I.E.P.

20187 JOSÉ HIPÓLITO UNANUE PAVÓN

C.PM. HERBBAY BAJO - SAN VICENTE

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2019 NIVEL SECUNDARIA

SESIÓN DE INTEGRADORA

TÍTULO DE LA SESIÓN:
DINÁMICA INTEGRADORA
I. DATOS INFORMATIVO
1.1. Grado y Sección : 1°
1.2. Duración : 2 h

1.3. Fecha : 13 de marzo 2019

1.4. Docente : Bernardo Sotomayor Llanos

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los estudiantes desarrollen dinámicas de integración a fin de reflexionar sobre las diferentes
formas de interpretar los mensajes entre las personas respetando la diversidad y pluriculturalidad.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA :

MEDIOS Y
MOMENTOS TIEMPO
MATERIALES
 Bienvenida y presentación del docente hacia sus estudiantes.
INICIO 10”
 DESARROLLAR DINÁMICA “integradora” Plumones
 Se formará fila de 5 columnas y cada estudiante tendrá una
hoja bond pega en la espalda Hoja bond

 Se le indica que un estudiante hará un dibujo en la hoja bond

sucesivamente cada estudiante de cada columna plasmará el Cinta de
embalaje
dibujo que ha percibido cuando el primero graficó
DESARROLLO 30”
 Cada fila mostrará sus trabas en forma ordenada
 El grupo que coincida con el primer dibujo se le felicitará.
 La docente le indica que todos los trabajos están bien, que
los equipos se integraron y dieron lo mejor

 Las estudiantes reflexionen sobre las dificultades que se

CIERRE 5”
observo

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DOCENTE DE AULA V° B° DIRECCIÓN
 I.E.P. 20187 JOSÉ HIPÓLITO UNANUE PAVÓN
C.PM. HERBBAY BAJO - SAN VICENTE

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2019 NIVEL SECUNDARIA

SESIÓN DE INTEGRADORA

TÍTULO DE LA SESIÓN:
ESTABLECIENDO LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA
I. DATOS INFORMATIVO
1.1. Grado y Sección : 5°
1.2. Duración : 2 h

1.3. Fecha : 13 de marzo 2019

1.4. Docente : Bernardo Sotomayor Llanos

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los estudiantes establezcan en forma flexiva y comprometida los acuerdos de convivencia en el
aula.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA :

MEDIOS Y
MOMENTOS TIEMPO
MATERIALES
 El docente saluda a las alumnas y se presenta.
INICIO  Les indica que formen un circulo dejando dos sillas vacías en cada 10”
Plumones
extremo
 Los estudiantes que se encuentren al lado de la silla narraran lo Papelotes
ocurrido en sus vacaciones.
 Al finalizar con la narración de sus vacaciones de cada una de las
Cinta de
embalaje
estudiantes se les indica que se ordenen para dar inicio con la
DESARROLLO norma de convivencia. 30”
 Cada estudiante planteará una norma de convivencia la cual se
plasma en un papelote y se colocará en la pizarra
 Los acuerdos de convivencia serán aplicadas durante el año
conjuntamente con sus compañeros.
 Los estudiantes escriben los acuerdos en la portada de su
CIERRE 5”
cuaderno

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DOCENTE DE AULA V° B° DIRECCIÓN