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Analizar las causas y consecuencias de la Revolución de Mayo.
Identificar las etapas de las revoluciones de independencia de Hispanoamérica.
Comprender la centralización de los gobiernos nacionales entre 1810 y 1820 y la oposición de las
provincias a los mismos.
Comparar los proyectos unitario y federal y sus formas de organización del Estado de las Provincias
Unidas del Río de la Plata durante el período 1820 a 1852.
Comprender los cambios económicos y sociales, que se producen luego del proceso independentista,
en el Río de la Plata.
El descontento generalizado de los pueblos hispanoamericanos ante el régimen liberal implementado por
la dinastía borbónica (el caso de los comuneros de Paraguay y Nueva Granada y la sublevación de Tupac
Amaru).
Crisis de la monarquía española (invasión de Napoleón a España, formación de Juntas de Gobierno).
Innovación institucional provocada por las invasiones inglesas (cuestionamiento de la autoridad virreinal).
Toma de conciencia por parte de los criollos de su madurez política para participar en los asuntos de gobierno
americanos.
Contrariamente a lo sucedido en las invasiones inglesas, el pueblo de Buenos Aires en general no participó
activamente en estos hechos. Más bien fue obra de un grupo de hombres que respondían a diversos factores de
poder como: El Cabildo, las milicias formadas como consecuencia de las invasiones inglesas, el clero (participaron
24 sacerdotes en el Cabildo abierto del 22 de mayo de los cuales 18 votaron por la cesación de Cisneros), los
intelectuales, (de los 18 que participaron en el Cabildo del 22 de mayo sólo uno votó por la continuación del
virrey) y comerciantes.
ACTIVIDADES
6. Sorpresivamente, el 24 de mayo, las autoridades del Cabildo designaron una Junta encabezada por
el ex virrey Cisneros, lo qu significaba dejar el poder político y militar en las mismas manos. Los
revolucionarios movilizaron entonces a las milicias y el 25 de mayo forzaron el nombramiento de
una nueva Junta de Gobierno. Coloca el nombre y la ocupación de cada miembro de la Junta de
Gobierno. ¿Qué actores sociales representa?
7. El comienzo de la guerra
8. Las diferencias en el Primer gobierno patrio: morenistas y saavedristas. Lee el texto “Divisiones y cambios en el
gobierno”: Completa el siguiente cuadro con las posturas de:
Morenistas: Saavedristas:
Diputados del Interior:
1816: INDEPENDENCIA
ACTIVIDADES
1. En un mapa de América del Sur marca las campañas de San Martín y las de Bolívar con sus respectivas batallas.
2. Navega por las siguientes págs. Web: http://www.ejercito.mil.ar/crucedelosandes/
http://www.sanmartiniano.gob.ar/documentos http://www.losandes.com.ar/elcruce
3. Puesta en común.
«Pocas veces hubo una asamblea que diera comienzo a su labor teniendo un horizonte
menos propicio y más cargado de amenazas» Ricardo Caillet-Bois.
ACTIVIDADES 6
1. Lee comprensivamente el texto de las págs. 92 a la 95 del libro Kapelusz. Busca en el diccionario las palabras
desconocidas.
2. Produce un texto en el cual expliques los siguientes conceptos:
Congreso Nacional de Tucumán – representatividad – Diputados por provincia –Fórmula de la independencia.
En el Congreso de Tucumán, pasada la Declaración de la Independencia del 9 de Julio de 1816, se inició el debate
sobre la forma de gobierno que deberíamos adoptar como país. Varios diputados se inclinaban por la dinastía
inca (…) En otras palabras en la época del Congreso de Tucumán el monarquismo constitucional tuvo plena
vigencia, incluso en la élite dirigente como San Martín, Güemes, Rivadavia, Pueyrredón (…) Por otra parte, lo que
buscaban estos hombres era instalar una monarquía americana, constitucional y moderada.
Sin embargo, estas ideas no tuvieron éxito. Las causas que explican el fracaso del monarquismo en el Congreso
son externas: la ceguera de Fernando VII al volver al poder, que impidió la entronización de un príncipe español y
la política de EE.UU. contrarios al régimen monárquico, a través de sus agentes en el Río de la Plata.
5. Luego de la observación atenta del mapa precedente y la lectura del libro explica por qué Vicente Fidel López
afirmó: «El Congreso de Tucumán recibía la Patria casi cadáver»
6. En 1817 el Congreso se traslada a Buenos Aires y creó una comisión para redactar una Constitución. Completa
un cuadro sinóptico con las características de la Constitución de 1819.
9. Puesta en común.