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Dados:
3
sen de 120° =
2
1
cos de 120° = −
2
1
7. Os drones 1 e 2 (veículos aéreos não tripulados) saem 10. Um professor de geografia forneceu a seus alunos um
em missão de um mesmo ponto geográfico P às 20 h. mapa do estado de São Paulo, que informava que as
distâncias aproximadas em linha reta entre os pontos que
Conforme a figura abaixo, o drone 1 tem sua rota dada na
representam as cidades de São Paulo e Campinas e entre os
direção 60° nordeste, enquanto o drone 2 tem sua rota dada pontos que representam as cidades de São Paulo e
na direção 15° sudeste. Após 1 minuto, o drone 1 percorreu Guaratinguetá eram, respectivamente, 80km e 160km. Um
1,8 km e o drone 2 percorreu 1km, ambos em linha reta. dos alunos observou, então, que as distâncias em linha reta
entre os pontos que representam as cidades de São Paulo,
Campinas e Sorocaba formavam um triângulo equilátero. Já
um outro aluno notou que as distâncias em linha reta entre os
pontos que representam as cidades de São Paulo,
Guaratinguetá e Campinas formavam um triângulo retângulo,
conforme mostra o mapa.
e) 80 ⋅ 7 ⋅ 3
2
12. Quadros interativos são dispositivos de interface 14. Na figura estão posicionadas as cidades vizinhas A, B e
humana que permitem ao usuário interagir com as imagens C, que são ligadas por estradas em linha reta. Sabe-se que,
projetadas sobre uma tela grande, geradas por um seguindo por essas estradas, a distância entre A e C é de 24
computador. O uso desses quadros é cada vez mais comum km, e entre A e B é de 36 km.
em instituições de ensino, substituindo o quadro para giz ou o
quadro branco.
Uma das tecnologias que possibilita essa interação funciona
a partir de um sensor instalado em um dos cantos da tela
onde a imagem é projetada, e de uma caneta eletrônica
especial que, ao ser acionada, emite dois sinais simultâneos:
um pulso sonoro (ultrassom) e um pulso luminoso
(infravermelho). O pulso de ultrassom é usado para calcular a
distância da ponta da caneta até o sensor, enquanto o pulso
de infravermelho indica ao sistema o ângulo entre a base da
tela e o segmento de reta que une o sensor à ponta da
caneta.
Considere um quadro interativo de 3 metros de largura por 2 Nesse caso, pode-se concluir que a distância, em km, entre B
metros de altura, representado no primeiro quadrante de um e C é igual a
plano cartesiano, com o sensor instalado na origem. Um a) 8 17.
usuário aciona a caneta em três pontos distintos da tela,
gerando as leituras de distância e de ângulo apresentadas na b) 12 19.
tabela: c) 12 23.
3
Gabarito: Teremos:
Resposta da questão 1:
[B]
l
= 2R ⇔ l = R.
sen30°
Resposta da questão 2:
[C]
BA = BD → DAB = ADB = BDC = 36°
ˆ = 120°,
Como o triângulo ABC é isósceles e o ângulo BAC 2 ⋅ 36 + ABD = 180° → ABD = 108° → DBC = BCD = 72°
ˆ = 30°.
ˆ = ACB
os ângulos ABC
Logo, como ABC ˆ = 30° e os segmentos DE e FG são Logo:
perpendiculares à base BC, ou seja, formam um ângulo reto ADC = ACD = 72 → AC = AD = 120 km
ˆ oposto pelo
entre a base e os segmentos, o ângulo BDE
Resposta da questão 6:
vértice DE, também é reto e vale 90°. [C]
Desta maneira, para obter o valor de x, deve-se somar todos Como cada um dos triângulos laterais que formam o
ângulos do triângulo BDE : hexágono são triângulos isósceles, pode-se deduzir que, se
ˆ + EBD
ˆ = 180° seu maior ângulo é 120°, então os dois menores ângulos
x + BDE
serão iguais a 30°.
x + 90 + 30 = 180 ⇒ x = 60°. Considerando x como sendo a base do triângulo isósceles,
pela lei dos senos tem-se:
Resposta da questão 3:
[B]
4
d2 = 12 + 1,82 − 2 ⋅ 1⋅ 1,8 ⋅ cos75° Sejam S, P, G e C, respectivamente, os pontos que
representam as cidades de Sorocaba, São Paulo,
= 1 + 3,24 − 3,6 ⋅ 0,245
Guaratinguetá e Campinas.
= 3,358,
Sabendo que SPC$ = 60° e CPG
$ = 90°, vem SPG $ = 150°.
o que implica em d = 3,358 ≅ 1,8km. Logo, aplicando a Lei dos Cossenos no triângulo SPG,
encontramos
Resposta da questão 8:
[B] 2 2 2 $
SG = SP + PG − 2 ⋅ SP ⋅ PG ⋅ cosSPG
Colocando graficamente as informações dadas no enunciado:
= 802 + 1602 − 2 ⋅ 80 ⋅ 160 ⋅ cos150°
⎛ 3⎞
= 6400 + 25600 − 2 ⋅ 12800 ⋅ ⎜ − ⎟
⎜ 2 ⎟
⎝ ⎠
= 6400 ⋅ (5 + 2 ⋅ 3)
Portanto, SG = 80 ⋅ 5 + 2 ⋅ 3 km.
Aplicando-se a Lei dos Cossenos, tem-se que a distância “a”
entre os pontos A e C será: Resposta da questão 11:
[D]
a2 = b2 + c 2 − 2 ⋅ b ⋅ c ⋅ cos A
Pela Lei dos Cossenos, obtemos:
a2 = 102 + 152 − 2 ⋅ 10 ⋅ 15 ⋅ cos60°
a2 = 325 − 300 ⋅ 0,5 → a2 = 175 2 2 2 µ
BC = AC + AB − 2 ⋅ AC ⋅ AB ⋅ cosBAC
a = 175 = 5 7 m = (0,8)2 + 12 − 2 ⋅ 0,8 ⋅ 1⋅ cos150°
Resposta da questão 9: ⎛ 3⎞
[B] = 0,64 + 1 − 2 ⋅ 0,8 ⋅ ⎜ − ⎟
⎝ 2 ⎠
Depois de uma hora de viagem o navio 1 (N1) terá percorrido ≅ 1,64 + 0,8 ⋅ 1,7
16 km e o navio 2 (N2) terá percorrido 6 km. ≅ 3.
Temos, então, a seguinte figura:
Logo, BC ≅ 1,7 e, portanto, o resultado é 1 + 0,8 + 1,7 = 3,5.
Considere a figura.
5
2 2 2
ES = ET + ST − 2 ⋅ ET ⋅ ST ⋅ cos α ⇒
2 2 2 2 2 2 3
2 ⋅ 2 = 3602 + 3202 − 2 ⋅ 360 ⋅ 320 ⋅ 0,934 ⇒
AB = OA + OB − 2 ⋅ OA ⋅ OB ⋅ cos30° ⇔ AB = 2 + 2 − 2 ⋅ 2 ⋅ ES
2
2 2
⇔ AB = 8 − 4 3 ES = 129600 + 102400 − 2 ⋅ 22 ⋅ 32 ⋅ 25 ⋅ 93,4 ⇔
2
⇒ AB = ( 6 − 2) m. ES = 232000 − 28 ⋅ 32 ⋅ 93,4 ⇒
Como AC é mediana do triângulo ABO, vem 2
ES = 232000 − 215100 ⇒
1 2 2 2 ES = 16900 ⇔ ES = 130km.
AC = ⋅ 2 ⋅ (OA + AB ) − OB
2
1 13
= ⋅ 2 ⋅ (22 + 8 − 4 3) − 22 Portanto, como 13min = h, temos que a velocidade
2 60
média pedida é dada por
1
= ⋅ 4 ⋅ (5 − 2 3)
2 130
= 600km h.
= 5 − 2 3 m. 13
60
Portanto, como AB ≠ AC ≠ BC, segue que o triângulo ABC
é escaleno.
AB 80 80 3 80 3
= 2R ⇔ 2R = ⇔R= ⋅ = m.
sen60° 3 3 3 3
2
Resposta da questão 14:
[B]
2 2 2 µ ⇔
BC = AB + AC − 2 ⋅ AB ⋅ AC ⋅ cosBAC
2 ⎛ 1⎞
BC = 362 + 242 − 2 ⋅ 36 ⋅ 24 ⋅ ⎜ − ⎟ ⇔
⎝ 2⎠
2
BC = 1296 + 576 + 864 ⇒
BC = 2736 = 12 19 km.
Considere a figura.