Percepción de la Universidad Santander, el Centro de Educación Virtual y su modelo de

formación y Esquema gráfico de los componentes de la AAA (Agenda de Avance de

Aprendizaje)

Trabajo Presentado para Obtener el Título de Especialista en Aplicación de Tic para la

enseñanza

Universidad de Santander CVUDES

David Antonio Escobar Gámez

Santiago de Cali, febrero 2018.

Copyright © 2018 por David Antonio Escobar Gámez. Todos los derechos reservados.
 Percepción de la Universidad Santander CVUDES

Mi labor como docente me exige desarrollar habilidades que me ayude a orientar

las familias de nuestra comunidad educativa a mejorar su calidad vida; por lo tanto es

importante participar en espacios de formación donde surjan propuestas de intervención

investigativa y se pueda innovar en soluciones para que a través de ideas y gestiones los

docentes brindemos herramientas a nuestros estudiantes y familias y así puedan enfrentar

la vulnerabilidad por problemas económicos, culturales y sociales que viven.

Al observar los videos institucionales de la Universidad Santander y el CVUDES

puedo encontrar la tranquilidad que esta institución me podrá ayudar a construir las

herramientas que necesito para poder seguir cumpliendo de manera efectiva mi labor como

docente; es grato saber que la universidad no sólo se preocupa cada día por mejorar el

nivel de la calidad académica; sino que en su proyecto educativo institucional apuntan a

responder a las necesidades del estudiante y a buscar la mejora de calidad de vida a través

de la educación superior.

El Sr Rector Jaime Restrepo expresa “Combinando formación académica alto nivel

con la participación en investigación que sirva para resolver problemas fundamentales del

país; se va a prestar un servicio muy grande al país” Medios educativos CVUDES. 2013

Colombia necesita que los maestros intervengamos los proyectos de vida de

nuestras familias; la necesidad de valores humanos y la propuesta en busca de una mejor

calidad de vida son inminentes; por eso estoy totalmente de acuerdo con el Dr. Jaime

Restrepo donde se debe seguir trabajando en un modelo social.

 Uno de los fines de la educación expresa que es necesario propender “El desarrollo

de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y

tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la

vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los

problemas y al progreso social y económico del país” Min Educación. Ley 115 de Febrero

8 de 1994.

Mi percepción es que la Universidad Santander cumple con los estándares de

competencia para dar respuesta a estas necesidades; como lo expresan en los videos,

continuamente está trabajando en altos niveles de competencia, la pertinencia de los

servicios académicos que ofrecen, la red para la investigación que han creado, la

preocupación por las dimensiones del ser humano entre otros, ofreciéndome la

tranquilidad que escogí la universidad adecuada para cualificarme profesionalmente y

crecer como persona.

El Campus virtual UDES denota que es muy dinámico; la exploración de la

plataforma me afirma que hay un trabajo planeado; se observa que los actores que

intervienen en el proceso de formación son personas idóneas y garantes de un trabajo de

alta calidad. La posibilidad de acceder a la educación desde cualquier lugar facilita

definitivamente la cualificación profesional; me llama la atención la innovación de que a

pesar que cada estudiante puede trabajar de donde quiera, finalmente haya un entorno de

interacción a través de la plataforma y las actividades del AAA. Nuestros niños, niñas y

jóvenes en los últimos años han crecido con el uso de las TIC; sin embargo dentro de mi

quehacer diario como docente observo que muchos de ellos, no están haciendo un uso

adecuado de éstas. En mi criterio sólo les funcionan como redes sociales.

 La propuesta que hace la universidad de aprender a través de las nuevas tecnologías

de la información y comunicación me generan mucha expectativa; pues necesitamos

ahondar en la búsqueda de estrategias para el aprovechamiento del tiempo libre que tienen

nuestros estudiantes y que mejor que las TIC para hacer un trabajo lúdico pedagógico desde

el aula.

Al revisar los módulos me siento familiarizado con la terminología pues

participamos con mis compañeros de la Institución educativa en un diplomado ofrecido por

el MINTIC.

Finalmente, siento que he tomado la decisión correcta; espero que la Universidad

Santander me brinde a través del CVUDES la información, conceptualización necesaria

para fortalecer y ampliar mis capacidades en relación con el uso adecuado de las TIC.
 Lista de referencias

Medios educativos CVUDES. 2013 recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=cUZybeSb4gw

Medios educativos CVUDES. 2013 recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=q7VRzy-Onhg&feature=youtu.be

Min Educación. Ley 115 de Febrero 8 de 1994 recuperado de

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf

Centro de educación virtual CVUDES. Familiarizándose con terminología básica utilizada

en el CV-UDES. Módulo inducción estudiante-aprendiente del CVUDES. (p. 2, 4)

Centro de educación virtual CVUDES. Características y componentes de los módulos CV-

UDES. Módulo inducción estudiante-aprendiente del CVUDES. (p. 2, 17)