INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

-MOSQUERA

PROTOCOLO ENTREGA DE GUIA DE TRABAJO

“VALORES, SEMILLAS DE PROGRESO Y PAZ”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

GUÍA DE TRABAJO

Área: Castellano Taller de lenguaje Ingles Ética y Elaborado por: Myriam Nelcy Acuña Bobadilla
valores y religión
Grados: 2
Objetivos
 Desarrollar habilidades de lectura, escritura, escucha y expresión oral a través de un proceso integrado
 Produce textos a partir de imágenes y situaciones
 Practica los valores vividos en su entorno
Contenido:
EN FAMILIA TAMBIEN SE APRENDE

Comprometidos con la educación y formación de los estudiantes esta guía tiene como propósito aprender nuevos
temas, a través de una serie de ejercicios que le permitirá desarrollar nuevas habilidades

En esta guía numero 3 ustedes encontraran asignaturas de Castellano Taller de lenguaje Ingles Ética y valores y
religión y está diseñada para 3 semanas de trabajo cuenta con un apartado donde se especifica los temas a tratar.
Se sugiere que los estudiantes trabajen una asignatura por día. Espero sea funcional para que los niños y niñas
puedan trabajar acompañados de sus tutores o cuidadores.
CRITERIO DE EVALUACION: El docente define estos criterios y los porcentajes de acuerdo con el tema y las
actividades de la guía, pueden ser otros criterios de acuerdo con la temática, la asignatura y el SIE.
Entrega Oportuna 10%
Ortografía y uso de mayúsculas 20%
Contenido de las actividades desarrolladas en familia 30%
Construcción de textos 30%
Formación de valores en casa: solidaridad, convivencia y juego 10%

Medio de entrega: primera opción Plataforma GERO

Otras opciones: WhatsApp 3008084188
Correo electrónico: acumine@hotmail.com

RECUERDEN GUARDAR Y ARCHIVAR TODOS LOS TRABAJOS

CASTELLANO

LA ORACIÓN

Para escribir una oración debemos seguir los siguientes pasos:

 Al inicio se escribe con letra inicial mayúscula.
 Al final de cada oración se coloca punto.
1) Ordena las palabras y forma oraciones

Mi amigo Roberto vive en Chosica.

 Sujeto y Predicado
En toda oración se pueden diferenciar dos partes:

Sujeto: indica quien realiza la acción o de quien se dice algo.

Ejemplo de sujeto que realiza la acción: El tren llega a la estación

Ejemplo de sujeto de quien se dice algo: La pared es blanca

Predicado: describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto. En el predicado siempre
hay un verbo, que concuerda en persona y número con el sujeto.
Ejemplo de predicado que describe la acción: El tren llega a la estación
Ejemplo de predicado que dice algo del sujeto: La pared es blanca

2) Busca y escribe el sujeto que corresponde a cada predicado. Guíate de los dibujos.

1. ________________________ aplica la inyección.

2. ________________________ toma su leche.

3. ________________________ hizo un gran gol.

4. ________________________ comen mucho maíz.

5. ________________________ contiene vinagre.

…..
3) Escribe un predicado para cada sujeto. Guíate por las imágenes.

Imágenes tomadas de: https://webdeldocente.com/comunicacion-segundo-grado/la-oracion-y-sus-partes/

REALIZA UN VIDEO DONDE CUENTES UNA NARRACION, CONMEMORANDO EL DIA DEL

LIBRO Y DEL IDIOMA
 Clases de oraciones

4)

Imágenes tomadas de: https://luisamariaarias.files.wordpress.com/2011/07/clases-de-oraciones-actitud-del-

hablante.jpg
TALLER DE LENGUAJE
1) Lea y responda las preguntas que se encuentra al final del texto

Imágenes tomadas de: https://materialeducativo.org/maravillosas-lecturas-cortas-con-comprension-lectora-para-

primer-y-segundo-grado-de-primaria/d4-23/
INGLES
1) Una los colores según corresponda

Imagen tomada de : https://www.edufichas.com/ingles/aprender-los-colores-en-ingles/

2) Colorea y une los números que veras a continuación

Imagen tomada de: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1145270-numeros_en_ingles.html

RELIGION

1) Ordena las palabras para saber los 10 mandamientos

Imagen tomada de: https://co.pinterest.com/pin/490048003187732671/

ETICA Y VALORES
1) Escribe como cuido mi cuerpo y colorea el siguiente diagrama

2) Escribe la palabra según la lámina: Familia, Salud, Amigos, Educación, Deporte, Recreación,
Identidad
Nuestros derechos:
 3) Con ayuda de mamá y papá, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

 ¿Por qué es importante que un niño tenga

derechos?
 ¿Quiénes se encargan de hacer cumplir los
derechos de los niños?
 Escribe una lista de cinco deberes que tiene
como niño. Recuerda que deben ser diferentes a los
que trabajaste en clase.

Imágenes tomadas de: https://webdeldocente.com/personal-social-segundo-grado/deberes-y-derechos-de-los-ninos/

NOMBRE Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO

ESTIMADO
DE
TRABAJO
ESTUDIANTE

INGLES
 Los colores y los números hasta 10 Guía
TALLER DE LENGUAJE Cuaderno
 Identifica la narración y su estructura Colores 1 semana
CASTELLANO
 La oración sus tipos y clasificaciones
ETICA Y VALORES
 La responsabilidad con mi cuerpo, derechos y deberes de los
niños
RELIGION
 Aprendo acerca de los mandamientos