TEORIAS DE LA PSICOLOGÍA

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Roland Amel Amell – 182241013

Módulo de Psicología cognitiva

Politecnico Grancolombiano 05 de Mayo de 2020

 COMPLEMETO DE TEORIAS

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

En lógica, un razonamiento deductivo es un argumento donde la conclusión

se infiere necesariamente de las premisas. En su definición formal, una
dedicción esua secuencia finita de fórmulas, de las cuales la última es
designada como la conclusión ( la conclusión de la deucción), y todas las
formulas en la secuencia son, o bien axiomas, o bien premisas, o bien
inferencias directas a partir de fóormulas previas en la secuencia por medio
de reglas de inferencia. En resumen es comprender/entender (deducir) algo
con base en un argumento.

El razonamiento deductivo muestra una cercanía con lo que se busca, esto

se determina por que se lleva una sincronización en los pasos realizados, por
su propia naturaleza lleva pasos que siempre se van a realizar, si se parten
de premisas ciertas el resultado final siempre sera verdadero, a diferencia de
si las premisas incurren en error.

RAZONAMIENTO CONDICIONAL

El razonamiento condicional es un tipo de razonamiento proposicional

(si…..entonces) y deductivo (las consecuencias deben ser necesarias). El
razonamiento condicional es un proceso cognitivo que nos permite generar
conclusiones o unferencias desde enunciados relacionados mediante la
conectiva “si….entonces”, el nexo condicional o conectiva condicional es
binaria por que permite relacionar dos proposiciones simples llamadas p y q
en una proposición mas compleja de la forma “si p entonces q”.
 En esta nueva proposición la primera parte se llama antecedente (p) y la
segunda, se denomina consecuente (q). El condicional es un tipo de
enunciado que presenta problemas por que digamos que, definido desde la
lógica, tiene una serie de caracteristicas que no siemre concuerdan con la
forma en que los sujetos, usan el condicional en la vida cotidiana, presenta
un carácter polisémico (aunque sólo hay un lógico) y viene definido por 3
características del enunciado condicional.

RAZONAMIENTO SILOGÍSTICO

El razonamiento silogístico es u tipo de razonamiento deductivo generado de

dos premisas en el que, tanto las premisas como la conclusión, son
proposiciones categoricas, en la logica proposicional, una proposición
categorica es aquel enunciado en el que se establece una relación de
cuantificación entre dos terminos, un sujeto y un predicado.

Un silogismo es un argumento o conjunto de enunciados llamados premisas,

de los cuales se sigue un tercer enunciado llamado conclusión (tiene que
serguise necesariamente por que es un razonamiento deductivo). Tanto las
premisas, de los cuales se sigue un tercer enunciado llamado conclusión
(tiene que seguirse necesariamente por que es un razonamiento deductivo).

Tanto las premisas como la conclusión de un silogismo, constan de un

sujetoy de un predicado, los cuales se suelen denotar como s y p,
respectivamente: ademas incluyen una particula de cuantificación llamada
cuantificador.

El termino que se repite en las dos premisas y que desaparece en la

conclusión se llama termino medio, En una de las premisas se relaciona el
predicado del argumento con el termino medio, es la PM. En otra premisa, se
relaciona el sujeto del argumento con el termino medio, es la pm. En la
 conclusión se establece una relación entre el sujeto y el predicado
desapareciendo el termino medio.

FORTALEZAS Y LIMITACIONES DE LAS PRUEBAS DE CI

LIMITACIONES

La puntuación que arroja una prueba de CI (coeficiente intelectual) no

determina las capacidades individuales de cada individuo, el resultado de
esta prueba se puede asociar a la capacidad mental de un individuo pero no
de sus capacidades en general.

Un participante de estas pruebas con el CI mas bajo podria ser el que mayor
destreza tenga en otro campo determinado, por ende el resultado de esta se
encuentra definitivamente limitado, y hasta podria considerarse como no
correcto, y esta claro que no determina el nivel de inteligencia de un
individuo, no esta en la capacidad de otorgar con certeza si el individuo tiene
un nivel fantastico de inteligencia o por el cotrario que el nivel de inteligencia
es muy bajo con respecto a los que si obtuvieron un puntaje dentro de los
estandares esperados.

Ahora los resultados de las pruebas de CI, no son concluyentes sobre el

desarrollo exitoso del individuo, personas que quiza no alcanzaron una
primera oportunidad laboral por no superar los puntajes exigidos, mas
adelante puede mostrar con egocentrismo que tuvo mayor éxito que los que
si fueron aceptados en aquella prueba, quedando plazmado que estas no son
determinates de si la persona es inteligente o no. Aunque el untaje que
obtenga un individuo lo clasifica frente a otro o frente a los demas, esto no
determina que sea mas o menos inteligente, o que tenga mas capacidad, se
tomaria mas bien como un clasificatorio donde unos alcanzaron la puntuación
y otros no. El nivel de inteligencia aveces puede ser determinado por la zona
donde vives, quienes viven en la costa pueden tener alguna habilidad
 maritima, y los del interior es muy probable de que no y de esta manera los
del interior del pais seguramete poseen destrezas que los de la costa ni
conocen.

FORTALEZAS

La pruena de CL esta creada para establecer el potencial mental de un

individuo, una vez terminada la prueba, quienes la solicitaron tendran certeza
de quien clasifico dentro de los estandares que buscaban para la labor que
ellos determinen.

Es un simbolismo abstracto el que alimenta a quien acierta una prueba de

estas o quien alcanza el puntaje que se espera, de una u otra manera estas
pruebas de CI (coeficinete intelectual) son un filtro para ingresar a los
diferentes sistemas de empleo y generan multiples oportunidades,
descartando a los que en cierto modo no clasifican en los estandares
exigidos por quienes propenden estas pruebas.

REFERENCIAS

1. The Radical Statistician; capítulo 2: el coeficiente de correlación; Jum

Higgins, Ed. D; 2005J

2. American Mensa: Psychological Testing (American Mensa: pruebas

psicológicas)
3. IQ Comparison Site: IQ Basics (IQ Comparison Site: fundamentos de
IQ)