicación donde utiliza las funciones vectoriales.

TALLER (EJERCICIOS – PROBLEMAS)

1. Haga el bosquejo de la gráfica de las siguientes funciones

a. 𝑟⃗⃗ (t) = 〈2𝑡, 𝑡〉
b. 𝑠⃗⃗ (t) = 〈2𝑡, 𝑡 + 1〉
c. 𝑟⃗⃗ (t) = 〈𝑡 3 , 𝑡〉
d. 𝑟⃗⃗ (t) = cos(𝑡) 𝑖 + sin(𝑡) 𝑗
e. 𝑠⃗⃗ (t) = 𝑡 2 𝑖 + ln(𝑡) 𝑗
f. 𝑟⃗⃗ (t) = 〈𝑡, 𝑡 2 , sin 𝑡〉

2. La función vectorial 𝑟⃗⃗ (t) = 〈 𝑐𝑜𝑠 𝑡, 𝑠𝑒𝑛 𝑡, 𝑡〉, 0 ≤ 𝑡 < 2𝜋 describe una curva en forma de espiral sobre la
superficie del cilindro 𝑥 2 + 𝑦 2 = 1, tal que la componente en z, muestra que la distancia entre una espiral y la
siguiente siempre es la misma para todas las posibles espirales. Grafique y caracterice dicha trayectoria, empleando
un visualizador gráfico.

3. La función vectorial 𝑟⃗⃗ (t) = 〈𝑡 𝑐𝑜𝑠 𝑡, 𝑡 𝑠𝑒𝑛 𝑡〉, 0 ≤ 𝑡 < ∞ , determina la espiral de Arquímedes. Grafique
dicha función usando el comando ParametricPlot3D de wólfram Mathematica u otro visualizador gráfico.
Adicionalmente, encuentre la longitud de arco entre los puntos entre 𝑡 = 0 𝑦 𝑡 = 2𝜋.

4. La función 𝑟 = 〈𝑡 − sin 𝑡 , 1 − cos 𝑡〉 describe la trayectoria de un punto en un círculo de radio 1 que va rodando
en el plano 𝑥𝑦 a lo largo del eje 𝑥 con una rapidez constante, esto es el centro del circulo se mueve hacia la derecha
a lo largo de la recta 𝑦 = 1 con una rapidez constante de 1 radian por unidad de tiempo. Grafique y describa dicha
trayectoria con el uso del comando ParametricPlot de Wolfram Mathematica.
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5. Caracterice verbal y gráficamente la trayectoria descrita por la ecuación 𝑟⃗⃗ (t) = (𝑡 − 𝑠𝑒𝑛 𝑡, 𝑡 − cos 𝑡), determine
su velocidad y aceleración para cualquier instante de tiempo, adicionalmente encuentre la ecuación de la recta
tangente a dicha trayectoria en 𝑡 = 4𝜋⁄3.

6. Hallar los vectores velocidad y aceleración y la ecuación de la recta tangente para cada una de las siguientes
trayectorias en el valor dado del parámetro t.
a. 𝑟⃗⃗ (t) = 〈𝑐𝑜𝑠 𝑡, 𝑠𝑒𝑛 2𝑡〉, 𝑡 = 0
2 3⁄
b. 𝑟⃗⃗ (t) = 〈𝑡 , 𝑡 , 𝑡 2〉 , 𝑡=9
3
c. 𝑟⃗⃗ (t) = 〈𝑡 𝑠𝑒𝑛 𝑡, 𝑡 𝑐𝑜𝑠 𝑡, √3 𝑡〉, 𝑡 = 0
d. Grafique cada una de las trayectorias anteriores usando Wolfram Mathematica

7. Sea una particular de 10g de masa que sigue la trayectoria del ejercicio 4(a.) con unidades de tiempo en segundos
y desplazamiento en centímetros, ¿qué fuerza actúa en ella en t=0? (justifique su respuesta haciendo un análisis
dimensional).

8. Hallar la trayectoria 𝑟⃗⃗ (t) si 𝑟⃗⃗ (0) = (0, −5, 1) y ⃗⃗𝑟 ‘(t) = 𝑡𝑖 + 𝑒 𝑡 𝑗 + 𝑡 2 𝑘.

9. Hallar las trayectorias 𝑟⃗⃗ (t) que representan cada una de las siguientes trayectorias y realice la gráfica para cada
caso.
a. 𝑦 = 𝑒 𝑥
b. 4𝑥 2 + 𝑦 2 = 1
c. Una recta en ℝ3 que pasa por el origen y por el punto (a,b,c)
d. 9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 4

10. Una partícula se mueve a lo largo de una trayectoria siguiendo la hipocicloide 𝑟⃗⃗ (t) = 〈𝑐𝑜𝑠 3 𝑡, 𝑠𝑒𝑛 3 𝑡〉, determine
la longitud de arco de dicha trayectoria para 0 ≤ 𝑡 ≤ 2𝜋. Realice la representación gráfica empleando un
visualizador gráfico.

11. Encuentre el área encerrada bajo uno de los arcos de la cicloide 𝑟⃗⃗ (t) = (𝑟𝑡 − 𝑟 𝑠𝑒𝑛 𝑡, 𝑟 − 𝑟 𝑐𝑜𝑠 𝑡) (use wólfram
mathematica para graficar) (Stewart).
12. Determine la pendiente de la recta tangente a la trayectoria del punto 8. Y describa:
a. En qué puntos la recta es vertical u horizontal
b. En qué puntos la recta tiene pendiente 1 o -1

13. Sea la trayectoria 𝑟⃗⃗ (t) = (𝑡, 𝑡 𝑠𝑒𝑛 𝑡, 𝑡 cos 𝑡) determine la longitud de arco entre los puntos (0,0,0) y (𝜋, 0, −𝜋).
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14. Realice un bosquejo de cada una de las trayectorias dadas 𝑟⃗⃗ = 𝑟(𝑡) y calcule su curvatura 𝜅 para cualquier
instante t. Del mismo modo realice la gráfica de dicha curvatura e interprétela, realice una descripción del
comportamiento de dicha curvatura para cada instante t y su relación con el correspondiente instante en la
trayectoria.
a. 𝑟⃗⃗ (t) = 𝑡 2 𝑖 + 𝑡𝑗
b. 𝑟⃗⃗ (t) = 〈𝑒 𝑡 , 𝑒 −𝑡 〉
c. 𝑟⃗⃗ (t) = 〈𝑡, cos 𝑡〉

15. Para cada una de las trayectorias dadas a continuación determine los vectores tangente (T) y normal (N), use sus
resultados para determinar la curvatura de dichas trayectorias como función del parámetro t.
a. 𝑟⃗⃗ (t) = 〈𝑡 2 , 𝑠𝑒𝑛 𝑡 − 𝑡 cos 𝑡 , cos 𝑡 + 𝑡 𝑠𝑒𝑛 𝑡〉
b. 𝑟⃗⃗ (t) = 〈√2 𝑡, 𝑒 𝑡 , 𝑒 −𝑡 〉

16. Calcule los vectores T, N, B de 𝑟⃗⃗ (t) = (cos 𝑡 , 𝑠𝑒𝑛 𝑡, 𝐿𝑛(cos 𝑡)) cuando t=0 (Steward)

UNIDAD TEMATICA

III. Funciones Reales De Varias Variables.

COMPETENCIAS

 Interpreta geométricamente las derivadas parciales, la derivada direccional y el gradiente de una función de
varias variables.
 Utiliza y aplica las reglas de diferenciación para hallar derivadas parciales.
 Soluciona problemas de aplicación en los que se utilicen las derivadas parciales.
 Establece las diferencias para utilizar la regla de la cadena dependiendo de la cantidad de variables que
intervengan.
 Utiliza las derivadas parciales para calcular el plano tangente a un punto o a una recta.
 Utiliza el criterio de segunda derivada para determinar los puntos críticos, y establecer si son máximos, mínimos
o puntos de ensilladura.
 Interpreta plantea y soluciona problemas en los que se requiere el uso de máximos y mínimos.
 El estudiante plantea y resuelve problemas de optimización de funciones de varias variables.
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TALLER (EJERCICIOS – PROBLEMAS)

1. Describa las curvas de nivel y la gráfica de las siguientes funciones, Realice un esbozo de estas para dar claridad
(tromba)
a. 𝒛 = 𝒙 − 𝒚 + 𝟐
b. 𝒛 = 𝒙𝟐 + 𝟒𝒚𝟐
c. 𝒛 = √𝟗 − 𝒙𝟐 − 𝒚𝟐
2. Describir el comportamiento conforme varia c de la curva de nivel 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑐 para las funciones:
a. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝟏
b. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙𝟐 − 𝒚𝟐
c. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙 − 𝒚𝟐
d. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝟒𝒙𝟐 + 𝟗𝒚𝟐

3. Sea 𝑔(𝑥, 𝑦) = cos(𝑥 + 2𝑦) evalúe 𝑔(2, −1), encuentre su dominio y determine su rango.

4. Determine y grafique el dominio de las siguientes funciones

a. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝟏 + √𝟒 − 𝒚𝟐
b. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒍𝒏(𝟗 − 𝒙𝟐 − 𝟗𝒚𝟐 )
c. 𝒇(𝒙, 𝒚) = √𝟏 − 𝒙𝟐 − √𝟏 − 𝒚𝟐
√𝒚−𝒙𝟐
d. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝟏−𝒙𝟐
𝟐
e. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒍𝒏(𝒙 + 𝒚 + 𝟏)
√𝒚−𝒙
f. 𝒇(𝒙, 𝒚) =
𝒍𝒏 (𝒚+𝒙)
g. 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝐥 𝐧(𝒙 + 𝒚 − 𝟏)
5. Calcule cada uno de los siguientes límites si es que existe.
𝒆𝒙𝒚
a. 𝐥𝐢𝐦
(𝒙,𝒚)→(𝟎,𝟎) 𝒙+𝟏
(𝒙−𝒚)𝟐
b. 𝐥𝐢𝐦
(𝒙,𝒚)→(𝟎,𝟎) 𝒙𝟐 +𝒚𝟐
𝑺𝒆𝒏(𝒙𝒚)
c. 𝐥𝐢𝐦
(𝒙,𝒚)→(𝟎,𝟎) 𝒙𝒚
(𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 )𝑳𝒏(𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 )
d. 𝐥𝐢𝐦
(𝒙,𝒚)→(𝟎,𝟎)
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UNIDAD TEMATICA

IV. Derivación de Funciones Reales De Varias Variables

COMPETENCIAS

 Identifica las relaciones que generan funciones en varias variables.

 Calcula, grafica e interpreta las curvas o superficies de nivel y reconoce la importancia de ellas en el
modelamiento de situaciones reales.
 Demuestra la existencia de un límite en varias variables.
 Resuelve límites de funciones de varias variables a través de operaciones algebraicas.
 Describe el comportamiento de funciones de varias variables a partir del estudio de límites.

TALLER (EJERCICIOS – PROBLEMAS)

NOTACIÓN: En esta sección es necesario que recordemos un poco de la notación de las derivadas parciales.

 La derivada parcial de una función 𝑓(𝑥, 𝑦) con respecto a la variable 𝑥 se representa como:
𝜕𝑓
= 𝑓𝑥 = 𝜕𝑥
𝜕𝑥
 La derivada parcial de una función 𝑓(𝑥, 𝑦) con respecto a la variable 𝑦 se representa como:
𝜕𝑓
= 𝑓𝑦 = 𝜕𝑦
𝜕𝑦

 La segunda derivada parcial de una función 𝑓(𝑥, 𝑦) con respecto a la variable 𝑥 se representa como:
𝜕2𝑓
= 𝑓𝑥𝑥 = 𝜕𝑥𝑥
𝜕𝑥 2
 La segunda derivada parcial de una función 𝑓(𝑥, 𝑦) con respecto a la variable 𝑦 se representa como:
𝜕2𝑓
= 𝑓𝑦𝑦 = 𝜕𝑦𝑦
𝜕𝑦 2
 Las derivadas cruzadas (o mixtas) serán representadas como

𝜕2𝑓
= 𝑓𝑦𝑥 = 𝜕𝑦𝑥
𝜕𝑥𝜕𝑦
𝜕2𝑓
= 𝑓𝑥𝑦 = 𝜕𝑥𝑦
𝜕𝑦𝜕𝑥
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1. Dadas las siguientes funciones, calcule las primeras derivas parciales, las segundas derivadas y las derivadas
cruzadas parciales; determine si cada una de las funciones dadas satisface o no el teorema de Clairut (explique).
a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦
b. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 cos 𝑥 cos 𝑦
c. 𝑓(𝑥, 𝑦) = √4 − 𝑥 2 − 𝑦 2 , evalue las primeras derivadas en los puntos (0,0) y (1,1)
d. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝐿𝑛(√1 + 𝑥𝑦)
𝑥2 + 𝑦2
e. 𝑓(𝑥, 𝑦) = ⁄2
𝑥 − 𝑦2
f. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥⁄𝑦

2. La temperatura T (en °C) en un lugar del hemisferio norte depende de la longitud x, latitud y, y el tiempo t, de
modo que podemos escribir 𝑇 = 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑡)Mida el tiempo en horas a partir del inicie de enero.
a. ¿Qué significan las derivadas parciales 𝜕𝑇/ ∂𝑥, 𝜕𝑇/ ∂𝑦 y 𝜕𝑇/ ∂ 𝑡 ?
b. Honolulú tiene una longitud de 158° W y una latitud de 21° N. Suponga que a las 9:00 a m el primero de enero,
los vientos empujan aire caliente hacia el noreste, de modo que el aire del oeste y del sur es caliente y el aire al
norte y el este es más frío.
c. ¿Esperaría que 𝑓𝑥 = (1 5 8 , 21, 9), 𝑓𝑦 = (158, 2 1 ,9 ) y 𝑓𝑡 = ( 158 , 21, 9) sean positivas o negativas?
Explique.

3. Si 𝑓(𝑥, 𝑦) = √4 − 𝑥 2 − 4𝑦 2 , determine 𝑓𝑥 (1,0) y 𝑓𝑦 (1,0) e interprete estos valores como pendientes. Ilustre con
gráficas elaboradas mediante wólfram Mathematica u otro visualizador gráfico.
𝜕𝑓 𝜕𝑓
4. Le dicen que hay una función 𝑓(𝑥, 𝑦) cuyas derivadas parciales son 𝜕𝑥 = 𝑥 + 4𝑦 y 𝜕𝑦 = 3𝑥 − 𝑦 ¿Debe creerlo?
5. La ecuación de Van der Waats para n moles de un gas es
𝑛2 𝑎
(𝑃 + 2 ) (𝑉 − 𝑛𝑏) = 𝑛𝑅𝑇
𝑉
donde 𝑃 es la presión, 𝑉 el volumen y 𝑇 la temperatura del gas. La constante 𝑅 es la constante universal del gas y
𝑎 𝑦 𝑏 son constantes positivas características de un gas en particular.
Calcule 𝜕𝑇⁄𝜕𝑃 y 𝜕𝑃⁄𝜕𝑉. Realice una interpretación de estas derivadas.

6. Determine los puntos de la función 𝑔(𝑥, 𝑦) = 1⁄𝑥𝑦 que están más cercanos al origen (optimice la función de
distancia)
7. Mostrar que la caja rectangular de volumen dado tiene superficie mínima cuando la caja es un cubo
8. Escribir el número 120 como la suma de tres números tales que la suma de los productos tomados de dos en dos
sea máxima.

9. Caracterice los puntos críticos de la función 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 3 + 𝑦 2 − 6𝑥𝑦 + 6𝑥 + 3𝑦

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10. En el tratamiento de cierta enfermedad se utilizan de forma simultánea dos medicamentos. La reacción R medida
en las unidades adecuadas para 𝑥 unidades del primer medicamento y 𝑦 unidades del segundo es
𝑅(𝑥, y) = 30 + 2𝑥 + 6y − 𝑥 2 − 2𝑦 2
Determine los valores de 𝑥 y 𝑦 que hacen máxima la reacción R.
11. Determine las dimensiones de la caja rectangular con el mayor volumen si el área superficial total es de 64 𝑐𝑚2 .
12. Diseñar una lata cilíndrica que contiene un litro usando la mínima cantidad de metal posible.
13. Un servicio de entrega requiere que las dimensiones de una caja rectangular sea tal que la longitud más el doble
del ancho más el doble del alto no exceda las 108in (𝑙 + 2𝑤 + 2ℎ < 108). ¿Cuál es el volumen más grande que
podrá enviar la compañía?
14. Se quiere encerrar un terreno de forma rectangular con uno de sus lados sobre una carretera recta con una cuerda
de 100 m de largo. El terreno estará demarcado por la carretera y los otros tres lados por la cuerda Hallar las
dimensiones del terreno de mayor área que puede encerrarse de esta manera.
15. Determine el gradiente de cada una de las siguientes funciones en el punto dado
a. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2𝑥𝑦 5 − 10𝑥 4 𝑦 en P= (2,1)
b. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑠𝑒𝑛 𝑦 cos 𝑦 − 𝑥 + 𝑦 en 𝑃 = (𝜋⁄2 , 𝜋⁄2)
c. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦 + 2𝑦 2 en P= (-1,2)
d. 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥𝑦 2 𝑧 3 en P= (1,-2,-1)

UNIDAD TEMATICA

V. Integración De Funciones Reales De Varias Variables

COMPETENCIAS

 Diferencia los tipos de regiones para plantear y resolver integrales dobles.

 Plantea y resuelve integrales dobles y triples para calcular el volumen de una región sólida.
 Plantea y resuelve integrales a partir de una situación propuesta, eligiendo el sistema de coordenadas más
adecuado.
 Interpreta y calcula la integral de línea de una función de dos variables independientes.

TALLER (EJERCICIOS – PROBLEMAS)

1. En cada uno de los siguientes resuelva la integral planteada

a. ∫ ∫(𝒙 + 𝒚)𝒅𝑨 en el rectángulo R=[0,1] x [0,2]
b. ∫ ∫(𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟑)𝒅𝑨 En el rectángulo R=[-1,1] x [-1,4]
𝟏 𝒙𝟐
c. ∫𝟎 ∫𝒙𝟑 𝒚 𝒅𝒚 𝒅𝒙4
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𝟑 𝒚𝟐
d. ∫−𝟐 ∫𝟎 (𝒙𝟐 + 𝒚)𝒅𝒙𝒅𝒚

2. Sea D una región acotada por las partes positivas de los ejes 𝑥 y 𝑦 y la recta 3𝑥 + 4𝑦 = 10 Calcule

∬(𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 )𝒅𝑨
𝑫
3. Usar integrales dobles para calcular el área de un circulo de radio 1.
4. Usar integrales dobles para calcular el área de una elipse de semiejes 4 y 3 sin importar la orientación.
5. Describa, como deben ser los límites de integración, para una integral triple, si se quiere calcular el volumen de
una esfera de radio 1.
6. Plantee la integral triple que le permite calcular el volumen encerrado entre los planos 𝑥 = 0 ; 𝑦 = 0 ; 𝑧 = 2 y la
superficie 𝑧 = 𝑥 2 + 𝑦 2 con 𝑥 ≥ 0 ; 𝑦 ≥ 0.
7. Use integrales dobles para calcular el área encerrada por los cardiodes 𝑟 = 1 + cos 𝜃 y 𝑟 = 1 − cos 𝜃

REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFIA

 THOMAS, George B. Jr. Cálculo varias variables. Decimosegunda edición. PEARSON. 2010. Capítulos 12 a 15.
 LARSON, Ron y EDWARDS, Bruce H. Cálculo 2 de varias variables. Novena edición. McGraw-Hill. 2010. Capítulos 11 a
14.
 STEWART, James. Cálculo de varias variables, trascendentes tempranas. Séptima edición. CENGAGE Learning. 2012.
Capítulos 12 a 16.
 LEITHOLD, Louis. Cálculo con geometría analítica. Séptima edición. Editorial Harla. 1998

 Marsden, Tromba, Calculo Vectorial, Tercera edición, Addison-Wesley Iberoamericana SA. 1991.

Versión Realizado por. Fecha de Elaboración o

modificación

001

Prof. Jefer Camilo Sáchica C

11 de julio 2018
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