TEMAS ECONOMICOS COLOMBIANOS-TRABAJO FINAL

JUAN PABLO CORREA MEJIA

JORGE IVAN PEREZ

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
PEREIRA
2019
OBJETIVO GENERAL
 Explicar la política de ciencia, tecnología y educación en Colombia y lo
importante que es la implementación de estas para la competitividad del
país

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Explicar el retroceso que tiene Colombia en cuanto a educación, ciencia y
tecnología respecto al mundo
 Incentivar a una educación de calidad para el desarrollo de un mejor país
 Demostrar el poco interés del gobierno en los últimos 25 años para una
reestructuración de la educación, ciencia y tecnología en Colombia
En la actualidad vivimos en una sociedad realmente competitiva en la cual los
países, empresas, sociedades que no innoven que no utilicen el conocimiento
como factor de productividad y fuente de desarrollo están destinados a quedarse
en un retroceso y proceso de dependencia de los países que si le aportan a la
educación, ciencia, tecnología y al desarrollo. Claramente Colombia es un país en
vía de desarrollo que supuestamente no posee las competencias y los
requerimientos para estar al nivel de naciones que como Japón, estados unidos,
Alemania, Rusia entre otros muchos países que utilizan la investigación y la
ciencia como arma para que su población realmente se eduque, sin embargo
hemos de notar que se ha tratado de realizar y poner en marcha un proyecto en el
que Colombia haga una verdadera reestructuración de la educación, la ciencia y la
tecnología.
El libro “Colombia al filo de la oportunidad” es un claro ejemplo de que la
educación y el conocimiento es el elemento principal que construye desarrollo en
los países, aunque, hay que darse cuenta de que hoy en día en Colombia con
relación a la calidad de la educación y el fomento de la investigación se queda
realmente corto. Empezando porque desde los años 90 los gobiernos colombianos
han tratado de implementar en su plan de desarrollo un aumento en la inversión
en educación, ciencia y tecnología, pero al parecer esto no ha sido una de las
mayores prioridades de los gobiernos de los últimos 25 años debido a que a partir
de la comisión de sabios en el año 1994 no se ha visto ningún crecimiento
significativo en cuanto a la inversión en el sector de la educación, la investigación,
ciencia y tecnología.
Es desconsolador pensar que a pesar de que 10 grandes intelectuales entre ellos,
escritores, científicos, historiadores y demás hallan trazado la ruta por la cual debe
guiarse nuestra nación para acabar con los grandes problemas de nuestra
sociedad como lo son; la pobreza, desigualdad, falta de educación y muchos otros
que atropellan contra el desarrollo de nuestro país y nos lleva cada vez más a un
atraso respecto a los demás países. Y pensar que después de 25 años el avance
en ciencia, tecnología y educación sea tan mínimo que parecería que nos
hubiéramos quedado en una máquina del tiempo y no hubiéramos trascendido
hacia una nación más desarrollada basada en la investigación, educación, ciencia
y tecnología como elementos indispensables de la competitividad. Es importante
plantearnos ¿Por qué la educación, ciencia y tecnología promueven el desarrollo?,
¿Por qué en un cuarto de siglo no se han visto reflejadas las estrategias para el
desarrollo en Colombia? ¿es el gobierno el principal promotor de este retroceso en
el país?

Para empezar, hay que tener en cuenta que la educación en Colombia es bastante
inferior y de muy bajo nivel a comparación de la educación de calidad que se
brinda en los países primermundistas, con lo que se puede deducir que tal
desarrollo de industrialización, científico y tecnológico se debe a el fomento de la
educación que existe en estos países, de manera tal que, dándole prioridad a este
importantísimo sector en una sociedad, se pueden lograr grandes desarrollos.
Colombia alrededor del año 1994 tenía índices de analfabetismo de 13%, aun 25
años después “En Colombia hay actualmente 2.7 millones de personas
analfabetas, lo que equivale al 5.8 % de la población, y para que la Unesco lo
declare un territorio libre de analfabetismo la cifra debe estar por debajo del 4%”.
[ CITATION Luz171 \l 9226 ] Lo que representa que aun en la actualidad siguen
existiendo personas sin acceso a la educación en Colombia, lo que representa que
la educación no se esta llevando a todos los rincones de nuestro país lo cual es
bastante preocupante. La baja calidad de la educación en Colombia se debe a
varios factores “tasas de repitencia, deserción, deficiencia docente y pedagógica,
inadecuados materiales e infraestructura” [ CITATION Edu94 \l 9226 ]. Lo que implica
que las personas formadas en este país no salgan con una educación integral. Es
de resaltar que “el activo mas valioso que tiene Colombia esta dado por su gente.
Su valor estará determinado por su nivel educativo sus aportes culturales y su
capacidad científica y tecnológica.” [ CITATION Edu94 \l 9226 ] lo que induce a que en
la actualidad la capacidad de desarrollo y de crecimiento económico para un país
se mide en cuanto invierten en ciencia, investigación y tecnología todo esto con el
fin de promover no solo una sociedad mas culta si no mejorar la competividad del
país, por lo que es fundamental la capacidad científica y tecnológica que posea.
“Sin un sistema educativo que promueva, la autoestima, la dignidad humana, y el
respeto, a la vida y el acceso equitativo a ella, la creatividad y el racionalismo
científico y que abra la posibilidad de incorporar nuevas conceptualizaciones.
Colombia sacrificara el potencial mental, físico, cultural y científico, así como las
riquezas que posee” [ CITATION Edu94 \l 9226 ]. Quiere decir que Colombia no
solamente tiene el deber de fomentar la educación en el aspecto académico si no
también hay que inculcar en los niños y jóvenes la ética y la moral con el objetivo
que no solo se formen como bachilleres y profesionales si no mas bien como
personas debido a que gran parte de los problemas que posee el país en cuanto a
falta de recursos para diferentes sectores del gobierno, grandes catástrofes en la
infraestructura, desigualdad social y muchos otras componentes que hacen parte
del retroceso de este país se deben en gran medida a la falta de ética de muchas
personas debido a que no piensan en las consecuencias y el daño colateral que
conlleva lo que hagan ejerciendo mal su cargo o ejecutando acciones pensando
solamente en su beneficio propio.
A partir de una sociedad mas educada, mas preparada se puede tener un mejor
ejemplo de una sociedad culta y desarrollada, es un claro ejemplo que las
condiciones de los países primermundistas son de calidad porque invierten en los
sectores de investigación y desarrollo. El reto que tiene Colombia respecto a
mejorar la calidad de su educación se trazo hace 25 años y aun no ha habido
cambios trascendentales en esta, sigue existiendo la deserción, la deficiencia
pedagogía, la falta de infraestructura, existe la ausencia del gobierno y por lo tanto
de una verdadera educación que motive a los niños a enterarse que la verdadera
solución al cambio del país, del mundo del contexto en el que les ha tocado
sobrevivir, es el conocimiento y la educación, es decir, si las personas se dieran
cuenta que la verdadera trasformación se encuentra impregnada en prepararse y
formarse, Colombia seria tal vez una de las grandes potencias del mundo y un
país que no solo dejaría algo de cizaña y malicia para hablar en los grandes
periódicos del mundo, sino que por el contrario haría grandes aportes para el
futuro del país y más aún direccionándose a los cambios científicos y tecnológicos
del mundo, pero para que todo esto ocurra tendría que primero cambiar la forma
en que su gente piensa actúa pero mas importarse el gobierno debería empezarse
a plantear como poner en marcha estas estrategias y poner en rumbo fijo una
educación de calidad porque si esto no sucede la ciencia, la tecnología, la
investigación y el desarrollo no se verán plasmadas en este país. Tenemos una
educación represiva y conformista pero como decía Gabriel García Márquez hay
que empezar a poner un país al alcance de los niños.
Hay que tener en cuenta que “los países desarrollados, con el 23% de la población
humana, lideran los sistemas del mercado, controlan la generación, transferencia y
comercialización de la tecnología y fomentan la innovación científica” [ CITATION
Edu94 \l 9226 ]. Quiere decir que los países no hacen ciencia por que son ricos si no
que los países hacen ciencia para ser ricos, es decir, la ciencia se encarga de
entregar conocimientos y fomentar la sistematización del conocimiento, pero
también se encarga de incentivar la investigación y la innovación y esto es muy
importante debido a que hoy en día, es de suma importancia que los países le
apuesten a la ciencia y la investigación con el fin de promover el desarrollo, el
mundo en el presente apuesta por al educación, ciencia y tecnología.
En Colombia las ciencias y tecnologías son exógenos y hay que volvernos
endógenas lo que quiere decir que poseemos un gran nivel de dependencia de
países realmente industrializados como estados unidos, china, entre muchos
otros. Lo que sugiere que en Colombia en realidad la ciencia y la tecnología no se
produce ni se exporta, sino que en realidad se importa, hay que generar
conciencia respecto que se necesita un país el cual promueva e incentive la
investigación científica como fuente principal de productividad y cambio.

Precisamente con el fin de cambiar esa cultura de dependencia tecnológica de

otros países y volver endógena la cultura de que aquí se cultive ciencia,
investigación científica y tecnología que ayude y se pueda exportar hacia el resto
del mundo.
Se proponía sacar cerca de 36000 científicos y técnicos en los próximos años, y
para ello se necesitaba aumentar el P.I.B del 0.2% a el 2% destinados a ciencia y
tecnología, sin embargo, actualmente en Colombia solo se destina “la inversión en
Colombia en actividades de ciencia, tecnología e innovación será de 6,15 billones
de pesos, equivalentes a solo el 0,67% del PIB.” [ CITATION Nic18 \l 9226 ] es decir
que la variación porcentual respecto a lo que se invierte en ciencia y tecnología es
realmente insignificante. El gobierno ha dejado a lo largo de estos 25 años la
inversión destinada para ciencia y tecnología como su ultima prioridad en su plan
de gobierno.