EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

CONVIVENCIA
Escenario 1 (Sí trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de
educación superior pero no hay conciencia personal de las implicaciones de
esta formación). En un
período de 10 años al futuro si las humanidades se fortalecen como proceso de
formación en los centros educativos superiores, se elevaría considerablemente la
posibilidad de crear una sociedad con personas mucho más interesadas en el
cuidado y progreso de la sociedad lo que implicaría que la convivencia mejoraría.
estaríamos ante una sociedad más tolerable ante las diferentes problemáticas y
falencias que se presentan día a día en cada comunidad, temas como la inclusión
la aceptación no serían tan debatibles y las personas con ciertas o distintas
exclusiones hoy sociales tal vez encontraría mucho más apoyo y solvencia
desarrollo.
estaríamos entonces hablando de ciertos niveles de evolución social, si miramos y
nos adentramos en la historia de nuestro país más puntualmente nos damos cuenta
que a través del tiempo se han venido desarrollando guerras civiles y que han
tenido grandes impactos a niveles económicos sociales culturales políticos
etcétera, a raíz principalmente de diferencia de opiniones o de cualquier otra
índole social o cultural. el desarrollo de los procesos humanísticos en los procesos
de formación fuera mucho más intenso nos encontraríamos con personas capaces
de encontrar soluciones desde la perspectiva humana es decir considerando las
necesidades derechos y deberes de los demás, el desarrollo de la conciencia
humanista en cada uno de los profesionales mejoraría considerablemente muchos
aspectos que hoy por hoy son causas no sólo de guerras y muertes sino también de
desigualdades. Pues sí vamos al fondo del contexto en el que se desarrolla la
mayoría de los problemas de nuestro país encontramos que la raíz y la Génesis de
todos ellos zona razón Qué diferencias y problemas de convivencia que podrían
resolverse con una educación más humana y dirigida al fortalecimiento de los
valores de los jóvenes, tema que está en situación crítica en nuestro país.
 Escenario 2 (  no se trabaja en las humanidades en los procesos de educación
superior y no hay conciencia personal de las implicaciones de esta
formación).
Eje 1 incorporación o fortalecimiento de las comunidades en los procesos educativos de la educación superior
Para el tema de la convivencia éste sería un los peores escenarios posibles, pues
podríamos Definir la convivencia Como aquella capacidad que tenemos para vivir
de manera saludable en paz tranquila y de manera armoniosa, con las personas
organismos animales objetos y ambientes que los rodean, él no fortalecimiento y
poca conciencia o nula conciencia de este respecto no llevaría a un sinfín de todas
aquellas problemáticas que hoy estamos viviendo, guerra civil- gubernamental,
desplazamiento forzoso por violencia, altos índices de criminalidad en las zonas
urbanas y rurales, corrupción política, desigualdad social y económica etc. etc. si
bien podemos decir que mucho de lo que hoy vivimos esa razón de la falta de
conciencia que tiene la mayoría por el bien y bienestar del otro, Pues en medio de
los afanes de la vida se ha desarrollado la cultura del más fuerte y el más
capacitado lo que hace que el interés y relación con el otro Sea de superioridad e
inferioridad. si se mantienen estos comportamientos estas conductas a razón del
tiempo lo más probable es que en unos 10 años se multipliquen cada una de las
problemáticas que hoy estamos sufriendo y que ya mencionamos anteriormente
que las oportunidades para los jóvenes que hoy están estudiando y los niños que
están creciendo sean cada vez más segregadas y escasas y la situación política y
económica de nuestro país se agrava con el tiempo.
 Escenario 3 ( no se trabajan las humanidades en los de educación superior
pero si hay conciencia personal de las implicaciones de esta formación).
Este escenario de cierta manera también Es favorable pero está bastante limitado,
tendríamos que reconocer el desarrollo de una conciencia personal del humanismo
está implicado bastante con la educación y formación que se recibe cada persona
así pues si hablamos de que las direcciones de educación superior imparten la
formación de aquí a 10 años lo más probable es que el humanismo vaya perdiendo
fuerza aún cuando hayan personas con conciencia personal de esto la fuerza y el
impacto que tendría no sería el mismo que si se expandiera las instituciones
educativas, ya estaríamos hablando de unas pocas o Cuántas personas con esta
conciencia humana lo que nos llevaría poco a poco al escenario número 1, y como
consecuencia cada día seguiríamos viendo deterioro de nuestra forma de vida y la
convivencia como tal en nuestras comunidades e incluso en nuestro país entraría
cada vez más poco a poco en estado crítico en 10 años estaríamos en un proceso
en el que estaríamos perdiendo, Pucho preceptos y conceptos del humanismo y
queríamos lentamente en un adormecimiento de nuestros valores y Por ende en
una sociedad poco tolerable respetuosa y cada vez menos humana.
Escenario 4 ( si se trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de
educación superior Y si hay conciencia personal de las implicaciones de la
formación).
A diferencia del segundo escenario este sería el escenario más favorable para la
convivencia en nuestro país, pues estaríamos hablando de personas capaces de
desarrollar una conducta propia en pro del bienestar de los demás, tus actos sus
 proyectos sus metas tienen en cuenta cada una de las situaciones y circunstancias
del medio buscando beneficiar apoyar y hacer crecer la sociedad en valores. Sí
pues en una proyección a 10 años estaríamos hablando puntualmente de Colombia
de una sociedad capaz de aceptar las diferencias desarrollar estrategias
modalidades formas de solución para cada una de las falencias sociales
económicas políticas y ambientales que tenemos hoy por hoy. me atrevería a decir
que incluso la mayor problemática de violencia que tenemos hoy en día Cómo son
las guerrillas las bandas criminales y los altos índices de criminalidad
disminuirían considerablemente, esto traería como consecuencia un desarrollo en
todos los aspectos del país, culturales sociales políticos tecnológicos económicos
etcétera. esto demuestra el considerable valor y la gran importancia de incluir las
ciencias humanas y el humanismo como tal de manera intensiva en la formación
de educación superior, es más esta intensidad debería poder pedir dándose Desde
que la educación inicial en colegios de Educación primaria secundaria, Y ser
reforzada de manera periódica a través de campañas y políticas desarrolladas por
el gobierno entidades públicas ong y fundaciones.
Eje 2 conciencia que como estudiantes tenemos sobré la importancia social y
cultural de la formación humanista

2)
Responsabilidad Social
Eje 1 incorporación o Eje 2 conciencia que como
fortalecimiento de las estudiantes tenemos sobre la
humanidades en los procesos importancia social y cultural en la
educativos de la educación formación de las humanidades
superior
Si se dan las

Se trabaja y mejora Constantemente la sociedad ha ido

condiciones

profesionalmente las humanidades cambiando y esto exige el

como seres individuales y en
conjunto de una sociedad en la
educación superior, pero No se logra
llegar a la conciencia personal de las
Si no se dan las
compromiso del Ministerio de
Educación para implementar con
mayor fuerza el humanismo en sus
estudiantes y formar profesionales

No se trabajanque
implicaciones las humanidades
esto conlleva ena Si
parano recalcar
se implementa el humanismo
la importancia de
condiciones

los procesos de educación superior y en la educación superior en 10 años

no hay conciencia personal de las
implicaciones que esto conlleva. Se
están formando profesionales para el
saber hacer, dejando de lado el saber
ser. No se contribuye a la
construcción de una sociedad que
comparta principios y valores que
se estará formando profesionales sin
sentido de pertenecía que solo
piensan en sí mismos. Predomina el
individualismo y sobresalir a costa de
lo que sea y por encima de los demás.
Seres humanos sin valores ni ética.
Responsabilidad Social
Eje 3 incorporación o Eje 4 conciencia que como
fortalecimiento de las estudiantes tenemos sobre la
humanidades en los procesos importancia social y cultural en la
educativos de la educación formación de las humanidades
superior
Si se dan las

Si se trabajan y fortalecen las En el fututo contaremos con

condiciones

humanidades en los procesos de profesionales integrales con sentido

educación superior y si hay de pertenencia y responsabilidad
conciencia personal en las social que puedan dirigir empresas
implicaciones de esta formación. con profesionales idóneos e integrales
en todos los aspectos.
Si no se dan las

No se trabajan las humanidades en El cambio en la sociedad nos muestra

condiciones

los procesos de educación superior que con el paso del tiempo se forman
pero si hay conciencia de las hogares con valores morales y al
implicaciones de esta formación llegar a la educación superior toman
conciencia de la falta del humanismo
en su crecimiento educativo pero no
se da la importancia de invertir en
ella por tal motivo los estudiantes
ponen en práctica su conocimiento

Problemática Social
Eje 1 incorporación o Eje 2 conciencia que como
fortalecimiento de las estudiantes tenemos sobre la
humanidades en los procesos importancia social y cultural en la
educativos de la educación formación de las humanidades
superior
Si se dan las

Se puede vivir en una sociedad Las falencias o factores de problema

condiciones

equitativa con respeto propio y por
los demás valorando la vida y todo
lo que nos rodea, queriéndome y
queriendo a todas las personas sin
importar su raza, color, religión,
genero, preferencias sexuales y
en nuestra sociedad nos exige que
todos los entes de control se activen
dependiendo la situación que se
presente por ejemplo los casos de
desnutrición en nuestro país la
Secretaria de Salud tiene unos
 Si no se dan las
No se puede vivir en una sociedad En 10 años si no se aprende a vivir en

condiciones
que tiene un compendio de
problemas que estando los entes de
control no hacen nada por disminuir
estas situaciones y la gente pelea
por todo, pero no ayuda ni facilita
para que los programas, normas o
leyes nos puedan respaldar y esto
pasa por la falta de respeto y la
comunidad con respeto por cuanto
nos rodea cumpliendo con las leyes,
normas ética y valores
implementando la humanidad como
materia a las carreras profesionales
solo saldrán corruptos a los diferentes
cargos y organizaciones a ocupar
puestos donde activarán guerras por

Problemática Social
Eje 3 incorporación o Eje 4 conciencia que como
fortalecimiento de las estudiantes tenemos sobre la
humanidades en los procesos importancia social y cultural en la
educativos de la educación formación de las humanidades
superior
Si se dan las

Si se trabajan y fortalecen las Si nos unimos y mostramos la

condiciones

humanidades en los procesos de necesidad de implementar las

educación superior y si hay humanidades en las carreras
consciencia personal en lasprofesionales podremos llegar a
implicaciones de esta formación. erradicar muchas de las
problemáticas que nos aquejan en
Si no se dan las

No se trabajan las humanidades en Las problemáticas

nuestra sociedad y que
en 10nosaños
aquejan
nos
condiciones

los procesos de educación superior muchas veces son el resultado de la

pero si hay consciencia personal de falta de consciencia de todos los seres
las implicaciones de esta formación humanos que permitimos que la
corrupción se incremente en nuestros
países el creer que los problemas solo
alejándose de ellos o ignorándolos se
van acabar, no tarde que temprano
nos tocan y por ello hay que luchar

3)
 CONVIVENCIA
Eje 1 Escenario 1 ( Sí trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de
incorporación educación superior pero no hay conciencia personal de las implicaciones
o de esta formación). En
fortalecimien un período de 10 años al futuro si las humanidades se fortalecen como proceso
to de las deformación en los centros educativos superiores, se elevaría
comunidades considerablemente la posibilidad de crear una sociedad con personas mucho
en los más interesadas en el cuidado y progreso de la sociedad lo que implicaría que
procesos la convivencia mejoraría. estaríamos ante una sociedad más
educativos de tolerable ante las diferentes problemáticas y falencias que se presentan día a
la educación día en cada comunidad, temas como la inclusión la aceptación no serían tan
superior debatibles y las personas con ciertas o distintas exclusiones hoy sociales tal
vez encontraría mucho más apoyo y solvencia desarrollo.
estaríamos entonces hablando de ciertos niveles de evolución social, si
miramos y nos adentramos en la historia de nuestro país más puntualmente nos
damos cuenta que a través del tiempo se han venido desarrollando guerras
civiles y que han tenido grandes impactos a niveles económicos sociales
culturales políticos etcétera, a raíz principalmente de diferencia de opiniones o
de cualquier otra índole social o cultural. el desarrollo de los procesos
humanísticos en los procesos de formación fuera mucho más intenso nos
encontraríamos con personas capaces de encontrar soluciones desde la
perspectiva humana es decir considerando las necesidades derechos y deberes
de los demás, el desarrollo de la conciencia humanista en cada uno de los
profesionales mejoraría considerablemente muchos aspectos que hoy por hoy
son causas no sólo de guerras y muertes sino también de desigualdades. Pues sí
vamos al fondo del contexto en el que se desarrolla la mayoría de los
problemas de nuestro país encontramos que la raíz y la Génesis de todos ellos
zona razón Qué diferencias y problemas de convivencia que podrían resolverse
con una educación más humana y dirigida al fortalecimiento de los valores de
los jóvenes, tema que está en situación crítica en nuestro país.
 Escenario 2 (  no se trabaja en las humanidades en los procesos de
educación superior y no hay conciencia personal de las implicaciones de
esta formación).
Para el tema de la convivencia éste sería un los peores escenarios posibles,
pues podríamos Definir la convivencia Como aquella capacidad que tenemos
para vivir de manera saludable en paz tranquila y de manera armoniosa, con
las personas organismos animales objetos y ambientes que los rodean, él no
fortalecimiento y poca conciencia o nula conciencia de este respecto no
llevaría a un sinfín de todas aquellas problemáticas que hoy estamos viviendo,
guerra civil- gubernamental, desplazamiento forzoso por violencia, altos
índices de criminalidad en las zonas urbanas y rurales, corrupción política,
desigualdad social y económica etc. etc. si bien podemos decir que mucho de
lo que hoy vivimos esa razón de la falta de conciencia que tiene la mayoría por
el bien y bienestar del otro, Pues en medio de los afanes de la vida se ha
desarrollado la cultura del más fuerte y el más capacitado lo que hace que el
interés y relación con el otro Sea de superioridad e inferioridad. si se
mantienen estos comportamientos estas conductas a razón del tiempo lo más
probable es que en unos 10 años se multipliquen cada una de las problemáticas
que hoy estamos sufriendo y que ya mencionamos anteriormente que las
oportunidades para los jóvenes que hoy están estudiando y los niños que están
creciendo sean cada vez más segregadas y escasas y la situación política y
económica de nuestro país se agrava con el tiempo.
 Escenario 3 ( no se trabajan las humanidades en los de educación
superior pero si hay conciencia personal de las implicaciones de esta
formación).
Este escenario de cierta manera también Es favorable pero está bastante
limitado, tendríamos que reconocer el desarrollo de una conciencia personal
del humanismo está implicado bastante con la educación y formación que se
recibe cada persona así pues si hablamos de que las direcciones de educación
superior imparten la formación de aquí a 10 años lo más probable es que el
humanismo vaya perdiendo fuerza aún cuando hayan personas con conciencia
personal de esto la fuerza y el impacto que tendría no sería el mismo que si se
expandiera las instituciones educativas, ya estaríamos hablando de unas pocas
o Cuántas personas con esta conciencia humana lo que nos llevaría poco a
poco al escenario número 1, y como consecuencia cada día seguiríamos viendo
deterioro de nuestra forma de vida y la convivencia como tal en nuestras
comunidades e incluso en nuestro país entraría cada vez más poco a poco en
estado crítico en 10 años estaríamos en un proceso en el que estaríamos
perdiendo, Pucho preceptos y conceptos del humanismo y queríamos
lentamente en un adormecimiento de nuestros valores y Por ende en una
sociedad poco tolerable respetuosa y cada vez menos humana.
Escenario 4 ( si se trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos
de educación superior Y si hay conciencia personal de las implicaciones de
la formación).
A diferencia del segundo escenario este sería el escenario más favorable para
la convivencia en nuestro país, pues estaríamos hablando de personas capaces
de desarrollar una conducta propia en pro del bienestar de los demás, tus actos
sus proyectos sus metas tienen en cuenta cada una de las situaciones y
circunstancias del medio buscando beneficiar apoyar y hacer crecer la sociedad
en valores. Sí pues en una proyección a 10 años estaríamos hablando
puntualmente de Colombia de una sociedad capaz de aceptar las diferencias
 desarrollar estrategias modalidades formas de solución para cada una de las
falencias sociales económicas políticas y ambientales que tenemos hoy por
hoy. me atrevería a decir que incluso la mayor problemática de violencia que
tenemos hoy en día Cómo son las guerrillas las bandas criminales y los altos
índices de criminalidad disminuirían considerablemente, esto traería como
consecuencia un desarrollo en todos los aspectos del país, culturales sociales
políticos tecnológicos económicos etcétera. esto demuestra el considerable
valor y la gran importancia de incluir las ciencias humanas y el humanismo
como tal de manera intensiva en la formación de educación superior, es más
esta intensidad debería poder pedir dándose Desde que la educación inicial en
colegios de Educación primaria secundaria, Y ser reforzada de manera
periódica a través de campañas y políticas desarrolladas por el gobierno
entidades públicas ONG y fundaciones.
Eje 2 conciencia que como estudiantes tenemos sobré la importancia social y cultural de
la formación humanista

4)

FELICIDAD
Escenario 1 (No se trabajan las humanidades en los procesos de educación
superior y No hay consciencia personal de las implicaciones de esta
formación.

Si en un periodo de 10 años no se trabajan la humanidad seria caótico para las

personas, pues todos los seres humanos desde que se levanta hasta que se acuestan
viven en busca la felicidad, y para conseguir dicha felicidad debemos vivir en un
entorno donde prevalezca el respeto, el amor por el prójimo, la solidaridad, el
temor a Dios, la honestidad, el poder disfrutar de cada uno de los placeres que
ofrece la vida sin temor.

Si las personas no nos concientizamos por inculcar valores a nuestros hijos,

difícilmente la sociedad podría tener un futuro con resultados aceptables, pues
estamos viviendo tiempo de crisis donde las personas están acabando con sus
vidas optando por decisiones como suicidio. Esto a raíz del entorno y las personas
que lo rodean, por la falta de valores inculcando en la formación de las personas.
 Escenario 2 (Sí trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de
educación superior pero NO hay conciencia personal de las implicaciones de
Eje 1 incorporación o fortalecimiento de las comunidades en los procesos educativos de la educación superior
esta formación.

Sería un panorama bastante desolador en caso que las instituciones luchen por
fortalecer las humanidades y los seres humanos no tomemos conciencia o no
estemos presto a asumir la responsabilidad de contribuir con la sociedad. Si bien
es cierto que las humanidades se deben inculcar y enseñar desde los primeros años
de vida de un ser humano, es decisión de cada individuo el decidir ponerlas en
prácticas a lo largo de su vida, u omitirlas y vivir la vida sin principios y valores.
La motivación por hacer las cosas bien debe ser felicidad para el individuo. Pues
nada tendría sentido si el ser humano como pieza fundamental de construcción de
la felicidad colectiva., es apático a esta.
 Escenario 3 No se trabajan las humanidades en los procesos de educación
superior pero sí hay consciencia personal de las implicaciones de esta
formación)

Si las humanidades no se trabajan en los procesos de educación superior y solo se

centra en las habilidades técnicas de sus estudiantes. Estaría formando algo así
parecidos a los robots, una máquina que solo realiza actividades y no expresa
sentimientos. La felicidad de las personas estaría comprometida. por que es en
los procesos de formación donde se hace memoria y recalca la importancia, la
ética de un profesional. El cual debe servir con amor al prójimo, lo cual se
retribuye con felicidad. Al sentir la satisfacción de haber hecho el bien.
Las entidades gubernamentales deben hacer lo posible por incorporarlas en un
enfoque humanístico en la educación superior.
Escenario 4 (Sí se trabajan y fortalecen las humanidades en los procesos de
educación superior y sí hay conciencia personal de las implicaciones de esa
formación)
Si en un futuro se trabajan y fortalecen las humanidades con el apoyo mutuo entre
entidades y las personas en proceso de formación será un aporte positivo para la
humanidad. La misión del humanismo trata de dignificar lo humano, de construir
personas abiertas democráticamente, que luchen por su felicidad basados en
valores y principios que no perjudiquen a nadie. podemos decir que con un
enfoque positivo de cada una de las partes implicadas en el proceso. Estaremos
contribuyendo con la felicidad de la población mundial, porque habrá espacios
para el dialogo abierto basados en respeto, tolerancia aceptación a las críticas
constructivas. Aunque no es una tarea fácil porque estamos en una era donde el
desarrollo tecnológico y la llegada la generación de los millennials, quienes son
altamente digitales. Ponen en un segundo plano importancia de las humanidades.
Eje 2 conciencia que como estudiantes tenemos sobré la importancia social y
cultural de la formación humanista