¡I.E. 0233 Educando Cada Vez Mejor...!

DRE. SAN MARTÍN/ UGEL TOCACHE

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

I. DATOS GENERALES

PERIODO (mes/año): Mayo/2020 DRE/UGEL: SAN MARTIN/TOCACHE I.E.: 0233 Montecristo Nivel/Modalidad educativa: PRIMARIA

Nombre/s: Marven Hagler Apellidos: Marreros Morillo Cargo: PROFESOR DE AULA Grado/Sección: 5° y 6° grado Turno: MAÑANA

N° de estudiantes Primaria: 27

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES:

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso a Aprendo

N° de teléfono del Sin atención
Apellidos y nombres del (la) en casa
N° padre, madre o
estudiante Otro medio
apoderado Tv Radio Internet
(especifique)

5° Grado
1 AVENDAÑO SOLIZOR KELVIN ANAKIN 959064360 X WhatsApp
2 BRANDAN PERALTA TATIANA GISELLE 998880935 X X WhatsApp
3 CARRANZA FLORES JHEIMY MAILY 966887566 X WhatsApp
4 CARRANZA PINO LISETH MARIANA 959671507 X WhatsApp
5 GAMEZ AGUIRRE YANDEL 996737253 X WhatsApp
6 GAMEZ MEZARINO MOISES NO TIENE No cuenta con los recursos ni telefonía móvil
7 GARAY PEÑA JHACY JULLISA 947671320 X
8 GUIZABALO HERNANDEZ YALU SELENE 983949759 X
9 LÓPEZ MEDINA ELIANA BERENICE NO TIENE X
10 PINO CORREA JOSUE JHAIR NO TIENE X WhatsApp
11 VALDIVIESO FLORES TEYSON ROBER NO TIENE No cuenta con los recursos ni telefonía móvil
12 VALVERDE JUAREZ KATTY AIRISIL NO TIENE X
13 VASQUEZ VILLANUEVA JHON SUNLLEE NO TIENE No cuenta con los recursos ni telefonía móvil
14 VILLANUVA LÓPEZ MADELI YELI 942008044 X WhatsApp
15 ZEGARRA JARA JUAN DANIEL 975806631 X WhatsApp

6° Grado
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1 CARRANZA AVILA KAREN JELENA NO TIENE X

2 CASAMAYOR ROSAS RUTH MARIA X WhatsApp
969152211
FLOR
3 FLORES AVILA ALVARO GERMAN 942947950 X
4 GAMEZ AGUIRRE YENER 996737253 X
5 HINOSTROZA AVENDAÑO KARELYZ No cuenta con los recursos ni telefonía móvil
NO TIENE
MARYORI
6 JIMENEZ BUSTAMANTE EMERSON No cuenta con los recursos ni telefonía móvil
NO TIENE
EDUAR
7 LAYZA FLORES ALEXANDER BRAYAN X
8 LARA PEZO SANTIAGO EDINSON 975915104 X
9 PALACIOS CAMPOS ANGUY LISBETH 971157061 X
10 PEÑA AGUIRRE AILIT SUNAMI NO TIENE X
11 PINO TORRES JHOSELIN HELEN NO TIENE X
12 PUJAY HERRERA ELIAS EVER NO TIENE No cuenta con los recursos ni telefonía móvil
Total: 21 1 6

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes.
Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS

1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias Semana 1:

de aprendizaje por web, televisión y/o radio:
Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el
Del 01 al 01 Feriado
número de estudiantes a quienes has podido Semana 2: Grado: 5° Secc.: Ú N° de estudiantes: Tv 12 Radio_____ Internet 01 Otro medio 08 Sin atención 03
acompañar en su aprendizaje y nombrar los medios Del 04 al 08 Grado: 6° Secc.: Ú N° de estudiantes: Tv 09 Radio_____ Internet_____ Otro medio 01 Sin atención 03
a través del cual acceden a la estrategia “Aprendo
en casa” Semana 3: Grado: 5° Secc.: Ú N° de estudiantes: Tv 12 Radio_____ Internet 01 Otro medio 08 Sin atención 03
Del 11 al 15 Grado: 6° Secc.: Ú N° de estudiantes: Tv 09 Radio_____ Internet_____ Otro medio 01 Sin atención 03
En caso de tener a cargo más de un grado o sección,
agregar las filas que sean necesarias en cada semana. Semana 4: Grado: 5° Secc.: Ú N° de estudiantes: Tv 12 Radio_____ Internet 01 Otro medio 08 Sin atención 03
Del 18 al 22 Grado: 6° Secc.: Ú N° de estudiantes: Tv 09 Radio_____ Internet_____ Otro medio 01 Sin atención 03

Semana 5: Grado: 5° Secc.: Ú N° de estudiantes: Tv 12 Radio_____ Internet 01 Otro medio 08 Sin atención 03
Del 25 al 29 Grado: 6° Secc.: Ú N° de estudiantes: Tv 09 Radio_____ Internet_____ Otro medio 01 Sin atención 03

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
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 Se logró coordinar con la mayor parte de los padres 
de familia, la entrega oportuna de las sesiones de
aprendizaje.
 El 80% de mis estudiantes están participando
activamente de todas las sesiones de aprendizaje
de acuerdo a la plataforma establecida por ellos.
Actividad
2. Adecuación o adaptación de actividades y/o
generación de materiales complementarios
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de
ser el caso, los materiales complementarios que
hayas generado o las páginas en los Cuadernos
de Trabajo
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Las actividades tienen contenido referente a las
competencias y enmarcadas dentro de lineamientos del
CNEB
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La entrega de la información es emitida en la mayoría de  Mayor apoyo de los papás a los estudiantes que están en
los casos a destiempo. la Tv.
 Los estudiantes que están en la plataforma de Tv, no  Que los enlaces de videos en la plataforma no deben
pueden mostrarme con facilidad las evidencias del incorporarse, porque es dificultoso el cargar, ya que la
trabajado realizado a fin de poder hacer la cobertura de internet es de 2G.
retroalimentación oportuna.
 Además, ven el programa sin el acompañamiento de un
Adulto, lo que dificulta la comprensión del reto o tarea.
SEMANAS
Semana 1:
Del 01 al 01 Feriado
Semana 2: Actividades adaptadas: producción de un saber ancestral
Del 04 al 08
Materiales generados: sus producciones con todos los pasos sugeridos.
Páginas de los cuadernos de trabajo: __
Semana 3: Actividades adaptadas: un momento en familia
Del 11 al 15
Materiales generados: fotos de un plácido encuentro y disfrute con la familia
Páginas de los cuadernos de trabajo:
Semana 4: Actividades adaptadas: cambios en nuestro cuerpo y ser.
Del 18 al 22
Materiales generados: sus producciones
Páginas de los cuadernos de trabajo:
Semana 5: Actividades adaptadas: historieta de las emociones
Del 25 al 29
Materiales generados: sus producciones
Páginas de los cuadernos de trabajo:
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
Las actividades de la plataforma “Aprendo en casa llegan a Las actividades deben de llegar con días de anticipación, para
destiempo” poder adaptarlas, complementarlas con nuestra planificación.
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Actividad SEMANAS

3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana 1:

estudiantes
Indicar las principales evidencias que has
Del 01 al 01 Feriado
recibido de tus estudiantes y los aspectos más Semana 2: Evidencias: recibí fichas de trabajo, videos, imágenes y audios sobre el tema tratado.
comunes en que has brindado la Del 04 al 08
retroalimentación. Aspectos retroalimentados: las actividades prácticas y de cómo involucrar a la familia en este trabajo
remoto.

Semana 3: Evidencias: recibí fichas de trabajo, videos, imágenes y audios sobre el tema tratado.
Del 11 al 15
Aspectos retroalimentados: las actividades prácticas y de cómo involucrar a la familia en este trabajo
remoto.

Semana 4: Evidencias: recibí fichas de trabajo, videos, imágenes y audios sobre el tema tratado.
Del 18 al 22
Aspectos retroalimentados: las actividades prácticas y de cómo involucrar a la familia en este trabajo
remoto.

Semana 5: Evidencias: recibí fichas de trabajo, videos, imágenes y audios sobre el tema tratado.
Del 25 al 29
Aspectos retroalimentados: las actividades prácticas y de cómo involucrar a la familia en este trabajo
remoto.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

En el tema de retroalimentación, se pudo conversar con Que para retroalimentar como si estuviésemos en aula es más Que la UGEL, DRE o MINEDU, nos deberían de capacitar
varios estudiantes que de una y otra manera necesitan efectivo el ZOOM, o medios que dependen de internet, pero la en tema de retroalimentación, y de cómo se debe de llenar
la retroalimentación y que les ayuda mucho ese interés gran mayoría de mis estudiantes no tienen accesibilidad y se el formato diferido (informes) a través de una guía,
de parte de su maestro de aula. tuvo que llamarles uno por uno, en un gran porcentaje. orientaciones e insumos.

Actividad SEMANAS

4. Trabajo colegiado y coordinación con el Semana 1:

director o equipo directivo
Nombrar las acciones de coordinación y los temas
en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
Del 01 al 01 Feriado
Semana 2: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
Del 04 al 08  Análisis y conversatorio mediante WhatsApp sobre la RVM N° 093-2020-MINEDU, Orientaciones
pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020, dando énfasis a
tópicos como Evidencias, Formas de atención, Planificación de las actividades de aprendizaje y las
Actividades complementarias a las propuestas en las diversas plataformas de estudio.
Temas del trabajo colegiado:

Semana 3: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

Del 11 al 15  Orientaciones por grado sobre el trabajo de monitoreo y acompañamiento a las diversas actividades o
sesiones de aprendizaje en coherencia con las tres plataformas de trabajo de la estrategia Aprendo en
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Casa.
Temas del trabajo colegiado:

Semana 4: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

Del 18 al 22  Reunión general de coordinación y socialización de actividades en el Microsoft Team, donde se
compartió logros y dificultades en el reforzamiento “Aprendo en casa”
Temas del trabajo colegiado:

Semana 5: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

Del 25 al 29  Análisis y orientaciones mediante TEAMS sobre la RVM N° 093_2020 y 097-2020-MINEDU,
disposiciones sobre el trabajo remoto de los profesores y que deja sin efecto a la RVM N° 088-2020-
MINEDU.
Temas del trabajo colegiado:

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Interferencia en la plataforma de MICROSOFT TEAM a la hora Que se nos brinde cobertura satelital para poder trabajar
Coordinar acciones con nuestro director y estar a la hora de las reuniones de coordinación, por la baja señal de internet correctamente y sin interrupciones.
indicada para la reunión, y debatir en nuestro contexto, ya que algunos colegas abandonaban la O utilizar otra plataforma como él (Meet)
sala de reunión por falta de conexión

Actividad SEMANAS

5 Comunicación con las familias Semana 1:

. Indicar el N° de familias con el que pudo
comunicarse y nombrar los temas recurrentes
Del 01 al 01 Feriado
en torno a los cuales giró la comunicación
Semana 2: N° de familias: 21 familias
Del 04 al 08 Temas de la comunicación: apoyo a sus menores hijos e intercambiar las sesiones de la plataforma.

Semana 3: N° de familias: 21 familias

Del 11 al 15 Temas de la comunicación: apoyo a sus menores hijos e intercambiar las sesiones de la plataforma.

Semana 4: N° de familias: 21 familias

Del 18 al 22 Temas de la comunicación: apoyo a sus menores hijos e intercambiar las sesiones de la plataforma.

Semana 5: N° de familias: 21 familias

Del 25 al 29 Temas de la comunicación: apoyo a sus menores hijos e intercambiar las sesiones de la plataforma.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 ¡I.E. 0233
De interactuar con una parte de los padres de
familia en lo referente a los temas y sobre todo
dilucidar sus dudas con respecto a las sesiones
trabajadas
Actividad
6. Otras actividades realizadas
Nombrar otras actividades
considera importante relevar
que
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
De convencer a algunos padres de familia de continuar y
no desmayar en las actividades que se les enviaba,
indagar y ubicar vía telefónica a estudiantes que no
tienen acceso a la web, tv o radio, para involucrarlos en
las actividades
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Lo más relevante es los tiempos, ya que los padres Considero que seguir atendiéndoles a esa hora ya que
mayormente tienen tiempos por las noches y a esa hora se ellos tienen que dedicarse a sus actividades cotidianas, y
les llama y me llaman, para salir de algunas dudas, y eso siguen pensando que la escuela es su guardería
dificulta la atención, y siempre hay la predisposición de
atenderlos.
SEMANAS
Semana 1:
Del 01 al 01 Feriado
Semana 2: Actividades
Del 04 al 08 Se coordinó con el director para ubicar a los estudiantes del cual no se conectan o reportan, y convencer la
decidia de muchas madres y padres de familia que no comprenden las actividades que se les envía;
adecuar las actividades de “Aprendo en casa”
Semana 3: Actividades
Del 11 al 15 Se estuvo en constante comunicación con los padres de familia, para interactuar sobre las actividades a
realizar cada día de la semana de trabajo.
Semana 4: Actividades
Del 18 al 22 Se estuvo en constante comunicación con los padres de familia, para interactuar sobre las actividades a
realizar cada día de la semana de trabajo.
Semana 5: Actividades
Del 25 al 29 Se estuvo en constante comunicación con los padres de familia, para interactuar sobre las actividades a
realizar cada día de la semana de trabajo.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
Es la de orientar los padres de familia, pues ellos no están Que se les brinde cobertura de internet a los estudiantes
preparados para orientar a sus menores hijos, en el tiempo que de bajos recursos económicos, para que puedan
demande la actividad, ya que se les complicaba esa labor. involucrarse y motivarse.
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A
NE SEMANA 1 _ del 01 al 01 de mayo
Feriado
X SEMANA 2 _ del 04 al 08 de mayo

O
S
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SEMANA 3 _ del 11 al 15 de mayo

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SEMANA 4 _ del 18 al 22 de mayo

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SEMANA 5 _ del 25 al 29 de mayo

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