NO A LA DISCRIMINACION DE LOS MEDICOS R1

Justificación:
Esta propuesta es oportuna, puesto que se puede evitar antes de que ocurra un evento donde se
produzca algún tipo de daño físico u otros actos que afecte el estado físico y mente del estudiante y
que puede conllevar a un estado depresivo, esta situación puede terminar en peores consecuencias,
terminando en suicidio.
A continuación se detalla el contexto de la propuesta:
 ACTORES
Medico  R1 (es decir, residente de primer año en el argot médico).

En ocasiones al ser un médico, que no tiene experiencia y de apariencia joven, los paciente lo
pueden ver como un factor negativo y los profesores en ocasiones no tenían una buena palabra de
admiración por su función desempeñada, además existe el cansancio extremo, estrés y hasta falta de
dinero, que puede afectar el trato hacia los estudiantes.

El medico R1, a pesar del maltrato por parte de los médicos, siempre demostró vocación y pasión
por su carrera, estos dos factores no permitía que desfalleciera y demostró que podía ser un
excelente médico y seguir avanzando en su vida profesional.
 
 FACTORES

SOCIALES: Ocurre en varias ocasiones la estigmatización por sus orígenes o lugar de procedencia,
el cual genera actitudes negativas hacia el individuo que recibe los rechazos sociales.

ECONOMICOS: Al ser una persona becada, la sociedad de acuerdo al entorno de la persona tiende
a rechazar o realizar algún tipo de discriminación.
 
INSTITUCIONES: La universidad debe intervenir, debido a que tiene la obligación de velar por el
bienestar de los estudiantes, además frente a estos casos, debe realizar las intervenciones necesarias
que eviten que la situación se agrave.
 
FORMULACION Y PRESENTACION DE LA ALTERNATIVA PARA LA RESOLUCION DEL
CONFLICTO

Es fundamental que la universidad, generen propuestas u actividades que eviten este tipo de
discriminación, de esta manera se genera un cambio de conciencia y los médicos R1 ya no serán
discriminados por su falta de experiencia.

Por lo anterior, presentamos la siguiente alternativa que conllevara al conflicto:

1. NEGOCIACION:
En este proceso las partes discutirán el conflicto, aunque el conflicto lo genera el médico y se
proponen varias alternativas que resolverán el conflicto.
2. MEDIACION:
Se sugieren diferentes soluciones y se ofrecen beneficios para ambas partes, en este caso es
importante la salud mental del médico R1, teniendo en cuenta que sufre discriminación por parte de
los otros médicos y puede llevarlo a tomar decisiones fatales.

3. CONCILIACION:
Ambas partes resuelven el conflicto por medio de acuerdos. Es importante que el medico R1 esté de
acuerdo con las decisiones tomadas en esta etapa. Y sobre todo que no siga afectando la relación
Docente-Estudiante.

4. ARBITRAJE:
Ambas partes aceptan la resolución del conflicto. En esta etapa el medico R1, tendrá tranquilidad en
su vida estudiantil, además, también servirá para resolver posibles conflictos que se presenten en la
universidad.

CONSIDERACIONES:
En la propuesta se debe considerara todos las personas del entorno donde se está realizando esta
discriminación, además se debe aprender a identificar  cuando ocurra estos eventos  para generar
conciencia y tener una intervención oportuna entre los actores del conflicto