UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

Epístemologia ADM1.04

Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: Campos de Formación:

UNIDAD BÁSICA EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA

Total de Horas del Componente Docencia

- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor: Periodo Académico:
16 2019-1
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 16

Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y Nivel:

Experimentación de los aprendizajes:32 PRIMERO

Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: Total de Horas de la Asignatura:

16 80
¿La asignatura tiene Prácticas preprofesionales
¿La asignatura es parte de un Itinerario? : o Prácticas preprofesionales de servicio a la
NO comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas: Fecha de Culminación de Actividades
2019-05-06 Académicas:2019-08-24
Prerrequisitos:

Correquisitos:
Algebra Lineal , Expresión oral y escrita, Herramientas Informáticas I, Fundamentos de la Administración,
Contabilidad I

1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

comprender del dinamismo de la ciencia y las condiciones en que es posible el pensamiento
humano fundamentado en el estudio del origen, los principios, la estructura, los métodos y la
validez del conocimiento a nivel científico, antropológico, histórico y pedagógico

1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Analiza las diferentes corrientes epistemológicas para la producción del científico
Analiza el avance de la ciencia desde la perspectiva epistemológica en relación con el mundo

1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS

Estudio de la Epistemología
Ciencia y Epistemología

2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 9

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-06-18 06:49 - Emitido por: jcedeno4
 OBJETIVOS DE CONTENIDOS DE
NOMBRE DE LA UNIDAD RESULTADOS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Generalidades. El
conocimiento y sus
corrientes
epistemológicas. Teoría
Caracterizar la etimología
general del conocimiento. Analiza las diferentes
I. Estudios de la en base al estudio del
El origen del conocimiento. corrientes etimológicas para la
Epistemología conocimiento humano
Teorías objetivistas. producción del científico
Teorías subjetivistas. La
esencia del conocimiento.

Metodología y método. La
Comprender la ciencia y la tradición aristotélica y
epistemología a través del galileana. El método
análisis de las teorías y científico. Métodos
II. Ciencia y Identifica la evolución de las
principios del origen, generales de la
Epistemología ciencias administrativas
estructura, orden y validez investigación científica.
del conocimiento humano Epistemología de las
ciencias humanas y
sociales.

HORAS DE PRACTICAS
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
PREPROFESIONALES

NOMBRE DE LA UNIDAD
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC

I. Estudiosdela Epistemología 8 8 16 8 0 0

II. Ciencia y Epistemología 8 8 16 8 0 0

2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas

UNIDAD I: Estudios de la Epistemología

Tema: Fundamentación Epistemológica

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
06/Mayo/2019 - 11/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Conocimiento, ciencia y paradigma. Planteamiento y visualización del problema.

División de la ciencia. - AC 1 -CAE 1 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Paradigmas cualitativos. - AC 2 -CAE Planteamiento y visualización del problema. Ejecución
2 de situaciones similares con casos o situaciones
02
específicos. Observación de los resultados

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 2 de 9

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-06-18 06:49 - Emitido por: jcedeno4
 Tema: El conocimiento y sus corrientes epistemológicas.

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
13/Mayo/2019 - 18/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Investigación científica. - AC 3 -CAE 3 Planteamiento y visualización del problema.

Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP El dogmatismo. El escepticismo. El Planteamiento y visualización del problema.
subjetivismo y relativismo. - AC 4 -CAE 4 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: Teoría general del conocimiento

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
20/Mayo/2019 - 25/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP El pragmatismo. El criticismo. - AC 5 Planteamiento y visualización del problema.

-CAE 5 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP El racionalismo. El empirismo. - AC 6 Planteamiento y visualización del problema.
-CAE 6 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: El origen del conocimiento

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
27/Mayo/2019 - 01/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP El intelectualismo. El apriorismo. - AC 7 Planteamiento y visualización del problema.

-CAE 7 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Objetivismo y Subjetivismo. - AC 8 - Planteamiento y visualización del problema.
CAE 8 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: Teorías objetivistas

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
03/Junio/2019 - 08/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Materialismo y Positivismo. - AC 9 - Planteamiento y visualización del problema.

01
CAE 9 Ejecución de situaciones similares con casos o

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 3 de 9

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-06-18 06:49 - Emitido por: jcedeno4
 AAP Materialismo y Positivismo. - AC 9 - situaciones específicos. Observación de los
01
CAE 9 resultados
AAP Mecanicismo y Realismo. - AC 10 - Planteamiento y visualización del problema.
CAE 10 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: Teorías subjetivistas

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
10/Junio/2019 - 15/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Idealismo y perspectivismo. - AC 11 - Planteamiento y visualización del problema.

CAE 11 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Fenomenalismo. - AC 12 -CAE 12 Planteamiento y visualización del problema.
Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: La esencia del conocimiento

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
17/Junio/2019 - 22/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Soluciones pre metafísicas y metafísicas. Planteamiento y visualización del problema.

- AC 13 -CAE 13 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Soluciones teológicas. - AC 14 -CAE Planteamiento y visualización del problema.
14 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: El origen del conocimiento y Revisión parcial del trabajo de investigación

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
24/Junio/2019 - 29/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Filosofía, religión, tradiciones. - AC 15 Planteamiento y visualización del problema.

-CAE 15 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Revisión parcial de los contenidos del Planteamiento y visualización del problema.
trabajo de investigación. - AC 16 -CAE 16 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
UNIDAD II: Ciencia y Epistemología

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 4 de 9

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-06-18 06:49 - Emitido por: jcedeno4
 Tema: La tradición aristotélica y galileana

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
01/Julio/2019 - 06/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Tradición aristotélica, paradigmas Planteamiento y visualización del problema.

cualitativos. - AC 17 -CAE 17 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Tradición aristotélica, paradigmas Planteamiento y visualización del problema.
cualitativos. - AC 18 -CAE 18 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: El método científico

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
08/Julio/2019 - 13/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Ciencia, método, teoría y técnica. - AC Planteamiento y visualización del problema.

19 -CAE 19 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Método, metodología en la investigación Planteamiento y visualización del problema.
científica. - AC 20 -CAE 20 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: EL método científico

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
15/Julio/2019 - 20/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP El método científico y sus características. Planteamiento y visualización del problema.

- AC 21 -CAE 21 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Reglas y pasos del método científico. - Planteamiento y visualización del problema.
AC 22 -CAE 22 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: Operacionalización del método científico

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
22/Julio/2019 - 27/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Ciencia básica, ciencia aplicada e Planteamiento y visualización del problema.

01
investigación técnica. - AC 23 -CAE 23 Ejecución de situaciones similares con casos o

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 5 de 9

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-06-18 06:49 - Emitido por: jcedeno4
 AAP Ciencia básica, ciencia aplicada e situaciones específicos. Observación de los
01
investigación técnica. - AC 23 -CAE 23 resultados
AAP Tipo de investigación y el método. - AC Planteamiento y visualización del problema.
24 -CAE 24 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: Métodos generales de la investigación científica

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
29/Julio/2019 - 03/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Método deductivo. Método inductivo y Planteamiento y visualización del problema.

Método inductivo-deductivo. - AC 25 -CAE Ejecución de situaciones similares con casos o
01
25 situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Método hipotético-deductivo. - AC 26 - Planteamiento y visualización del problema.
CAE 26 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: Métodos generales de la investigación científica

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
05/Agosto/2019 - 10/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Método analítico. Método sintético. Planteamiento y visualización del problema.

Método analítico-sintético. - AC 27 -CAE 27 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Método histórico-comparativo. Método Planteamiento y visualización del problema.
dialéctico. Método de investigación cualitativa Ejecución de situaciones similares con casos o
02
y cuantitativa. - AC 28 -CAE 28 situaciones específicos. Observación de los
resultados
Tema: Epistemología de las ciencias humanas y sociales

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
12/Agosto/2019 - 17/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Popper. Kuhn. Max Weber. - AC 29 - Planteamiento y visualización del problema.

CAE 29 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Émili Durkheim. Lakatos. - AC 30 -CAE Planteamiento y visualización del problema.
30 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 6 de 9

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-06-18 06:49 - Emitido por: jcedeno4
 Tema: Epistemología de las ciencias humanas y sociales y Revisión del trabajo de investigación

Horas CD:2
Horas CAE:2
Semanas de Estudio
Horas CAA:1
19/Agosto/2019 - 24/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AAP Georg Gadamer. Pierre Bourdieu. Edgar Planteamiento y visualización del problema.
Morin. - AC 31 -CAE 31 Ejecución de situaciones similares con casos o
01
situaciones específicos. Observación de los
resultados
AAP Revisión del trabajo de investigación. - Planteamiento y visualización del problema.
AC 32 -CAE 32 Ejecución de situaciones similares con casos o
02
situaciones específicos. Observación de los
resultados

3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO

3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje

Método Deductivo:
Los componentes o etapas del método son:
- Demostración
- Aplicación
- Comprobación
3.2 Formas de enseñanza
Las formas de enseñanzas que se utilizarán para aplicar la estrategia serán:
Para el Componente Docente (CD)
- Conferencia, para las etapas de la demostración del Componente AAP (Aprendizaje Asistido
por el Profesor)
- Clase práctica para las etapas de aplicación y Comprobación del Componente AC.
(Aprendizaje Colaborativo)
Para la Componente Aprendizaje y Experimentación (CAE)
- Taller, para las etapas de aplicación y Comprobación del Componente CAE.
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza
-Internet y material digital.
-Equipo de proyección multimedia, Urkund y material académico en Power Point o en Google
Drive.
-Aula Virtual habilitada en la plataforma Moodle de la Universidad.

3.4 Escenarios de aprendizaje

Escenarios donde se desarrollaran los aprendizajes (áulico )

4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes

UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS

I. Estudiosdela Epistemología Capacidad de comprensión de los fundamentos teóricos de la ciencia

II. Ciencia y Epistemología Capacidad de identificar el pensamiento científico

4.2 Procedimientos de Evaluación

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 7 de 9

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-06-18 06:49 - Emitido por: jcedeno4
 PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
COMPONENTE PORCENTAJE
DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN EN EL PROCESO

COMPONENTE DE DOCENCIA Generación de Debates 10,00

Proyecto de problematización y resolución de problemas
COMPONENTE DE DOCENCIA 10,00
o de casos
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Trabajo práctico de resolución de problemas 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Taller práctico 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Estudio de Casos 10,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Portafolio 10,00
AUTÓNOMO
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Ensayos 10,00
AUTÓNOMO
Examen 30,00

TOTAL GENERAL: 100,00

5.- BIBLIOGRAFÍA

5.1 Bibliografía Básica

• Bernal Torres, César Augusto (2016). Metodología de la investigación. Colombia: Pearson
Educación. (BCE02294)
• Bernal T., César Augusto (c2000). Metodología de la investigación para administración y
economía. Colombia: Pearson. (BCE00203)
5.2 Bibliografía Complementaria
BERNAL, C. (2010). Metodología de la investigación, administración, economía, humanidades y
ciencias sociales. Pearson Educación. México D.F. GRIFFIN, RICKY (2012). Administración.
Editorial Cengage Learning. México D.F.
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
http://epistemologia-adriana.blogspot.com/ http://nmontoyal.blogspot.com/
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc////blog/index.php?idmateria=40077

6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

DATOS PERSONALES
Docente: Dra. Capa Benitez Lenny Beatriz, Phd.
Teléfonos:0995572457
Correo Institucional:lcapa@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Licenciado En Contabilidad Y Auditoria
Pregrado Universidad Tecnica Particular De Loja 02/12/2005
Contador Publico Auditor
Pregrado Universidad Tecnica Particular De Loja Doctor En Contabilidad Y Auditoria 16/06/2008
Postgrado Maestria Magister En Gerencia Y Liderazgo Educacional
Universidad Tecnica Particular De Loja 19/09/2014

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 8 de 9

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-06-18 06:49 - Emitido por: jcedeno4
 DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Com. Romero Hidalgo Oscar Mauricio, Mgs. Phd.
Teléfonos:0998838664
Correo Institucional:oromero@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciado En Administración De Empresas 05/06/2001

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Ingeniero Comercial 10/07/2002

Postgrado Especialista Superior En Direccion Integrada
Universidad Andina Simon Bolivar 03/04/2006
Especialidad De Proyectos
Postgrado Maestria
Universidad Andina Simon Bolivar Magister En Direccion De Empresas 12/11/2007
Postgrado Universidad Nacional Mayor De San
Doctor En Ciencias Administrativas 30/01/2018
Doctorado Marcos - Unmsm

7.- FECHA DE PRESENTACIÓN

18 junio 2019

Fecha de Creación: 29 abril 2019 Fecha de Finalización: 02 mayo 2019

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 9 de 9

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-06-18 06:49 - Emitido por: jcedeno4