GESTIÓN DEL CLIMA ORGANIZACIONAL

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Querido Aprendiz: Inicie el desarrollo de la presente guía, realizando la siguiente lectura y
responda en su portafolio de evidencias las respuestas a los interrogantes. Pueden escribir o dibujar
las respuestas.

Realice la actividad propuesta…

- ¿Cuál es la enseñanza para la vida que puede aportar la lectura anterior?

RESPUESTA: no dejarnos llevar por las apariencias de las personas de como habla como viste
como trata nos demuestra la humildad de la gente que la que menos tiene es la que más valora cada
una de las cosas que tiene y le dan

- ¿Considera que fue apropiado el método utilizado por el consejero? ¿Qué método hubiera
utilizado usted?
RESPUESTA: fue algo muy poco casual, pero a la vez algo que la gente no espera de aquella
persona para así mismo poder obtener su trabajo digno y con honestidad

- Explicar cómo manifiesta la importancia de este valor dentro de su actuar diario. Socialice con sus
compañeros Realice la actividad propuesta…
RESPUESTA: En el diario vivir muchas veces nos critican por nuestra forma de hablar o nuestros
roles que tenemos ya que siempre la gente se deja guiar por la primera impresión que tienen sin
tener en cuenta que no han llegado a tratar con aquella persona, también vemos en la sociedad que
la gente mejor vestida con marcas y de más discriminan a la gente por no obtener puesto un
pantalón de marca como ellos pero la humildad y honestidad es lo más valioso que hay en la vida

- ¿Cuál es la enseñanza para la vida que puede aportar la lectura anterior?

RESPUESTA: La enseñanza que me deja la lectura es no dejarnos llevar por lo que diga la gente
de las demás personas y mucho menos dejarnos llevar por las apariencias de las personas sin llegar
a tratar con ellos

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

3.2.1. La necesidad de mejorar y establecer un equipo de trabajo altamente productivo requiere una
serie de actividades que tienen el propósito de incentivar a las personas al desarrollo de actividades
que permitan su motivación y de esta manera convertir a la empresa en un potencial estratégico y de
apoyo que permita sostenibilidad, desarrollo, productividad y competitividad. Dado lo anterior se
invita al aprendiz a ver el video: “Comunicación Empresarial-1 Parte” (Integrados,
2012)“Comunicación empresarial 2” (Torres, 2014); “Comunicación empresarial 3” (Holmer, 2014)
material que se encuentra anexo en la carpeta de material de apoyo, y resuelva los siguientes
interrogantes y requerimientos, en su portafolio de evidencias:

- ¿Creé usted que las relaciones interpersonales tienen una incidencia en la productividad de las
organizaciones?
RESPUESTA: tienen que ver mucho con la productividad de la organización ya que dado a ellas
las empresas son más reconocidas y más avaluadas por el comercio y la gente de altos rangos para
si mis nos tener en cuenta cada uno de los beneficios dados y por conocer
- ¿Será que, garantizando un proceso de comunicación efectivo en doble vía, dentro de la
organización, contribuiría a que el clima laboral fuese diferente?
RESPUESTA: La comunicación es una de las principales maneras más importantes de una
identidad o organización ya que por medio de ella podemos llegar analizar desarrollar las
debilidades y ventajas que tenga la empresa

- ¿Cree Usted que es importante el tema de Mejoramiento Organizacional en una empresa?

RESPUESTA: Si, porque con el pasar del tiempo nos vamos dando de cuenta e encontrando más
debilidades uy fortalezas para tener en práctica y así ayudar con la mejora de cada una de ellas

- Pregúntele a uno de sus compañeros, enseñanzas que le hayan quedado de los videos. En el
ambiente de formación por medio de un debate se socializará con sus compañeros e instructor de
formación.
RESPUESTA:
-importante la buena imagen de una compañía para su buena impresión
-orgullo y empoderamiento de su área de trabajo meterse en el rol que les ha tocado
- tener buena comucionacion con cada uno de las personas y dar sus opiniones claras

SEMANA 1.

3.3.1 Tomando como base la lectura del libro GESTIÓN ESTRATÉGICA ORGANIZACIONAL -
Guía práctica para el diagnóstico empresarial. Autor: Prieto Herrera Jorge Eliecer. Segunda
 Edición. ECOE Ediciones. Páginas 58 a 82. (Prieto Herrera, 2012) · Realice un mapa conceptual
con la información suministrada.

RESPUESTA:

GESTION ESTRATEGICA ORGANIZACIONAL

En la actualidad las empresas en el mundo, se encuentran en un escenario de alta

competencia derivado de los cambios acelerados de la globalización e
internacionalización, producto de la metamorfosis de los sistemas económicos, la
evolución de la información convertida en tecnología y conocimiento, que han
tenido lugar en muchas áreas: política, ciencia, tecnología y comunicaciones, pero
también han influenciado en las organizaciones, siendo éstas el eje fundamental del
desarrollo económico de un país, por lo tanto, merecen especial atención a la hora
de plantear un camino que les permita adaptarse a los repentinos cambios del
entorno y procurar su perdurabilidad

Objetivos de la
investigación

Objetivo General Objetivos Específicos

Realizar una revisión - Conocer el panorama de la actividad de
bibliográfica para tener un la construcción en Colombia, e identificar
acercamiento sobre la los retos que en la actualidad enfrentan
importancia de la gestión las empresas dedicadas a la construcción.
estratégica como modelo de
- Identificar las características y la
implementación aplicable a
principal problemática de las pequeñas y
las Pymes constructoras en
medianas empresas constructoras en
Colombia.
Colombia.

- Proponer un enfoque de gestión

estratégica como modelo que puede ser
implementado en las pequeñas y
medianas empresas constructoras.

- Reconocer la importancia del capital

humano dentro de un proceso de
implementación como verdadero motor
de éxito dentro de la gestión estratégica.
 3.3.2 Después de realizar la lectura autorregulada del libro “DIAGNÓSTICO
ORGANIZACIONAL”, capítulo 9 de las páginas 159 a la 176 del autor Darío Rodríguez M.
(Rodríguez M., 2009) · Realice un diagrama de llaves con las ideas más representativas del tema y
en el ambiente de formación socialice y argumente con su GAES.
RESPUESTA:

SEMANA 2
3.3.3 De manera individual desarrolle el taller que se encuentra en el material de apoyo
denominado: “GEG006LEC001_Evaluación Clima Organizacional” (Charry Gutiérrez, 2014)
RESPUESTA:

NO 13 etapas para la medición del Mi aporte como

. clima organizacional y el
planteamiento; la ejecución y
evaluación de planes de
mejora
1 Tomar la dicción de desarrollar
un proceso de evolución del
clima
2 Conformar un equipo que
Quien ¿para que aprendiz Sena
Gerencia y talento humano Para que el proceso tenga
apoyo y sostenibilidad en
en el tiempo
Talento humano personal externo Para que exista un
 desarrolle la evaluación
3 Definir cuáles son las
necesidades de la organización
4 Determinar a partir de que
estrategia o instrumento se
realiza la evaluación del clima
5 Preparar a los empleados para
desarrollar la evolución
6 Llevar a cabo la aplicación del
instrumento
7 Recolección de resultados
8 Interpretación de los resultados
9 Definir planes de acción de
mejora
10 Planear en planes las acciones
de mejora
11 Evaluar los resultados de los
planes de mejora
12 Cotejar los resultados y las
nuevas realidades del clima
organizacional con los objetivos
propuestos
13 Hacer un seguimiento de los
planes de mejora
contratado o en conjunto
Gerencia y talento humano
Gerencia y equipo encargado de
la medición( interno y externo)
Gerencia y equipo encargado de
la medición
Gerencia y equipo encargado de
la medición( interno y externo)
Gerencia y equipo encargado de
la medición( interno y externo)
Gerencia y equipo encargado de
la medición( interno y externo)
Gerencia y equipo encargado de
la medición( interno y externo) y
talento humano
Gerencia y talento humano
Gerencia y equipo encargado de
la medición
Gerencia y equipo encargado de
la medición
Gerencia y equipo encargado de
la medición
responsable del proceso y
para que sea ejecutado por
personas ideales
Para conocer las
expectativas de la gerencia
si es necesario
Como aprendiz sena
reformularías y darle
sentido de realidad estamos capacitados
Recolectar información para desarrollar
útil y acertada procesos de
medicion del clima
Para contextualizar a los organizacional como
colaboradores y contar con la implementación y
una participación recolección de
Recolectar información instrumentos de
útil y acertada recolección de
Concretar cifras e información
información naturales tabulación y análisis
cualitativa con métodos
de resultados.
que respondan a
estándares de calidad También tenemos
Hacer una lectura de los capacidades de
resultados en el contexto asesorar y dar
en la realidad de la opinión sobre los
empresa planes de mejora
Usar los resultados de
medición de clima
organizacional y buscar
los cambios
Aplicar planes en los tema
que se han determinado
como derralloro del
cambio
Determinar los aspectos
del plan y decir si se
continua en la misma línea
de trabajo
Evaluar los resultados y
determinar hacia donde
continua
Evaluar los resultados y
determinar nuevas
estrategias