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BACHILLERATO

CLEI

EDUCACION A DISTANCIA
CARTILLA SEIS

QUIMICA
Revisado y ampliado 2.008 por Fabián Martínez Osorio
Ingeniería Electrónica Universidad Industrial de Santander
Supervisión general: Edgar Eduardo Prada Pradilla
Licenciado de la Universidad Flet de Miami

INCLUYE: PRUEBAS Y SIMULACRO ICFES

PROGRAMA 2.010 - 2.015


PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 1
BOGOTA D.C. COLOMBIA

QUIMICA

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 2


QUIMICA

1. Introducción

2. Estructura de la materia

3. Tabla periódica

4. Enlace químico

5. Nomenclatura química

6. Estequiometría

7. Estado gaseoso

8. Soluciones

9. Equilibrio químico e iónico

10.Compuestos orgánicos

11.Hidrocarburos alifáticos

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1. QUIMICA
Ciencia que estudia las transformaciones de la materia y la energía.

MATERIA Y ENERGÍA

 Química: Ciencia que tiene por objeto el estudio de la materia teniendo en cuenta su
composición, sus reacciones, sus propiedades, y sus transformaciones.

 Divisiones:

Química inorgánica: Estudia los elementos excluyendo al carbono.

Química orgánica: Estudia el carbono y sus compuestos.

Fisicoquímica: Estudia la relación materia-energía en función del comportamiento y


propiedades de las moléculas.

Química analítica: Estudia la composición de la materia.

Bioquímica: Estudia las transformaciones químicas que ocurren em los seres vivos
(metabolismo).

Química nuclear: Estudia las transformaciones químicas del núcleo atómico.

 Materia: Es todo aquello que posee masa y ocupa un lugar en el espacio.

Clases:

- Elementos: Sustancias simples formadas por una sola clase de átomos.

- Mezclas: Combinación de dos o más sustancias de propiedades similares o diferentes.

- Compuestos: Sustancias formadas por varias clases de átomos en determinadas


proporciones.

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2. ESTRUCTURA DE LA MATERIA
 

LA MATERIA: Sobre la estructura o naturaleza de la materia existen varias teorías :

TEORÍA PROPUESTA POR PLANTEAMIENTO

FATA: (500-430 A.C) EMPEDOCLES El principio u origen de la


naturaleza de la materia
son 4 elementos: Fuego,
Aire, Tierra, Agua.

ATOMISTA (460-370 A.C)


DEMOCRITO Y LEUCIPO La materia está formada
por partículas indivisibles
llamadas ÁTOMOS.

ALQUIMISTA VII-XIII GEBER BACON, ST La naturaleza de la


TOMAS DE AQUINO materia la forman 3
elementos: Mercurio,
Azufre, Sal.

FLOGISTO XVII (sublime STAHL (fundador) Toda sustancia


teoría) combustible contiene un
principio inflamable
llamado flogisto: Metal +
Calos  Ceniza (residuo)
+ FLOGISTO.

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 MODELOS ATÓMICOS: Son representaciones ideales de la composición o estructura íntima
del átomo. En el siguiente cuadro se resumen los modelos propuestos:

MODELO AÑO ESQUEMA GRAF PLANTEAMIENTO

 
JOHN DALTON 1803 Los átomos son
esferas en su mayor
parte vacías.
Átomos de un
mismo elemento
tienen propiedades
similares. Los
átomos se
combinan en
relación de números
enteros.

 
JOSEPH J. 1904 El átomo es una
THOMSON esfera cargada
positivamente
donde se incrustan
partículas negativas
en igual número
que las positivas.

 
ERNEST 1911 Existe una región
RUTHERFORD central (núcleo)
donde se encuentra
el total de la carga
positiva y la mayor
parte de la masa.
En determinadas
órbitas se localizan
las partículas
negativas.

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NIELS BOHR 1913   Los electrones
pueden saltar de un
nivel a otro
ganando o
perdiendo energía
en términos de
fotones.

fea = fuerza electroestática de atracción fc = fuerza centrífuga

 MODELO CUÁNTICO: se basa en los números cuánticos que identifican distintas regiones del
espacio atómico permitiendo establecer el estado de cualquier electrón en el átomo. Los
números cuánticos son:

- NUMERO CUÁNTICO PRINCIPAL: indica el nivel de energía, se representa por


la letra n.

- NUMERO CUÁNTICO AZIMUTAL: indica el subnivel de energía en que se


localiza el e-. Se representa por la letra l.

- NUMERO CUÁNTICO MAGNÉTICO: indica la orientación del subnivel en el


espacio (orbital). Se representa por ms.

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- NUMERO CUÁNTICO DE SPIN: indica el giro del e- sobre su eje. Se representa
por me.

PARTÍCULAS FUNDAMENTALES DEL ÁTOMO Son:

PARTÍCUL SIM NATURALEZ MASA CARGA LOCALIZACIÓ


A B A N

ELECTRÓN e- Llamados 9.11*1 - En los orbitales


rayos 0-28 gr. 1.6*10-
19
catódicos coul
debido a su
carácter
negativo

PROTÓN p+ Llamados 1.62*1 +1.6*1 NÚCLEO


rayos 0-24 gr. 0-19 coul
anódicos
debido a su
carácter
positivo

NEUTRÓN n0 Se 1.63*1 0 NÚCLEO


consideran 0-24 gr.
como la
combinación
eyp

  NUMERO ATÓMICO Y MASICO:

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Números que hacen referencia a las partículas presentes en el átomo. El número atómico indica el
número de protones o de electrones, se representa por (Z). El másico hace referencia a las
partículas presentes en el núcleo atómico, es decir , protones y neutrones, se simboliza por A.

ELEMENTO #ATÓMICO #MASICO # DE # DE # DE no


(Z) (A) e- p+

Na ( Sodio) 11 23 11 11 12

Al (Aluminio) 13 27 13 13 14

O (Oxígeno) 8 16 8 8 8

 ISOTOPOS:

Son variedades de un mismo elemento que difieren en el número de neutrones. Es decir, tienen
algún número atómico y distinto número másico.

ISÓTOPO # ATÓMICO (Z) #MASIC # DE e- # DE # DE no


O (A) p+

PROTIO 1 1 1 1 0

DEUTERIO 1 2 1 1 1

TRITIO 1 3 1 1 2

CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA:

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Corresponde a la distribución de los electrones e- en los distintos niveles
y subniveles de energía. Se realiza con base en el siguiente esquema. Con base en la
configuración electrónica es posible determinar el periodo y grupo al que pertenece el elemento
de la tabla periódica.

El periodo se determina por el mayor nivel de energía y el grupo por el número de electrones en
dicho nivel. Ej:

ELEMENTO # ATOM. CONFIGURACIÓN PERIODO GRUPO


ELECTRÓNICA

Nitrógeno 1 1s1 1 IA

O 8 1s2 2s2 2p4 2 VI A

Flúor 9 1s2 2s2 2p5 2 VII A

K 19 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 4 IA

Aluminio 13 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 3 III A

Fe 26 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 4 VIII B

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C 6 1s2 2s2 2p2 2 IV A

Cromo 24 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 4 VI B

S 16 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4  3 VI B

3. TABLA PERIÓDICA
Concepto:

Es un sistema rectangular que consta de filas llamadas periodos y columnas denominadas


grupos donde se organizan o clasifican los elementos químicos.  

Sistemas de clasificación: Estos se resumen en:

SISTEMA PLANTEAMIENTO

Clasificó los elementos en metales y no metales teniendo


DE ANTOINE en cuenta algunas propiedades
LAVOISIER
Metales: brillo, maleables, buenos conductores, formadores
de bases. No metales: opacos, quebradizos, malos
conductores, formadores de ácidos.

TRIADAS DE WOLFANG clasificó los elementos en grupos de 3 elementos, donde el


DOBEREINER peso atómico del elemento intermedio era aprox. Igual al
promedio de los pesos atómicos de los elementos extremos
de la triada.

OCTAVAS DE JOHN Las propiedades de los elementos se repiten cada ocho (8).
NEWLANDS

TABLA CORTA L. clasificó los elementos químicos en 8 grupos y 7 periodos


MEYER teniendo en cuenta sus propiedades y el orden creciente de
los números atómicos.

TABLA LARGA HENRY clasificó los elementos químicos en 8 grupos mayores, 8


MOSELEY subgrupos y en 7 periodos con base en el orden creciente
de los números atómicos.

 SERIES DE ELEMENTOS:

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Teniendo en cuenta la actual tabla periódica, los elementos pueden dividirse en tres grandes
series:

ELEMENTOS REPRESENTATIVOS: Se caracterizan por llenar los subniveles s (máximo 2e-) y


p (máximo 6 e-), formado por los grupos mayores identificados con la letra A con las siguientes
características:

I: elementos alcalinos (formadores de comp. Básicos) : Li, Na, K, Rb, Cs, Fr

II: elementos alcanotérreos: Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra

III: elementos térreos: B, Al, Ga, In, Tl

IV: familia del carbono: C, Si, Ge, Sn, Pb

V: familia del nitrógeno: N, P, As, Sb, Bi

VI: elementos anfígenos: O, S, Se, Te, Po

VII: elementos halógenos: F, Cl, Br, I, At (formadores de sales)

VIII: gases nobles o inertes: He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn

ELEMENTOS DE TRANSICIÓN: Elementos ubicados en el centro de la tabla periódica, llenan


el subnivel d (máximo 10 e-). Está formado por 8 subgrupos.

TIERRAS RARAS: llamados elementos de Transición Interna, se caracterizan por llenar el


subnivel f (máximo 14 e-). Se dividen en dos subseries:

-LANTANIDOS: desde La (lantano) hasta Lu (Lutecio).

-ACTINIDOS: desde Ac (actinio) hasta Lw (laurencio). 

PROPIEDADES: Se resumen en:

PROPIEDAD DEFINICIÓN VARIACIÓN

NUMERO ATÓMICO Indica el número de


electrones o de
protones presentes
en el átomo

ELECTRONEGATIVIDAD Es la tendencia que


presentan los
átomos a ganar
electrones

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POTENCIAL DE Energía requerida
IONIZACIÓN para liberar o
remover un electrón
de un átomo

 LEY PERIÓDICA:

Es una consecuencia de la base de ordenación propuesta por Moseley: esta ley plantea que las
propiedades de los elementos químicos son función periódica del número atómico, es decir, que
las propiedades de los elementos que forman un grupo son similares. El grupo indica el número
de electrones del elemento en su último nivel llamados electrones de valencia.

 
Solido Liquido T A B L A     P E R I O D I C A Gas Sintetizados
NºAtómico/Nombre 
Descubridor 
1  Electrones por Capas  18 
1A 0
Fusión/Ebullición(°C) 
2  Peso Atómico  13  14  15  16  17 
H 2A 3A 4A 5A 6A 7A
He
Electronegatividad 
Li Be Configuración Electrónica B C N O F Ne
3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
Na Mg 3B 4B 5B 6B 7B 8B 8B 8B 1B 2B
Al Si P S Cl Ar
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
Cs Ba La/Lu Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
Fr Ra Ac/Lr Rf Db Sg Bh Hs  Mt
 
Lantanidos La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Actinidos Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr

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4. ENLACE QUÍMICO
 Concepto:

Es la fuerza de unión existente entre dos átomos que forman una molécula, cualquiera que sea
su naturaleza.

 Ley del octeto y dos:

Los elementos (átomos) tienden a combinarse unos con otros para adquirir la configuración
electrónica del gas noble correspondiente, es decir, que en su último nivel de energía tengan 8
electrones o 2 electrones.

 Clases de enlace:

Para que los átomos de los elementos sean isoelectrónicos con los correspondientes a los
gases nobles, deben ganar, perder o compartir electrones, por lo tanto se distinguen las
siguientes clases de enlace químico

 ENLACE IONICO O ELECTROVALENTE:

CARACTERÍSTICA CONDICIÓN EJEMPLO REPRESENTACIÓN


 
NaF F
Transferencia de Un compuesto 4.0
electrones de un presenta enlace
átomo a otro iónico si la Na 0.9
formándose iones diferencia de las
positivos electronegatividades 3.1
(cationes) y de los átomos es
negativos mayor a 1.7  
(aniones) CaO O
3.5

Ca 1.0

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2.5

ENLACE COVALENTE: Se caracteriza porque los átomos comparten electrones desapareados

 TIPO DE CONDICIÓN EJEMPLO FORMULA FORMULA


ENLACE ELECTRÓNICA ESTRUCTURAL
PURO SIMPLE Cada átomo aporta
un electrón H2 H-H
 
 
Cl2 Cl-Cl

PURO DOBLE Cada átomo aporta 2 O2 O=O


electrones

PURO TRIPLE Cada átomo aporta 3 N2


electrones

H2O O
POLAR Se establece entre 3.5
átomos que
presentan H 2.1
electronegatividades
diferentes 1.4
estableciéndose un
dípolo HCl Cl
3.0

H 2.1

0.9

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COORDINADO Uno solo de los SO3
átomos aporta el par
de electrónico
requerido para la
formación del enlace

HNO3

5. NOMENCLATURA QUÍMICA
CONCEPTO: Se encarga de asignar al nombre a cada uno de los distintos tipos de compuestos
con base en: El estado de oxidación y el grupo funcional al que pertenece.

ESTADO DE OXIDACIÓN: El estado de oxidación es un número positivo o negativo, que indica


el número de electrones ganados, perdidos o compartidos por un átomo cuando forma una
molécula. Para determinar el estado de oxidación de un elemento en un compuesto, se deben
tener en cuenta las siguientes pautas:

- El estado de oxidación del oxígeno es –2, excepto en los peróxidos que trabaja como con –1

- El estado de oxidación del hidrógeno es +1, excepto en los hidruros donde trabaja con –1

- La suma de los estados de oxidación de los átomos (elementos) en:

Una molécula igual a cero.

Una molécula iónica es igual a la carga del ión.

El estado de oxidación de los elementos está en función del grupo al que pertenece según:

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GRUPO
I II III IV V VI VII
(REPRESENT)

ESTADOS DE +1 +2 +1 +2 +1 +2 +1
OXIDACIÓN +3 +4 +3 +4 +3
-4 +5 +6 +5
-3 -2 +7
-1

 GRUPO FUNCIONAL: Es la agrupación o disposición de los átomos en una molécula, que le


confiere a una serie de compuestos propiedades específicas. Las funciones químicas se
resumen en el siguiente cuadro ilustrativo:  

M = Representa un elemento metálico

 FUNCIÓN HIDRURO
combinación del metal con el hidrógeno

Se identifica por la fórmula MH-1.

Se nombran con la palabra Hidruro seguida del nombre del metal; Ej:

- 2Na + H2 = 2Na+1 H-1 (hidruro de sodio)


- Be + H2 = Be+2 H2-1 (hidruro de berilio)

  FUNCIÓN OXIDO
combinación de cualquier elemento excepto el Flúor con el Oxígeno

  OXIDO BÁSICO

- Se identifica por la fórmula MO-2

- Se nombran con la palabra óxido seguido del nombre del metal sujeto al estado de oxidación
así:

Si el elemento trabaja con un estado de oxidación su terminación será "ico". Ej:

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4K + O2 = 2K2+1 O-2 (óxido potásico) – (óxido de potasio (I))

Si el elemento trabaja con dos estados de oxidación su terminación será:

"oso" para el menor estado de oxidación

"ico" para el mayor estado de oxidación

Los siguientes elementos trabajan con dos estados de oxidación:

Fe, Co, Ni (+2, +3) Cu, Hg (+1, +2) Au,Tl (+1, +3)
Pb, Pt, Pd (+2, +4) Sb, Bi (+3, +5)  

Ejemplo:

ECUACIÓN QUÍMICA NOMENCLATURA IUPAC NOMENCLATURA STOCK

2Fe + O2 = 2FeO Oxido Ferroso oxido de Hierro (II)

4Fe + 3O2 = 2Fe2O3 oxido Férrico oxido de Hierro (III)

4Au + O2 = 2Au+12O-2 oxido Auroso oxido de Oro (I)

4Au + 3O2 = 2Au2O3 oxido Aúrico oxido de Oro (III)

Pt + O2 = Pt O2 oxido Platínico oxido de Platino (IV)

2Cu + O2 = 2CuO oxido Cúprico oxido de Cobre (II)

OXIDO ACIDO.

Se identifica por la fórmula MO-2

Se nombran con la palabra óxido seguido del nombre del no metal dependiendo del estado de
oxidación así:

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ECUACIÓN QUÍMICA NOMENCLATURA IUPAC NOMENCLATURA.
SISTEMAT.

2Cl2 + O2 = 2Cl2O oxido Hipocloroso Monóxido de Cloro

2Cl2 + 3O2 = 2Cl2O3 oxido Cloroso Trióxido de Cloro

2Cl2 + 5O2 = 2Cl2O5 oxido clórico Pentóxido de Cloro

2Cl2 + 7O2 = 2Cl2O7 oxido perclórico Heptóxido de Cloro

FUNCIÓN BASE O HIDRÓXIDO


(combinación de óxido básico con el agua).

Se identifica por la fórmula M(OH)-

Se nombran por la palabra Hidróxido seguida del nombre del elemento metálico teniendo en
cuenta su estado de oxidación. Ej:

ECUACIÓN QUÍMICA NOMENCLATURA IUPAC NOMENCLATURA STOCK

NiO + H2O = ni (OH)2 Hidróxido Niqueloso Hidróxido de Níquel (II)

Ni2O3 + 3H2O = 2Ni (OH)3 Hidróxido Niquélico Hidróxido de Níquel (III)

PbO2 + 2H2O = Pb (OH)4 Hidróxido Plúmbico Hidróxido de Plomo (IV)

Na2O + H2O = 2NaOH Hidróxido Sódico Hidróxido de Sodio (I)

ÁCIDOS: los ácidos se clasifican en hidrácidos y oxácidos.

HIDRACIDOS (ÁCIDOS BINARIOS)

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Se identifican por la fórmula HM

Se nombran con la palabra Ácido seguida del nombre del elemento no metálico terminado en
"hídrico".

ECUACIÓN NOMBRE ECUACIÓN NOMBRE


QUÍMICA QUÍMICA

F2 + H2 = 2Hf Ácido Fluorhídrico S + H2 = H2S Ácido Sulfhídrico

Cl2 + H2 = 2HCl Ácido Clorhídrico Se + H2 = H2Se Ácido Selenhídrico

 OXACIDOS (ÁCIDOS TERCIARIOS)

Se identifican por la fórmula HMO

Se nombran con la palabra Ácido seguida del nombre del no metal de acuerdo a su estado de
oxidación.

ECUACIÓN NOMBRE ECUACIÓN NOMBRE


QUÍMICA QUÍMICA

Cl2 + H2O= 2HClO Ácido Hipocloroso SeO2 + H2O = Ácido Selenioso


H2SeO2

Cl2 O3 + H2O= Ácido Cloroso SO + H2O = H2SO2 Ácido Hiposulfuroso


2HclO2

 SALES (COMBINACION ENTRE UN Ácido Y UNA BASE O HIDRÓXIDO)

Se nombran dependiendo del ácido del cual se obtenga según el cuadro:

  SAL QUE
Ácido ORIGINA  
Sin oxígeno URO sin oxígeno
HÍDRICO
 
Con oxígeno ITO con oxígeno
OSO
 
con oxígeno con oxígeno
ICO
 

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Para nombrar una sal, se nombra la parte no metálica con la terminación correspondiente y luego
el metal según el estado de oxidación. En las sales ácidas se interpone la palabra "ácido" y para
las sales básicas la palabra "básico"

BASE O
Ácido SAL NEUTRA AGUA
HIDRÓXIDO
2K+ OH + H2 S-2 = K2+1 S-2 + 2H2O
hidróxido ácido
sulfuro potásico
potásico sulfhídrico
Na+ OH + NCl-1 = NaCl + H2 O
ácido
hidróxido sódico cloruro sódico
clorhídrico

BASE O
Ácido SAL NEUTRA AGUA
HIDRÓXIDO
Na+ OH + H2CO3 = NaHCO3 + H2 O
Hidróxido de ácido carbonato ácido
sodio carbónico de sodio
KOH + H2SO4 = KHSO4 + H2 O
hidróxido ácido sulfato ácido de
potásico sulfúrico potasio

BASE O
Ácido SAL NEUTRA AGUA
HIDRÓXIDO
Mg (OH)2 + HCl-1 = MgOHCl + H2 O
Hidróxido de ácido cloruro básico
magnesio clorhídrico de magnesio
Zn (OH)2 + HBr = ZnOHBr + H2 O
ácido
hidróxido sódico cloruro sódico
clorhídrico

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6. ESTEQUIOMETRÍA
CÁLCULOS BÁSICOS:

Son aquellos cálculos que se realizan con base en las sustancias, dentro de estas se
encuentran:

ÁTOMO GRAMO (at-gr): 1 at-gr equivale a:

El peso atómico del elemento expresado en gramos.

El número de avogadro (6.023*1023 átomos) de átomos del elemento. Ej:

1 at-gr de S = 32gr S = 6.023*10 23 átomos de S


1 at-gr de C = 12gr C = 6.023*1023 átomos de C

CANTIDAD # AT- GR # DE ÁTOMOS DEL ELEMENTO


DE
SUSTANCIA

8gr S

CANTIDAD DE SUSTANCIA # AT- GR # DE ÁTOMOS DEL ELEMENTO


 

1.5 at-gr C

 PESO MOLECULAR: Es el peso fórmula de una sustancia molecular. Se obtiene al


sumar los pesos atómicos de los elementos que forman la sustancia en gramos.

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MOL: es la cantidad de sustancia que contiene el número de avogadro de moléculas. 1
mol es equivalente a:

El peso molecular de la sustancia expresado en gramos.


El número de avogadro (6.023*1023 moléculas) de moléculas de la sustancia.

1mol NaOH = 40gr NaOH = 6.023*1023 moléculas NaOH


1mol H3PO4 = 98gr H3PO4= 6.023*1023 moléculas H3PO4

CANTIDAD DE
30grC4H8O4
SUSTANCIA

PESO MOLECULAR

NUMERO DE MOLES

NUMERO DE MOLÉCULAS

Pesos atómicos: C (12), H (1), O (16)

REACCIONES QUÍMICAS:

Es el resultado de combinar dos o más sustancias para originar otras de propiedades distintas.
Se representan mediante ecuaciones químicas, donde a la izquierda aparecen los reactivos o
reactantes y a la derecha los productos.

CLASES DE REACCIONES EJEMPLOS

REACCIÓN DE SÍNTESIS O DE 4Fe + 3O2 = 2Fe2 O3


FORMACIÓN

REACCIÓN DE DESCOMPOSICIÓN 2KClO3 2KCl + 3O2

REACCIÓN DE SUSTITUCIÓN O DE 2Na + 2HCl = 2NaCl + H2


DESPLAZAMIENTO

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REACCIÓN DE DOBLE SUSTITUCIÓN O Ag2 Cl- + Na+ NO3- = NaCl + AgNO3
DE INTERCAMBIO IONICO

 Reacciones Redox: Son aquellas en las cuales se verifica los procesos de reducción
(ganancia de electrones) y oxidación (pérdida de electrones). Estos procesos se determinan con
base en la variación del estado de oxidación que experimentan los átomos así:

En toda reacción Redox se distinguen dos agentes: el oxidante (corresponde a la sustancia


reducida) y el reductor (sustancia oxidada)

REACCIÓN QUÍMICA SUSTANCIA SUSTANCIA AGENTE AGENTE


OXIDADA REDUCIDA OXIDANTE REDUCTOR

H+1Cl-1 + Mn+4º2-2 = Mn+2Cl2-1 + Cl-1 = Cl02 Mn+4=Mn+2 MnO2 HCl


Cl20 + H+12 O-2

CÁLCULOS ESTEQUIOMETRICOS: Cálculos matemáticos que se realizan con base en las


sustancias que participan de las reacciones químicas. Para realizar un cálculo estequimétrico se
deben tener en cuentan las siguientes pautas:

Plantear la ecuación química que representa al proceso de reacción. Balancear la ecuación


química. Interpretar la ecuación química teniendo en cuenta las sustancias que interesan. Se
interpreta en términos de las unidades planteadas por el problema (gramos o moles en
relaciones de masa). Plantear y resolver la regla de tres simple y directa, con referencia a las
sustancias interpretadas de la ecuación química.

LEYES PONDERALES: son las que rigen el comportamiento de la materia en cuanto a las
cantidades de las sustancias que intervienen en una reacción química.

LEY PONDERAL DEFINICIÓN EJEMPLO

CONSERVACIÓN DE El total de la
LA MATERIA- materia de las
LAVOISIER sustancias que
actúan como
reactivos en una
reacción química
es igual al total de
la materia de las
sustancias que se
obtiene.

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PROPORCIONES Cuando una
DEFINIDAS – sustancia se
PROUST combina con otra
para formar un
compuesto lo
hace en relación
de peso  
invariable.

PROPORCIONES Cuando dos


MÚLTIPLES – elementos se
DALTON combinan para
originar más de
un compuesto, lo
hacen en relación
de números
enteros sencillos.

RELACIONES MASA A MASA: son aquellos cálculos estequiométricos que se realizan en


términos de moles o gramos. Pueden ser:

REACTIVO A PRODUCTO: es aquel en el cual se desea calcular la cantidad de producto


obtenido a partir de una cantidad dada de reactivo. Ej:

Cuántos gramos de sulfato sódico se obtienen al hacer reaccionar 20 gramos de hidróxido


sódico según la ecuación química: NaOH + HS2O4 = Na2 SO4 + H2O

- Balanceamos la ecuación química:

2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O

Interpretamos la ecuación en gramos , para la cual calculamos los pesos moleculares de las
sustancias hidróxido sódico y sulfato sódico.

2NaOH = Na2 SO4

2 ( 40gr NaOH) = 142 gr Na2 SO 4

80 gr NaOH = 142 gr Na2SO 4

Planteamos y resolvemos la regla de tres simple y directa

80 gr NaOH -----> 142 gr Na2SO4

20 gr NaOH -----> X

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PRODUCTO A REACTIVO:

Es aquel en el que se desea averiguar la cantidad de reactivo para producir una cantidad dada
el producto. Ej:

Cuántos gramos de hidróxido cálcico se requiere para producir 16.4 gr de nitrato cálcico según
la ecuación química:

Ca (OH)2 + HNO3 = CA(NO3)2 + H2O PESOS


AT: C = 40, H = 1, N = 14, 0 = 16

- balanceamos la ecuación:

CA (OH)2 + 2HNO3 = CA(NO3)2 + 2H2O

- interpretamos la ecuación en gramos:

CA (OH)2 = CA(NO3) 2

74 gr CA (OH)2 = 164 gr CA(NO3)2

- planteamos y resolvemos la regla de tres simple y directa:

74 gr CA (OH)2 = 164 gr CA(NO3) 2

X = = 16,4 gr CA(NO3)2 = X = 7.4gr CA (OH) 2

REACTIVO A REACTIVO:

Se desea conocer la cantidad de una sustancia para que reaccione con una determinada
cantidad de otra sustancia. Ej:

Cuántos gramos de oxígeno se requiere para que reaccione 11 gr de propano


según la ecuación química:

C3H8 + O2 = CO2 + H2O PESOS ATÓMICOS : C = 12, H = 1, O = 16

balanceamos la ecuación:

C3H8 + 5O2 = 3CO2 + 4H2O

interpretamos la ecuación en gramos:

C3H8 ----> 5O 2

44gr C3H8 ----> 5(32gr O2)

44gr C3H8 ----> 160gr O 2

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planteamos y resolvemos la regla de tres simple y directa:

44gr C3H8 ----> 160gr O 2

11gr C3H8 ----> X

X = 40gr O 2

7.
ESTADO GASEOSO
  GENERALIDADES:

FORMA VOLUMEN MOVIMIENTO DIFUSION FUERA DE COMPRESI- DENSIDAD


MOLECULAR COHESION BILIDAD

Es variable Variable Libre y aumenta Se difunden Prácticamente Fácil debido al Baja comparada con
dependiendo dependiendo del con la rápidamente es nula espacio entre los sólidos y
del recipiente donde temperatura las particulas líquidos
recipiente se encuentre
que lo
contiene.

 FACTORES:
Los siguientes factores influyen en el comportamiento de los gases:

FACTOR DEFINICION UNIDADES DE FORMULAS DE


MEDIDA CONVERSION
TEMPERATURA °C (centígrados °K = °C + 273
Propiedad que permite o celsius)
(T) determinar el grado o °C = °K - 273
intensidad de calor de un ° K (Kelvin o
grupo o sustancia. absolutos)
76cmHg
PRESION (P) Fuerza ejercida por las Atmósfera
moléculas del gas sobre (atm),

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 27


las paredes del recipiente. centímetros, 1atm = 760mmHg
milímetros
(mmHg), 760torr
torricellis (torr)
MOLES
CANTIDAD DE Número de moléculas del Moles = gr
SUSTANCIA gas presentes en una GRAMOS SUSTANCIA/peso
cantidad determinada de molec. Gr SUST =
masa. moles/ peso
molecular

LEYES DE LOS GASES:


Leyes que rigen el comportamiento de los gases teniendo en cuenta las condiciones de presión
(P), temperatura (T), cantidad de sustancia (n) y volumen (V). Aquí se resumen las principales
leyes:

ENUNCIADO EXPRESION CONDICIONES MODELO Y


LEY ELEMENTAL REPRESENTACIÓN
GRAFICA
Pi/Po=Vo/Vi P=V

BOYLE Y El volumen de un
PiVi = PoVo 2P = V/2
MARIOTTE gas varía
inversamente con la
Pv = es const. 4P = V/4
presión, si la
temperatura es T = es const. P/2 = 2V
constante

Vi/Ti = Vo/To T(°K) = V

CHARLES El volumen de un
ViTo = VotI T/2 = 2P
gas directamente
con la temperatura,
V/T = const T/4 = V/4
si la presión es
constante P = const. 2T = 2V

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 28


Pi/Po = Ti/To T(°K) = P

GAY – La presión ejercida


PiTo = PoTi 2T = 2P
LUSSAC por un gas varía
directamente con la
V = const. T/4 = P/4
temperatura, si el
volumen es 3T = 3P
constante.

  T(°K) – V – P

COMBINADA El volumen de una


2T – 4V – P/2
determinada  
cantidad de gas
T/2 – V/4 - 2P
varía conjuntamente  
con la presión y la T/2 – 2V – P/4
temperatura, PiVi/Ti = PoVo/To
inversa con la
presión y directa PiViTo = PoVoTi
con la temperatura

 
Pi = Pr * Xi P --- X

DALTON La presión ejercida


P = presión P/2 --- X/2
por una mezcla de parcial
gases es igual a la
P/3 --- X/3
suma de las Pr = presión total
presiones parciales de la mezcla
P/4 --- X/4
de los componentes
Xi = fracción
molar del
component

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 29


Vi/Vo = ni/no V --- n

AVOGADRO A las mismas


Vino = Voni V/2 --- n/2
condiciones de P y T
volúmenes iguales Aq°C y 1atm 3V --- 3n
de distintos gases
tienen número de 1 mol de cualquier gas 2V --- 2n
moléculas. El ocupa un volumen de
22.4LT
volumen ocupado
por un gas varía
directamente con la
cantidad de
sustancia

  P*V/N*T = Si P y T constantes
R(cons se tiene que V varía
El volumen de un directamente con n.
GENERAL gas varía Uni)
(ECUACION directamente al V--- n
DE ESTADO) producto del número R = 0.082
de moles por la
constante R y por la atm*Lt/mol* °K
temperatura e
inversamente con la P*V = n*R*T
presión
Ecuación de
estado

8. SOLUCIONES
CONCEPTO: Son mezclas homogéneas de dos o más sustancias en proporciones variables,
dentro de unos límites definidos.

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 30


COMPONENTES: En toda solución se distinguen dos componentes que se designan como
soluto y solvente.

SOLUTO: Es aquella sustancia que en la solución se disuelve o que está en menor proporción.

SOLVENTE: corresponde a la sustancia que en la solución se disuelve o que está en mayor


proporción; el solvente universal por naturaleza es el agua.

CLASES DE SOLUCIONES: Normalmente se clasifican de acuerdo con el estado físico en que


se presenten los componentes de las mismas en:

SOLVENTE SOLUTO EJEMPLO

GAS GAS Aire (N2, O2, H2, He, CO2...

LIQUIDO Agua en el aire (aire húmedo)

SOLIDO Partículas de polvo en el aire

LIQUIDO GAS Gas carbónico en agua

LIQUIDO Alcohol y agua

SOLIDO Azúcar y agua

SOLIDO GAS Hidrógeno en paladio

LIQUIDO Mercurio en Cinc (amalgamas)

SOLIDO Aleaciones (Cu y Sn : bronce) (Au y


Ag)

MEDIDAS DE COMPOSICION: Expresan la concentración de la solución al relacionar el soluto


con el solvente, o en la mayoría de los casos son la solución en total. Esta concentración puede
expresarse en unidades físicas o químicas.

MEDIDAS FISICAS: Se expresan en términos de porcentaje, teniendo como relación la


cantidad de cada componente (en peso o volumen) en 100 partes de la solución. El siguiente
cuadro resume las medidas de composición físicas.

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 31


MEDIDA EXPRESION MATEMATICA EJEMPLO CONCENTRACION
FISICA

PORCENTAJ Solución
E PESO A formada
PESO por 5gr de
azúcar y
20 de agua

PORCENTAJ 200ml de
E PESO- solución
VOLUMEN preparada
al tomar
10 gr de
hidróxido
sódico
NaOH

PORCENTAJ   Solución
E VOLUMEN- preparada
VOLUMEN al
combinar
10ml de
alcohol y
30ml de
agua

 MEDIDAS QUIMICAS: Se expresan en términos de moles o equivalentes gramo. El siguiente


cuadro resume las principales medidas de composición química:

MEDIDA EXPRESION EJEMPLO CONCENTRACION


QUIMICA MATEMATICA

A = soluto 28gr KOH * (1mol


FRACCION Se presenta una KOH/56gr KOH) = 0.5mol
MOLAR (X) B = Solvente solución KHO
combinando 28gr
nA = Moles de de hidróxido 81gr H2O * (1mol H2O/18gr
Soluto potásico KOH con H2O) =4.5 mol H2O/5mol
81gr de agua. solución
nB = Moles de Hallar la fracción
solvente molar del soluto XKOH = (nKOH/nsolución)
y solvente. = 0.5mol / 5 mol = 0.1
nA + nB = Moles

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 32


solucion X H2O = 1-XKOH = 1-0.1=0.9

XA = nA/nA+nB

XB= nB/nA+nB

XA +XB = 1

20gr CaCO3 * (1mol


MOLALIDAD (m) m = Moles Se combinan CaCO3 /100gr CaCO3)=0.2
soluto/Kg 20gr de mol CaCO3
solvente carbonato cálcico
CACO3 con 200gr H2O * (1Kg
200gr de agua. H2O/100gr H2O)=0.2Kg H2O
Hallar la
molalidad (m) de m=0.2mol/0.2Kg =1mol/
la solución. Kg = 1m

17gr NaNO3*(1 mol NaNO3 /


MOLARIDAD (M) M= Moles Se preparan 85gr NaNO3)= 0.2 mol
soluto/Lt solución 400ml de NaNO3
solución tomando
17gr de nitrato 400ml solución = 1Lt
de sodio soluicion/1000ml solución =
(NaNO3). 0.4 Lt solución
Calcular la
molaridad (M) de M=0.2mol/0.4Lt=0.5mol/Lt
la solución. = 0.5M

N = equivalente 9.8gr H3PO4 * ((3Eq-gr


NORMALIDAD gramo soluto / Lt Se combinan H3PO4/mol)/98gr
(N) de solución 9.8gr de ácido H3PO4/mol)=0.3Eq-gr
fosfórico H3PO4
Eq – gr * con agua hasta 100ml solución * (1 Lt
cantidad soluto * un volumen de solución/1000ml solución)
(a / masa 100ml. = 0.1Lt solución
muscular) Determinar la
normalidad (N) N = (0.3Eq-gr/0.1Lt) =
#H(Acido) de la solución 3(Eq-gr/Lt)=3N
preparada.
a = #OH(Base),
carga, catión(sal)

PESOS ATOMICOS: K(39) H(1) O(16) Ca(40) C(12) Na(14) P(31)

DILUCIÓN: Es el fenómeno por el cual a partir de soluciones concentradas se

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 33


preparan otras diluidas al
agregar a la solución de partida una cantidad dada de solvente. El número de
equivalentes gramo (Eq-gr) del soluto en ambas soluciones es el mismo.

Por lo tanto:

# Eq-gr = N*V #Eq-gr1 = N1*V1 #Eq-gr2 = N2*V2

de donde resulta que: N1*V1 = N2*V2

EJ: Qué volumen de solución de Acido Sulfúrico 6N y de agua se debe tomar


para preparar 1000ml de solución del mismo ácido 1.5N

N1= 6N
V1= ?
N2 = 1.5N
V2 = 1000ml

V1 = (N2 * V2 / N1) = (1.5N * 1000ml / 6n) = V1 = 250ml = volumen del Acido


Sulfúrico 6N

V agua = V2 – V1 = 1000ml – 250ml = V agua = 750ml

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 34


9. EQUILIBRIO QUÍMICO E IÓNICO

 CONCEPTO: El equilibrio químico corresponde a todos aquellos procesos en los cuales,


coexisten reactivo y productos siendo las velocidades de reacción directa e inversa iguales:

CONSTANTE DE EQUILIBRIO: Es el cociente entre las velocidades de reacción, definida por


la concentración de los productos sobre la concentración de los reactivos elevados a un
exponente que equivale al coeficiente que balancea la sustancia en la ecuación química. Ej:

ECUACION QUIMICA CONSTANTE DE EQUILIBRIO Keq

ELECTROLITOS: Son sustancias que en solución conducen en mayor o menos grado la


corriente eléctrica se clasifican en ácidos, bases y sales pudiendo ser fuertes o débiles. Ej:

- ACIDOS = HCl (clorhídrico) H2SO4 (sulfúrico) HNO3 (nítrico)

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 35


- BASES O = NaOH (sódico) KOH (potásico) Ca(OH) 2 (cálcico)
HIDROXIDOS

SALES = NaCl (cloruro sódico) CaSO4 (sulfato cálcico) KNO3 (nit. potásico)

TEORIAS ACIDO-BASE: para definir los conceptos de Acido y Base se formularon las
siguientes teorías:

TEORIA DE
SUSTANCIA TEORIA DE BRONSTED- TEORIA DE LEWIS
ARRHENIUS LOWRY

ACIDO Sustancias que en Toda sustancia que Toda sustancia


solución liberan libera o cede molecular o iónica
protones H+. protones H+. que acepta un par
electrónico.

BASE Sustancias que en Toda sustancia que Toda sustancia


solución liberan puede aceptar molecular o iónica
iones Hidróxilo (- protones H+. que cede un par
OH). electrónico

AUTOPROTOLISIS DEL AGUA: el agua es un compuesto que se comporta como ácido y


como base. El agua pura presenta el doble carácter y se ioniza o disocia según la ecuación:

Donde Kw = [H3O+]*[-OH] siendo Kw = producto ionico del agua

Kw = 1*10-14M2. Por lo tanto [H3O+]*[-OH]=1*10-7M

Tomando como base el valor 1*10-7 para la concentración de los iones las soluciones pueden
ser:

SOLUCION NEUTRA = [H3O+] = [-OH] = 1*10-7M

SOLUCION ACIDA = [H3O+] > [-OH] > 1*10-7M

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 36


SOLUCION BASICA = [H3O+] < [-OH] < 1*10-7M

ESCALA LOGARITMICA DE LAS CONCENTRACIONES: Establecida por Sörem sörensen


define:

PH (potencial de hidrogeno)

PH=log 1/[H3O+] = -log[H3O+]

PH(potencial de hidroXILO)

POH =log 1/[-OH] = -log[-OH]

Nota: –log (a*10-b) = -log a + b log 1 = 0 log 10 = 1

Para el agua se tiene que [H3O+] = [-OH] = 1*10-7M. De donde :

Poh = -log [H3O+] = -log (1*107) = -log 1 + 7 = -0 + 7 Ph = 7

Poh = -log [-OH] = -log (1*10-7) = -log 1 +7 = -0 + 7 Poh = 7

Por lo tanto Ph + Poh = 14

CALCULOS DE PH Y POH: Teniendo en cuenta que para los electrolitos fuertes la concentración
de los iones originados del proceso de d isciación es prácticamente igual a la concentración de
la solución, los cálculos de PH y POH) pueden ser, por ejemplo:

- Calcular el PH y el POH de ácido clorhídrico 0.002 M

Como es un ácido, el ion que origina es [H3O+] cuya concentración es 2*10-3 M

= PH = - log [H3O+] = -log (2*10-3) = log 2 + 3

= PH = -0.3 + 3 PH = 2,7

como PH y POH = 14 = POH =14 - PH POH = 11.3

- Calcular el PH y el POH de hidróxido sódico 0.0003 M

Como corresponde a una base, el ion originado es [-OH] de concentración es


3*10-4 M.

Entonces se calcula primero el POH

= POH = -log [-OH] = -log (3*10-4) = -log 3 + 4 log 3 = 0.47

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 37


= POH = 3,53 como PH + POH = 14

= PH = 10,47

10. ÁTOMOS DE CARBONO Y COMPUESTOS


ORGÁNICOS
ÁTOMO DE CARBONO

GENERALIDADES:

SÍMBOLO # # CONSTITUC. CONFIGURAC. ELECTRONES NIVELES ISÓTOPO CONS. CLASE DE


ATÓMICO MASICO DEL ÁTOMO ELECTRÓNICA DE VALENCIA DE RADIOACTIVO DEL ELEMENTO
ENERGÍA ISÓTOPO

14
- + -
C 6 12 6e , 6p , 1s2 2s2 4e 2 6e-, 6p+ No
6no 2p2 6 , 8no metálico

ESTADO NATURAL: El carbono se presenta en la naturaleza bajo dos formas: elemental y


combinado.

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 38


TEORÍA DE LA HIBRIDACIÓN: Se basa en la combinación de orbitales atómicos (COA)
permitiendo la explicación de distintos compuestos como alcanos, alquenos y alquinos.

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 39


En el siguiente cuadro se resumen las características de lo distintos tipos de hibridación.

TIPO DE COMBINACIÓN FIGURA ÁNGULO DE ORBITALES EJEMPLO


HIBRIDACIÓN DE ORBITALES GEOMÉTRICA ENLACE REMANENTES

TETRAGONAL Sp3 Tetraedro 109.5° 0 Alcanos


regular

TRIGONAL Sp2 Triangular 120° 1 Alquenos


planar

DIAGONAL Sp Lineal 180° 2 Alquinos

ORBITALES MOLECULARES: Resultan de la combinación de los orbitales atómicos, se


clasifican en orbital molecular Sigma y orbital molecular Pi.

ORBITAL MOLECULAR Sigma: Resulta del solapamiento frontal de los orbitales atómicos, por
lo tanto, el enlace tomado será fuerte.

ORBITAL MOLECULAR PI: se origina del solapamiento lateral de los orbitales atómicos, con lo
cual el enlace formado es débil.

COMPUESTOS ORGÁNICOS.

GENERALIDADES:

ELEMENTO TIPO DE SOLUBILIDAD REACCIONES PTOS. DE PRINCIPAL


BASE ENLACE EBULLICIÓN FUENTE

EL Covalente Insoluble en Ocurren a Son El petróleo


CARBONO puro y H2O soluble bajas relativamente
covalente temperaturas bajos

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 40


polar en éter,
benceno

 CLASIFICACIÓN: se clasifican en Alifáticos y Aromáticos, así:

ALIFÁTICOS

- ACICLICOS (de cadena abierta)

- ALICICLICOS (de cadena cerrada)

CADENAS CARBONADAS: un cadena carbonada es una secuencia de átomos de carbono


según la disposición de los átomos se clasifican en:

Cadenas lineales:

Cadenas ramificadas:

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 41


Cadenas cerradas:

RADICALES: Son átomos o grupos de átomos que presentan un electrón libre. Los radicales
orgánicos se derivan de los hidrocarburos. Los radicales se nombran según el número de
átomos de carbono que lo constituye y el sufijo (IL o ILO). se representan los radicales por la
letra R. Aquí se resumen los principales:

FORMULA MOLECULAR
FORMULA ESTRUCTURAL NOMBRE
CnH2n+1 n =>1

CH3- CH3- METIL

C2H5- CH3- CH2- ETIL

C3H7- CH3- CH2- CH2- PROPIL

ISIPROPIL

C4H9- CH3- CH2- CH2- CH2- BUTIL

CH3- CH- CH2- CH3- SEC-BUTIL

ISOBUTIL

TER-BUTIL

 PREFIJOS: Para nombrar compuestos orgánicos se utilizan prefijos que denotan el


número de carbonos así:

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 42


# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
CARBONOS

PREFIJOS MET ET PROP BUT PENT HEX HEPT OCT NON DEC UNDEC DODEC TRIDEC TETRADEC

 GRUPOS FUNCIONALES: El grupo funcional corresponde a la disposición que adoptan


los átomos en una molécula. Confiriéndole propiedades específicas a una serie de
compuestos que determinan una función química; Aquí se presentan las principales:

 FUNCIÓN ESTRUCTUR GRUP. SUFIJO EJEMPLO NOMBRE


QUÍMICA A FUNCIONA
L

ALCANO R-C-C-R C-C ANO CH3- CH2- CH3 PROPANO

ALQUENO R-C=C-R C=C ENO CH2= CH2 ETENO

ALQUINO INO BUTINO

ÉTER R-O-R -O- ÉTER CH3-O-CH3 DIMETIL-ETER

EMINA R-NH2 - NH2 AMINA CH3-CH2-NH2 ETIL-AMINA

HALURO R-X -X URO CH3-CH2-Br BROMURO DE


DE ILO ETILO
ALQUILO

TIOL R-SH -SH TIOL CH3- CH2-CH2-SH PROPANOTIOL

ALCOHOL R-OH -OH OL 2-BUTANOL

CETONA ONA PROPANONA

ALDEHIDO AL ETANOL

NITRILO NITRIL PROPANONITRI


O -LO

AMIDA AMIDA BUTANAMIDA

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 43


 REACCIONES ORGÁNICAS: Las reacciones orgánicas se verifican por la ruptura o formación
de enlaces. Las principales clases de reacciones orgánicas son:

REACCIONES DE SUSTITUCIÓN: Un átomo o grupo de átomos es reemplazado por otro


átomo o grupos de átomos.

REACCIONES DE ADICIÓN: Un grupo de átomos se adiciona a una molécula, este tipo de


reacción involucra una ruptura de enlace Pi.

REACCIONES DE ELIMINACIÓN: Son inversas a las de adición.

11. HIDROCARBUROS ALIFÁTICOS


Hidrocarburos: Los hidrocarburos alifáticos son compuestos formados únicamente por carbono
(C) e hidrógeno (H). Se consideran como esqueletos carbonados, base de las distintas
funciones orgánicas que se obtienen al sustituir los átomos de hidrógeno por grupos
funcionales.

Clasificación: Los hidrocarburos alifáticos se pueden clasificar dependiendo de su estructura


carbonada en:

Hidrocarburos Alifáticos acíclicos: Centraremos el estudio de los hidrocarburos alifáticos en


los de cadena abierta (saturados e insaturados).

Alcanos:

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 44


- Reciben el nombre de parafinas debido a su baja reactividad química.
- Presentan hibridación tetragonal cuya combinación de orbitales es Sp3.
- Se identifican por el enlace sencillo entre carbonos (C-C).
- El sufijo para nombralos es ANO.
- Presentan isomeria conformacional y estructural.
- Los alcanos de cadena recta normal obedecen a la fórmula general CnH2n+2 con n >= 1.

Serie homóloga: Es aquella serie en la cual, los compuestos difieren del inmediatamente
anterior. Posterior en un grupo Metileno (CH2).

Fórmula molecular Fórmula estructural Nombre

CH4 Metano
CH4

CH3-CH3 Etano
C2H6

CH3-CH2-CH3 Propano
C3H8
CH3-CH2-CH2-CH3 Butano

C4H10 Isobutano

CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 Pentano

Isopentano

C5H12
Neopentano
(2,2-dimetil-propano)

Propiedades físicas:

Estado físico:

- Gaseosos del C1 al C4
- Líquidos del C5 al C17
- Sólidos del C18...

Solubilidad: n- Insolubles en agua, solubles en CCl4, CS2, Éter, Benceno

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 45


Densidad: - Menor que la del agua y aumenta con el peso molecular.

Puntos de ebullición:

- Aumentan con el peso molecular y disminuyen con el número de ramificaciones.

Nomenclatura: Para nombrar un alcano se deben tener en cuenta las siguientes pautas:

- Se selecciona como estructura principal la cadena más larga de átomos de carbono.

- Se numera la cadena de tal forma que a los radicales o sustituyentes se les asigne la posición
más baja posible.

- Se nombran los radicales en orden creciente de tamaño, o alfabéticamente indicando la


posición que ocupa dentro de la cadena.

- En caso de existir radicales iguales, se escriben las posiciones de los mismos en la cadena
separadas por comas y se utilizan prefijos que indican el número de ellos, así: Di(2), Tri(3),
Tetra (4), Penta (5) etc.

- Se nombra la cadena principal escribiendo el prefijo que denota el número de carbonos y el


sufijo ANO.

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 46


EDUCACION A DISTANCIA

EVALUACION DE
QUIMICA

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 47


EVALUACION FINAL DE QUIMICA
NOMBRE COMPLETO: ________________________________________________________________

CIUDAD Y FECHA: ___________________________________________________________________   

1. El azufre cede más rápido los electrones de su último nivel de energía porque:

A. Están atraídos con menos fuerza

B. Están ubicados en orbitales S

C. Tiene mayor electronegatividad

D. Su potencial de ionización es alto.

2. La sangre tiene un pH = 6,8 y la orina un pH = 5,4, entonces:

A. La orina es más ácida que la sangre

B. La orina es menos ácida que la sangre

C. La orina es más básica que la sangre

D. Las dos tienen igual acidez

3. Una MOL es una unidad de:

A. Volumen

B. Cantidad de masa

C. Temperatura

D. Longitud

4. El número de átomos de oxígeno presentes en una molécula de HNO3 es:

A. 3

B. 48

C. 6,02x1023

D. l ,8x10

5. El Ca pertenece al grupo II de la tabla periódica. La valencia más probable para ese elemento
es:

A. 1

B. 2

C. 3

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 48


D. 4

6. En la fórmula O=C=O el C tiene valencia:

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

7. Es un óxido ácido:

A. ASO5

B. Na2O

C. CaO

D. Al203

8. Las reacciones químicas que se realizan en el interior de la célula son:

A. No enzimáticas

B. Enzimáticas

C. Unicamente inorgánicas

D. Muy violentas

9. La fórmula

Corresponde a:

A. 2,4,4, trimetil pentano

B. Isopropilpentano

C. 2,2,4-trimetil pentano

D. lsooctano

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 49


10. La fórmula

Corresponde al cicloalcano:

A. C8H16

B. C8H18

C. C8H20

D. C8H14

11. La obtención del jabón es llamada:

A. Isomerización

B. Eterificación

C. Saponificación

D. Esterificación

12. La fórmula

Corresponde a una amina:

A. Primaria

B. Secundaria

C. Cuaternaria

D. Ternaria

13. La fórmula

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 50


¿Qué ramificación es y a qué 80. Alcohol pertenece?

A. 1,2,4 butanotriol

B. 1,3,4 butanotriol

C. Butanotriol

D. Isobutanol

14. Según su configuración electrónica, el azufre (Z=16) se encuentra en el:

A. Primer período

B. Cuarto período

C. Tercer período

D. Segundo período

15. Cuando una persona tiene carencia de glóbulos rojos, se le debe suministrar:

A. Calcio

B. Hierro

C. Vitamina E

D. Vitamina A

E. Fósforo

16. La fórmula

Corresponde a:

A. 2,3,3 trimetil - heptano

B. 5,5,6 trimetil - heptano

C. 2,3,3, trimetil - hexano

D. 5,5,6 trimetil - hexano

E. 5,5,6 trimetil - octano

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 51


17. El compuesto con la fórmula

Se nombra como:

A. 3 metil-etil isohexano

B. 2 metil 4-4 dietil butano

C. 2,4 dimetil 4-etil hexano

D. 3,5 dimetil 3 etilhexano

E. 5,3 dimetil etil hexano

18. En la ecuación

X representa:

A. NaCI

B. NaOH

C. Na2O2

D. NaH

E. NaCIO

19. El número de equivalentes-gramo contenidos en 2 litros de una solución 0,5 normal es:

A. 0,3

B. 0,5

C. 0,7

D. 10

E. 2,0

20. La molaridad de una solución que contiene 2 moles de HCl en 2 litros es:

A. 0,5

B. 2,5

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 52


C. 1,0

D. 1,5

E. 2,0

TIPOS DE PREGUNTAS
 

Orientación Básica al Pre-Icfes:

Cuando presentamos el examen de estado nos enfrentamos a varios tipos de preguntas, pero
¿Para qué? Esto es por que el Servicio nacional de pruebas, con el objeto de garantizar que
las pruebas midan diversos procesos de pensamiento, utiliza diversas formas en la formulación
de las preguntas.

La forma de responder una pregunta no está dada por el azar, es por eso que a continuación le
mostraremos los tipos de preguntas y la forma para responderlos:

1. Preguntas de selección múltiple una única respuesta:

Estas preguntas se desarrollan en torno a una idea o problema al cual se refieren las opciones
o posibilidades de respuesta. Constan de un enunciado en el que se expone el problema y
cuatro o cinco posibilidades de respuesta. Las cinco posibilidades son expresiones que
completan el enunciado inicial; entre estas opciones debe escogerse una, la que se considere
Correcta. Veamos un ejemplo:

Ejemplo 1:

Con la frase "¿Estará Pedro en la casa?" se quiere preguntar por la ubicación de Pedro en:

A. El momento en el que se hace la pregunta


B. Un momento futuro
C. Cualquier momento
D. El momento en el que se de la respuesta

Al leer una pregunta es necesario saber lo que realmente se nos está cuestionando, eliminando
así cualquier tipo de distractor. En la frase "¿Estará Pedro en la casa?" la atención debe
centrarse al verbo Estará. Este está condicionado por una situación de un aquí y un ahora, lo
cual indica que la respuesta Correcta es la A. El momento en el que se hace la pregunta.

 2. Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 53


Este tipo de preguntas se utiliza especialmente para poner en consideración una situación en la
que es en necesario tener en cuenta dos posibles consecuencias, dos posibles aplicaciones o,
dos condiciones para definirla adecuadamente.

Estas preguntas constan de un enunciado y cuatro opciones o posibilidades de respuesta


relacionados con él; una combinación de estas opciones le responde Correctamente.

Para responder este tipo de preguntas debe seguir las alternativas de respuesta del siguiente
cuadro:

Si 1 y 2 son Correctos, seleccione A


Si 2 y 3 son Correctos, seleccione B
Si 3 y 4 son Correctos, seleccione C
Si 2 y 4 son Correctos, seleccione D
Si 1 y 3 son Correctos, seleccione E

Veamos unos ejemplos:

Ejemplo 2:

Las capitales respectivas de Portugal y suiza son:

1. Lisboa
2. Londres
3. Berna
4. Ginebra

Para contestar este tipo de pregunta tenemos que seleccionar dos de las opciones, no es
necesario ningún tipo de razonamiento ya que lo único que se nos está pidiendo es información.
Sabemos que la capital de Portugal es de Lisboa y la capital de Suiza, Berna, de ahí tenemos la
combinación 1 - 3; según el cuadro si 1 - 3 son Correctos la respuesta es E.

Nota: Imagine que el día del examen usted recuerda la capital de Portugal (Lisboa), pero no
sabe cuál es la capital de suiza, así que le tocaría escoger una respuesta entre Berna y
Ginebra. Si usted mira el cuadro de respuestas se podrá dar cuenta que la combinación 1 - 4 no
existe, así que la capital de Suiza no podría ser Ginebra, así que la única posibilidad que nos
queda es "Berna" completando así nuestra respuesta.

Ejemplo 3:

Si aceptamos que para Marx la moral es una forma de la conciencia social, se puede deducir
que:

1. La revelación divina y la moralidad se complementan.


2. La moral y el "mandato divino" se excluyen
3. La moral es un producto de la relación entre los hombres
4. No existe relación entre la sociedad y la moral

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 54


Para poder contestar esta pregunta es necesario tener claro que lugar ocupa el componente
moral dentro del Marxismo. Marx analiza la sociedad a partir de dos niveles:

- La infraestructura y
- La supraestructura

La infraestructura está determinada por el componente económico y la supraestructura, que


incluye la moral, depende del componente económico. Para Marx, la infraestructura determina
la supraestructura, es decir, que las sociedades generan sus propios valores a partir de su
estructura económica.

Dado que el Marxismo es una corriente materialista queda excluida toda posibilidad de
relacionar valores con elementos abstractos o separar sociedad y moral.

A partir de estos supuestos podemos deducir que las opciones Correctas son 2 y 3 por lo tanto
la respuesta es B.

 3. Preguntas de análisis de relación

Con ésta forma de preguntas se trata de explorar la capacidad del examinando para juzgar el
poder que tienen unos enunciados para explicar otros, lo cual implica juzgar el valor de la
verdad de cada uno de ellos y de la relación que existe entre ellos. Este tipo de preguntas,
como su nombre lo indica, es muy útil para evaluar la capacidad de análisis del examinando.

En éstas preguntas se presenta una AFIRMACIÓN (que puede ser verdadera o falsa) seguida
de una explicación denominada RAZÓN (que también puede ser verdadera o falsa).

El cuadro de respuestas es el siguiente:

Si la afirmación y la razón son verdaderas y la razón es una explicación Correcta de la A


afirmación, seleccione:
Si la afirmación y la razón son verdaderas, pero la razón NO es una explicación Correcta
B
de la afirmación, seleccione:
Si la afirmación es verdadera, pero la razón es una proposición falsa, seleccione: C
Si la afirmación es falsa, pero la razón es una proposición verdadera, seleccione: D
Si la afirmación como la razón son proposiciones falsas, seleccione: E

 Ejemplo 4:

El único factor que determinó la abolición de la esclavitud en Colombia a mediados del siglo XIX
fue el económico.

PORQUE

A mediados de siglo XIX la formación de mercados regionales y el desarrollo de la agricultura


en nuestro país hacían necesaria la libertad de mano de obra.

B
C

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D
E

Para poder establecer una respuesta, primero que todo, nos toca revisar si los enunciados son
verdaderos o falsos:

Afirmación: El único factor que determinó la abolición de la esclavitud en Colombia a mediados


del siglo XIX fue el económico. Esta afirmación es falsa, ya que en este hecho también
influyeron presiones políticas de ciertos sectores sociales.

Razón: A mediados de siglo XIX la formación de mercados regionales y el desarrollo de la


agricultura en nuestro país hacían necesaria la libertad de mano de obra. Esta proposición es
verdadera.

Al definir la validez de éstas proposiciones tenemos que la Afirmación es falsa y que la razón
es verdadera, por lo tanto la respuesta es D.

 4. Preguntas de información suficiente

Este tipo de preguntas constan de un enunciado y de dos informaciones denominadas I y II. Se


debe decidir acerca de la suficiencia de dichas informaciones para resolver el problema
planteado en el enunciado. La respuesta Correcta se selecciona de acuerdo con los siguientes
criterios:

Si la información I es suficiente para resolver el problema, pero la información II no lo


A
es, seleccione:
Si la información II, es suficiente para resolver el problema, pero la información I no lo
B
es, seleccione
Si las informaciones I y II juntas son suficientes para resolver el problema, pero cada
C
una por separado no lo es, seleccione:
Si cada una de las informaciones I y II por separado son suficientes para resolver el
D
problema, seleccione:
Si las informaciones I y II juntas no son suficientes para resolver el problema,
E
seleccione:

Veamos un ejemplo:

Ejemplo 5:

Se sabe que multiplicar un número varias veces por sí mismo es 256. Se puede identificar el
número si se conoce:

  I Que el número es par positivo


II Cuántas veces se multiplica el número por si mismo.

A
B
C
D
E

PROGRAMA DE BACHILLERATO CLEI 56


Para poder resolver ésta pregunta tenemos que analizar cada una de las informaciones que nos
han sido planteadas. Hagamos un análisis de las respuestas:

La información I nos permite descartar a los números negativos, pero no nos permite identificar
el número que multiplicado por si mismo varias veces da como resultado 256, ya que existen
varias posibilidades: 28 = 256, 44 = 256, 162 = 256.

La información dos nos permite encontrar el número que multiplicado por si mismo varias veces
da 256, el problema está en que este puede ser positivo o negativo, ya que: 28 = 256, (-2)8 =
256 44 = 256, (-4)4 = 256

En consecuencia, para poder resolver la pregunta necesitamos la información I y II para


identificar el número, por lo tanto la respuesta Correcta es C. 

El Pre-Icfes:

Desde el año 1995 el servicio nacional de pruebas del Instituto Colombiano para el fomento de
la Educación Superior (ICFES) ha estado trabajando en un proyecto de reconceptualización del
examen de estado que deben realizar los estudiantes en Colombia para el ingreso a la
educación superior. Esta nueva prueba se realizará a partir de Marzo del año 2000.

Ésta nueva prueba pretende evaluar la capacidad de estudiante para resolver situaciones,
interpretar, argumentar, proponer soluciones o respuestas a partir de los datos que se le
otorgan y de acuerdo a una serie de parámetros establecidos.

Basados en este nuevo planteamiento, hemos diseñado un curso que proporcione al estudiante
las herramientas de análisis, conocimientos, aptitudes y actividades necesarias para la
selección de las áreas de profundización, problemáticas interdisciplinarias y escogencia de la
carrera universitaria.

El Pre-Icfes que hemos desarrollado está dividido en dos partes fundamentales denominadas:
Núcleo Común y Componente Flexible. El primero de ellos es trabajado en éste Modulo y el
segundo, que es el que permite trabajar competencias diferenciadas para cada estudiante, se
hace por medio de una tutoría física en nuestras instalaciones.

La estructura del nuevo examen es la siguiente:

En el núcleo común del examen que será presentado por todos los estudiantes, se evalúan las
competencias básicas contextualizadas en las disciplinas de las Ciencias Naturales (Biología,
Química, Física), de las Ciencias Sociales (Historia, Geografía y Filosofía), Matemáticas,
Lenguaje e Idiomas. La prueba de idiomas dejará de ser electiva y se convertirá en obligatoria y
opcional, es decir, que el estudiante deberá presentar una prueba de un idioma extranjero pero
tiene la posibilidad de escoger entre inglés, francés o alemán.

En el componente flexible del examen se pretende evaluar las competencias en niveles de


profundización de los contextos disciplinares y en contextos de situaciones problemáticas que
implican la integración de elementos de distintas disciplinas. En este sentido, este componente
se articula en torno a dos líneas: profundización e interdisciplinaria.

En el área de profundización el alumno debe seleccionar tres materias para poder evaluarle de
manera general y específica las preferencias en las competencias básicas, y en el área

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interdisciplinaria se clarifican las actitudes e intereses frente a las problemáticas de tipo socio-
cultural.

PRUEBA DE QUIMICA

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