UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES

VELÁSQUEZ”
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

S Í L A B O
ASIGNATURA
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

SEMESTRE DE ESTUDIOS
I

SEMESTRE ACADÉMICO
2019 - II

DOCENTE
Mgtr. Milthon Quispe Huanca
Ing. Alex Wilbert Condori Mamani
Ing. Lady Madelaine Canaza Condori
Dr. Rene Condori Luque

JULIACA – PUNO – PERÚ

 OFICINA DE SERVICIOS ACADÉMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADÉMICA
“Néstor Cáceres Velásquez” UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y
MEJORA CONTINUA

SÍLABO 2019-II
I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. ASIGNATURA : MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA :
160032
1.3. CRÉDITOS : 02
1.4. REQUISITO : Ninguno
1.5. FACULTAD : Ingenierías y Ciencias Puras
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Básico
1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: I SECCIÓN(ES): A, B, C y D
1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019 –II
1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 2 Hrs. Prácticas 1 Total: 3
1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 02/09/19 Al: 31/12/2019
1.12 TURNO : MAÑANA: X TARDE: X NOCHE:
1. Mgtr. Milthon Quispe Huanca
2. Ing. Alex Wilbert Condori Mamani
1.13. EQUIPO DOCENTE :
3. Ing. Lady Madelaine Canaza Condori
4. Dr. Rene Condori Luque
1. milquispe@hotmail.com
2. ing.acm.01@gmail.com
1.14 E-MAIL :
3. lmadelein@hotmail.com
4. renelure@hotmail.com
1. 990144300
2. 982383037
1.15 TELÉFONO CELULAR :
3. 950382447
4. 950783856

II. SUMILLA:

La asignatura de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible corresponde a estudios generales y al área

de formación general desarrollándose en el I semestre, siendo de carácter teórico-práctico. Se dedica
al estudio del marco general del ecosistema permitiendo al alumno descubrir la inmensidad
heterogénea de la biodiversidad y su importancia en las relaciones entre los organismos vivos y su
entorno natural. Abarca los siguientes contenidos: UNIDAD DIDACTICA I: ANÁLISIS DEL
SISTEMA AMBIENTAL Y ECOSISTEMAS, UNIDAD DIDACTICA II: COMPORTAMIENTO
EQUILIBRIO ENTRE POBLACIÓN SUELO, AGUA y AIRE, UNIDAD DIDACTICA III:
CONTAMINACIÓN, CAMBIO CLIMÁTICO Y RIESGOS EN LA SALUD y UNIDAD
DIDACTICA IV: MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD

III. COMPETENCIA

Es un curso que busca familiarizar y sensibilizar al estudiante con la temática ecológica, con la
valoración de los recursos naturales del país y las medidas previstas para la conservación del medio
ambiente.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. Distribución porcentual de las semanas:

Mes
Setiembre Octubre Noviembre Diciembre

Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º

Examen de
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 aplazados
Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales.

4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: TITULO: ANÁLISIS DEL SISTEMA AMBIENTAL Y

ECOSISTEMAS

Duración: 03 semanas Del: 02/09/2019 Al: 20/09/2019

Competencia Específica:
Reconoce los conceptos básicos y términos ecológicos integrándolos a su léxico, expresa la
importancia de la asignatura en su desarrollo personal y profesional participando de debates con
asertividad.

Logros de aprendizaje:
- Define los conceptos básicos del sistema ambientas y ecosistemas
- Conoce los elementos que amenazan el medio ambiente
- Identifica los tipos de ecosistemas.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Define términos básicos del sistema Resumen sobre los

Maneja términos básicos
ambiental como: Ecología, Población conceptos de
1° de Ecología, Población y
y Comunidad. ecología, población
comunidad.
Objetivos y ramas de la Ecología y comunidad.
Define el medio ambiente. Reconoce las
Amenazas al medio ambiente: Conoce términos básicos
relaciones entre el
2° Agujero en la capa de ozono, Lluvias de Medio Ambiente para
medio ambiente y
acidas, Efecto Invernadero, reconocer las amenazas.
Deforestación los seres vivos.
Define el término de Ecosistemas, sus Resumen sobre los
Comunica sus
componentes. conceptos de
3° conocimientos previos
Ecosistema y sus
sobre el tema propuesto.
componentes
Define las clases de ecosistemas y Identifica en forma
Participa en la definición
conoce los tipos de ecosistemas general los
de los ecosistemas y los
4° existentes en el Perú ecosistemas dentro
tipos existentes en el
del entorno de
Perú.
nuestro país.
ACTITUDINAL

- Valora la importancia de la ecología, población y de la comunidad.

- Participa activamente en clase.
- Muestra interés en el curso con responsabilidad.

4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: TÍTULO: COMPORTAMIENTO EQUILIBRIO ENTRE

POBLACIÓN, SUELO, AGUA y AIRE

Duración: 05 semanas Del: 23/09/2019 Al: 25/10/2019

Competencia Específica:
Aplica los fundamentos de los recursos naturales, recurso del suelo, recurso del agua sus
componentes e indicadores de calidad de aire.
Logros de aprendizaje:
Valora y aborda problemas sobre la sobreexplotación de los recursos naturales y conoce los
componentes, propiedades y cuidados que debe tener los recursos del suelo aire y agua teniendo en
cuenta los objetivos que persigue

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

5º Concepto de recursos naturales Observa con la realidad a partir Conocimiento de la

y sus tipos recursos renovables de los hechos sobre el recurso función los recursos
y no renovables. natural. naturales.
6º Define el recurso del suelo sus Argumenta la importancia del Reconoce y resume
componentes e indicadores de suelo a partir del análisis de las los componentes e
calidad propiedades. indicadores de
calidad del suelo.
7º Define el recurso del agua sus Argumenta la importancia del Reconoce y resume
componentes e indicadores de agua, a partir del análisis de las los componentes e
calidad. propiedades y el cuidado. indicadores de
calidad del agua
8º Define el recurso del aire, sus Argumenta la importancia del Reconoce y resume
componentes e indicadores de agua, a partir del análisis de las los componentes e
calidad y conoce los elementos propiedades y el cuidado. indicadores de
calidad del aire.
del clima Aplica la primera evaluación
Reporte de la
Examen parcial primera evaluación.
ACTITUDINAL:
- Valora la importancia de los recursos naturales como suelo, agua, aire, clima
- Participa activamente en clase.
- Muestra interés en el curso con responsabilidad.

4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03: TÍTULO: CONTAMINACIÓN, CAMBIO CLIMÁTICO Y

RIESGOS EN LA SALUD
Duración: 04 semanas Del: 28/10/2019 Al: 22/11/2019

Competencia Específica:
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas de la contaminación a partir de
métodos establecidos.

Logros de aprendizaje:
Plantea la importancia de conservación del medio ambiente, a partir del conocimiento del
impacto de las actividades humanas, en el cambio climático y en la contaminación de aire,
suelo y agua; buscará contribuir a la conservación y optimización de los recursos con una
actitud de respeto.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

9º Define la contaminación Aplica la definición de Determina el
ambiental y los efectos. contaminación. concepto de
contaminación
ambiental.
10º Define el impacto ambiental que Aplica la definición de Determina el
es clave para el aprovechamiento impacto que son los concepto de
y conservación de los recursos instrumentos que permiten impacto ambiental.
naturales. establecer el desarrollo
económico y social de un país.
 11º Define el cambio climático y Analiza el problema y factores Resume el concepto
conoce los gases del efecto del cambio climático que surge de cambio climático
invernadero y las zonas por la falta de educación y los efectos de
vulnerables en el Perú. ambiental. gases invernadero.
12º Define los riesgos en la salud Diagnóstica los problemas Conocimiento de
conociendo los efectos que causa ambientales para tomar las los riesgos en la
la contaminación en los medidas para el cuidado de la salud debido a la
diferentes sistemas del cuerpo. salud de las fuentes de contaminación
contaminación.
ACTITUDINAL:
- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia de la contaminación, cambio
climático y los riesgos en la salud, considerando otros puntos de vista.
- Participa activamente en clase.
- Muestra interés en el curso con responsabilidad.

4.5 UNIDAD DIDÁCTICA N° 04: TÍTULO: MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD (desarrollo

sostenible)

Duración: 05 semanas Del: 25/11/2019 Al: 28/12/2019

Competencia Específica:
Promueve alternativas que fomenten un desarrollo sostenible, participando activamente

Logros de aprendizaje:
Investiga las causas y efectos provocados por el desarrollo social humano en el medio
ambiente, mediante el análisis de los factores que influyen en los aspectos político, social y
económico en países representativos, promoviendo alternativas que fomenten un desarrollo
sostenible, participando activamente en su comunidad.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

13º Define el concepto del desarrollo Reconocer el campo de estudio Conocimiento de las
sostenible en la sociedad y sus del medio ambiente. características del
características. desarrollo sostenible
14º Define el esquema de los tres Entiende la diferencia de los Determina la
pilares, breve historia del tres pilares y conoce la historia importancia de los
desarrollo sostenible y y principios del desarrollo tres pilares del
desarrollo sostenible
principios. sostenible.
y la historia.
15º Define los objetivos y modelos Reconocer las problemáticas Resume los
del desarrollo para el cuidado del ambientales que nos atañen a objetivos y modelos
entorno. todos y así darles una solución. de desarrollo
sostenible.
16º Conoce los Mecanismos de Diagnóstica los mecanismos de Conocimiento de
desarrollo limpio. desarrollo limpio para tomar los mecanismos de
Examen parcial. las medidas para el cuidado del desarrollo limpio.
Reporte de la
medio ambiente.
segunda evaluación.
Aplica la segunda evaluación
ACTITUDINAL:
- Proponer soluciones aplicables y funcionales a la realidad de su entorno.
- Participa activamente en clase.
- Muestra interés en el curso con responsabilidad.

4.5 EXAMEN DE APLAZADOS:

SEMANA 17 Del: 23/12/2019 Al: 31/12/2019

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Para el desarrollo de la asignatura la estrategia será de tipo expositivo y con intervención
activa de los estudiantes, planteamiento de situaciones reales y posibles soluciones.

5.1. Métodos:
El docente desarrolla los contenidos mediante la exposición de temas.
El estudiante participa activamente en el desarrollo de los contenidos.

5.2. Técnicas:
Aprendizaje cooperativo.
Expositiva – Dialogada

5.3. Procedimientos:
Exposición Magistral del docente / Exposiciones en equipo de estudiantes
Discusión controversial.
Prácticas de resolución de problemas y prácticas en salidas a campo

5.4. Actividades o productos relacionados a la investigación formativa:

La investigación formativa está centrada en desarrollar competencias investigativas en los
estudiantes de pregrado, a través del pensamiento analítico, crítico y metacognitivo. El
desarrollo y sustentación de trabajos de investigación con rigurosidad metodológica
(Directiva 005-2018-OI-UANCV, aprobada con Resolución N°0515-2018-UANCV-CU-R).

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

6.1 Medios: Se utilizarán equipos multimedia (proyector) en las sesiones de aprendizaje.
Realizando visitas a campo.

6.2 Materiales:
Material impreso diverso.
Equipo PC (convencional – Laptop)
Textos de consulta.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Las pruebas escritas por capacidades se califican mediante la escala vigesimal (0–20
puntos).
Los contenidos procedimentales y actitudinales también se califican en la escala vigesimal
(0 – 20 puntos).
La asistencia a clases debe ser mayor al 70%, caso contrario será retirado del curso o no
tendrá derecho a una calificación final.

VII.1 La nota final será el promedio ponderado de las siguientes calificaciones.

Conceptual : 70%
Procedimental : 20%
Actitudinal : 10%

El promedio final del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura o

componente curricular se obtiene aplicando la siguiente formula, según el número de promedios
parciales.

PP1= 0.7 C + 0.2 P + 0.1 A

PP2= 0.7 C + 0.2 P + 0.1 A

PP 1+ PP 2
PF=
2
 N 1+ N 2
2

Donde:
PF = Promedio Final
PP1 = Promedio Parcial 1
PP2= Promedio Parcial 2
C = Conceptual (Teoría o conocimientos)
P = Procedimental (informe de laboratorio)
A= Actitudinal (asistencia a clases, puntualidad, responsabilidad, interés e identificación
con la escuela y la UANCV)

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

VIII.1 En biblioteca

Bibliografía obligatoria

1. Andaluz, Carlos & Valdez, W. (1999). Código del Medio Ambiente y los Recursos
Naturales. México: Pearson.
2. Carabias, J. & Meaye, T. V. (2009). Ecología Y Medio Ambiente en el Siglo XXI.
México: Pearson
3. Miranda, E. (2010). Ecología, Medio Ambiente y Contaminación. Perú:__
4. Sánchez, E.H. (1992). Ecología General. México: Limusa.

Bibliografía recomendada

1. Brack A. & Mendiola C. (2004). Ecología del Perú.. Perú: Editorial Bruño.
2. Jiménez, L.(2001). Desarrollo Sostenible y Economía Ecológica .. España: Editorial
Síntesis.
3. Colinvaux, P. (1993). Introducción a la Ecología. México: Limusa.

VIII.2 Páginas WEB /Referencias electrónicas

1. Ecología y medio ambiente, http://repositorio.una.edu.ni/2441/1/nt01v714.pdf

2. Ecología y medio ambiente,
https://ticbiologiabachillerato.files.wordpress.com/2014/02/fb6s-eymamb.pdf
3. Ecología y medio ambiente, http://www.esap.edu.co/portal/download/m
%C3%B3dulos_pregrado/tecnolog%C3%ADa_en_gesti%C3%B3n_p
%C3%BAblica_ambiental/semestre_ii/4_ecologia_y_medio_ambiente.pdf

IX. HORARIO DE CLASES

Se ha establecido el siguiente horario:

 TURNO: MAÑANA

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1ra. 08.00 - 08.45 I-B I-B, I-C I-A
2da. 08.45 - 09.30 I-B, I-C I-A
3ra. 09.30 - 10.15 I-A
4ta. 10.15 - 11.00
5ta, 11.00 - 11.45
6ta. 11.45 - 12.30 I-C
SECCION
DOCENTES
Ing. Lady Madelaine Canaza Condori I-A
Mgtr. Milthon Quispe Huanca I-B
Dr. Rene Condori luque I-C

TURNO: TARDE

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1ra. 14.00 - 14.45
2da. 14.45 - 15.30
3ra. 09.30 - 10.15
4ta. 15.15 - 16.00 I-D
5ta, 16.00 - 16.45 I-D
6ta. 16.45 - 17.30 I-D
Docente: Ing. Alex W. Condori Mamani I-D

Juliaca, 2 de Setiembre del 2019

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Mgtr. Milthon Quispe Huanca Ing. Alex Wilbert Condori Mamani
CIP. N° 136271 CIP. N° 136271

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Ing. Lady Madelaine Canaza Condori Dr. Rene Condori luque
CIP. N° 101575 CPP. N° 2202439258

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V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL