Oraciones incompletas

Escuela de altos estudios jurídicos

Las oraciones incompletas son textos breves, a los cuales se les ha suprimido de
manera deliberada uno o más de sus elementos, consistiendo el ejercicio en restablecer
el sentido de la expresión original, escogiendo el término o términos más adecuados de
una relación de (5) opciones.»

Restablecer el sentido de la expresión», significa hacer que la oración recobre su

coherencia original, expresando una idea con sentido completo.

EJEMPLO

El prolífico narrador y poeta fue…. con el título de doctor honoris causa.

P1 ó F1 P2 ó F2

El prolífico narrador y poeta fue galardonado con el título de honoris causa.

En el ejemplo podemos apreciar que una oración incompleta está formada por
dos proposiciones o frases (P o F), las cuales al ser completadas adquieren
coherencia tanto sintáctica como semántica.

ESTRUCTURA DE UNA ORACIÓN INCOMPLETA

ELEMENTOS:

a) CONTEXTO

Son las proposiciones o frases que quedan de la oración inicial, se le llama

también, referente o enunciado.

Ejemplo:
b) RASTROS VERBALES

Es la palabra o palabras que permiten suponer lo que debería ir en los espacios

punteados o parte no conocida.

En esta oración incompleta, si tomamos como referencia las palabras en negrita,

podemos suponer que cuando una persona palidece, las probabilidades que nos
vienen a la mente son: se puede haber asustado, está enferma o alguna otra
circunstancia que le haga perder su coloración natural.

En el caso del verbo alargar con relación al rostro, se puede pensar en una
persona que muestra delgadez o enflaquecimiento.

A partir de estas suposiciones que nos permiten hacer los rastros verbales, la
oración podría ser completada, de la siguiente manera:

c) ESPACIOS PUNTEADOS

Es la parte no conocida, «la incógnita», del ejercicio por resolver.

d) LAS ALTERNATIVAS

Son las posibles soluciones que el autor del ejercicio propone -recuerda solo una
debe permitir, recobrar su sentido inicial-, las que no son respuestas se conocen
como «distractores».

En este caso la oración original sería:

CRITERIOS GENERALES DE RESOLUCIÓN 1º Compatibilidad

semántica

Las palabras que conforman el contexto, tienen la posibilidad de relacionarse

entre ellas, debido a que sus significados aceptan estas relaciones sin caer en
situaciones ilógicas. De ahí por ejemplo, la expresión: «Los gritos de las piedras
me ensordecían», solo es aceptable en el campo de las fi guras literarias, pero
no el de una construcción gramatical de carácter semántico.

Algo similar se presenta en la oración: La silla pelea con el sofá; el término pelear
no puede establecer relación con las otras palabras, ni siquiera figurativamente,
debido a que pelear se aplica a seres vivos y no cosas.

Por lo tanto, se debe buscar palabras que se puedan relacionar semánticamente

en el contexto.

2º Propiedad léxica

Toda palabra o palabras que se integren al contexto tienen que tener la

posibilidad de relacionarse entre ellas por su significado y pertenecer a un
determinado contexto.
De tal manera que expresiones como: El huaquero exhumó los ceramios
preincas; es inaceptable, ya que la palabra exhumar, preferentemente, connota
la idea de desenterrar restos de seres vivos, y un huaquero lo que busca es cosas
de valor histórico y pecuniario.

3º Corrección sintáctica

Al conformar las oraciones se debe de tener en cuenta el respeto de las reglas

sintácticas para así evitar se presente la agramaticalidad, la cual es más grave,
cuanta más reglas omitimos. Así por ejemplo: Kevin le trajo a sus padres varios
regalos; El cuadro bien ganaron y Amerizó. hidroavión el. Ninguna es correcta,
existiendo una escala de agramaticalidad de la primera a la tercera frase,
proposición u oración, creciente.

La primera debería expresarse: Kevin les trajo a sus padres varios regalos; la
segunda: El cuadro ganó bien y la tercera: El hidroavión amerizó.