INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

-MOSQUERA

PROTOCOLO ENTREGA DE GUIA DE TRABAJO

“VALORES, SEMILLAS DE PROGRESO Y PAZ”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

GUÍA DE TRABAJO

Área: Matemáticas, Matemática lúdica, Geometría, Elaborado por: Myriam Nelcy Acuña Bobadilla
Grados: 2
Objetivo:
 Utiliza el conocimiento de los números naturales para manejar operaciones de suma y resta
 Disfrutar con ejercicios matemáticos para descubrir el aspecto lúdico
 Reconocer y aprender sobre las posiciones en el plano cartesiano

Contenido:
EN FAMILIA TAMBIEN SE APRENDE

Comprometidos con la educación y formación de los estudiantes esta guía tiene como propósito aprender nuevos
temas, a través de una serie de ejercicios que le permitirá desarrollar nuevas habilidades

En esta guía numero 3 ustedes encontraran asignaturas de Matemáticas, Matemática lúdica, Geometría, y esta
diseñada para 3 semanas de trabajo cuenta con un apartado donde se especifica los temas a tratar. Se sugiere que
los estudiantes trabajen una asignatura por día. Espero sea funcional para que los niños y niñas puedan trabajar
acompañados de sus tutores o cuidadores.
CRITERIO DE EVALUACION: El docente define estos criterios y los porcentajes de acuerdo con el tema y las
actividades de la guía, pueden ser otros criterios de acuerdo con la temática, la asignatura y el SIE.
Entrega Oportuna 10%
Ortografía y uso de mayúsculas 20%
Contenido de las actividades desarrolladas en familia 30%
Construcción de textos 30%
Formación de valores en casa: solidaridad, convivencia y juego 10%

Medio de entrega: primera opción Plataforma GERO

Otras opciones: WhatsApp 3008084188
Correo electrónico: acumine@hotmail.com

RECUERDEN GUARDAR Y ARCHIVAR TODOS LOS TRABAJOS

MATEMATICAS
Aprende a sumar y restar numeros de 4 cifras con el siguiente video:
Resta: https://www.youtube.com/watch?v=9iu1rh-HrUE
Suma: https://www.youtube.com/watch?v=cbhOVsjnyV4
Sumar números de cuatro dígitos

Cómo sumar números de cuatro dígitos (por ejemplo 4259 + 6733)

 Ubica un número arriba del otro de tal manera que las unidades de mil, las centenas, las decenas
y las unidades queden alineadas. Traza una línea debajo del número inferior.

 Suma primero los dígitos correspondientes a las unidades (9 + 3 = 12). Este número es más
grande que 10, entonces escribe un uno arriba de la columna correspondiente a las decenas y
escribe el dos debajo de la línea en la columna correspondiente a las unidades.

 Suma los dígitos correspondientes a las decenas (1 + 2 + 3 = 6) y ubica el resultado debajo de la

línea en la columna correspondiente a las decenas.

 Suma los números correspondientes a la columna de las centenas (5 + 7 = 12) y ubica el 2 debajo
de la línea delante del otro número debajo de la línea. Ubica el 1 del doce mencionado arriba de la
columna correspondiente a la columna de la unidad de mil.

 Suma los dígitos correspondientes a la columna de la unidad de mil ( 1 + 4 + 6 = 11) y ubica el

resultado debajo de la línea en el lugar correspondiente a la columna de la unidad de mil.

Imágenes tomadas de: https://www.aaamatematicas.com/g38c_ax3.htm

1) Suma y resta de 4 cifras

2) Escribe las siguientes cifras

3) Escribe el anterior y el posterior

 4) Colorea el mayor de cada fila

5) Completa las series de menor a mayor y de mayor a menor

GEOMETRIA

Para ubicar un elemento en el plano cartesiano se tiene en cuenta la columna y fila que corresponden a la
casilla en la que vamos a ubicar el objeto

Ejemplo el siguiente plano cartesiano nos marca la casilla B2

Imagen tomada de https://www.slideshare.net/SEQUEA/el-plano-cartesiano-41257512/2

1) Ubica cada elemento en el plano cartesiano según la columna y la fila que corresponda
Imagen tomada de: https://es.slideshare.net/SEQUEA/el-plano-cartesiano-41257512

2) Según la posición de los colores completar la tabla

A 5

MATEMATICA LUDICA

1) Los estudiantes que tienen el texto de anima plano trabajar los 2 primeros ejercicios del texto

2) Los estudiantes que no tienen el texto desarrollar los siguientes puntos: En la retícula de los
puntos observa los 24 que se resaltaron. Asocia cada uno con el numero correspondiente y
 escríbelos de menos a mayor dentro de los rectángulos propuestos. Inicia de izquierda a derecha

3) Efectúa las operaciones indicadas en el dibujo y colorea cada región según el caso

Amarillo 5 Azul 7 Café 9 Rosado 6 Verde 8 Rojo 10

 NOMBRE Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO
ESTIMADO
DE
TRABAJO
ESTUDIANTE

MATEMATICAS
 Sumas y resta con dígitos de 4 cifras, descomposición de Guía
números, números mayores y menores Cuaderno
GEOMETRIA Colores 1 semana
 Identifica las posiciones en un plano cartesiano
MATEMATICA LUDICA
 Representa las operaciones y las uniones de anima planos