Instituto Regional del Maule

Depto. de Lenguaje y Comunicación

Profesores: Evelyn Cerpa – Héctor Ampuero

GUÍA DE APRENDIZAJE REMOTO PARA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EN 5° BÁSICO

Nombre: Maite Cárdenas Peña Curso: 5º Año A Fecha: 30/03/2020

Objetivos:
- Interpretar lenguaje figurado.
- Leer y analizar textos poéticos.
Instrucciones Generales

1.- La presente guía debe ser desarrollada de forma individual.

2.- Cada parte de esta guía debe ser leída cuidadosamente y analizada
íntegramente.
3.- Las actividades se realizarán en el cuaderno de Lenguaje y se deberán
traspasar al presente documento a modo de desarrollo, anotando, solo, el
número de la pregunta y la respuesta respectiva.
5.- No olvides desarrollar la actividad de forma ordenada, refléjalo en la
ortografía, redacción y orden de las respuestas.

Índice Temático

1. Interpretar lenguaje figurado.

2. Comprensión lectora.

Actividad:

Primera parte:

1. Lea los poemas “La hormiguita”, “Canción del jardinero”, “Faroles”, “La
cabra”, “Piedra” y “Amanecer” de diversos autores (Págs. 94 – 97) y
desarrolle las actividades (Después de leer) que se encuentran en las páginas
98 y 99 del texto del estudiante de Lenguaje y Comunicación.
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Profesores: Evelyn Cerpa – Héctor Ampuero

RESPUESTAS A PREGUNTAS PÁGINAS 98 Y 99 DEL LIBRO DEL ESTUDIANTE

1.El problema de la hormiguita era que la carga era muy pesada para ella solita, no
podía transportarla. El problema se resolvió cuando otras hormigas la ayudaron
repartiéndose la carga

2. Cuando La flor Esta Triste El jardinero como duende fiel, las pinta con un pincel
y les toca el cascabel

3.La Acción que realiza la persona que habla en el poema es, Abrir la ventana para
mostrarle los faroles que alumbran la calle, lo hace porque se compadece de ella.

4. SE DESARROLLA SOLO EN EL CUADERNO.

5.Segùn el texto los tipos de piedra que hay en el mundo son dos: Piedras positivas y
piedras negativas.
Las piedras que sirven para poner en el kultrùn son las piedras positivas así pueden
danzar

6.Si he visto un grupo de pájaros juntos, ellos siempre vuelan al mismo tiempo y
misma dirección.
_ ¿Cada día en el campo están locos y alegres?
_ Se están preparando para un día de campo
_ Todo es pito y flautas. Como en un cumpleaños.

7.El actuar de las hormigas es similar a los seres humanos cuando realizan un
trabajo en equipo, cuando juegan algún juego, deporte o cuando ocurre una
catástrofe y se ayudan entre sí con un mismo objetivo
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8.El viento se perfumaba cuando la cabra balaba porque en el campo comió

albahaca, toronjil, malva, hierbas, sabia, flores etc. Y todos esos olores se mezclaron
en su estómago y cuando balaba con su hocico salían todos esos aromas.

9. Es un momento Feliz, loco, alegre, y dichoso con locuras de pájaros.

10.Las características similares que tienen las piedras con los humanos es que tienen
espíritu positivo y esas personas nos ayudan a ser mejores cada día y las de espíritu
negativo son solo sobras en nuestro camino que no nos sirven de nada

11.Cuidador

12.
a): La imagen de la cabra, ya que come, huele, toca, observa y escucha.

b):
Verso 1: Que la vejes es sinónimo de experiencia y sabiduría.

Verso 2: Que al mirar con los ojos del corazón podemos ver con amor

Verso 3: porque al balar en la clara mañana en el aire no hay rocío

Verso 4: Que el campo nos muestra y nos entrega aire puro, sonidos de felicidad y
sentido de libertad
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13. Reflexionar
a) Debe ser de respeto, cuidado y admiración

b) el texto Faroles y Canción del jardinero

c) Ya fueron encontrados en la letra b

d) En el farol el hablante tiene gesto de respeto y cuidado con la mariposa

tratándola con respeto y admiración, y en el caso de la canción del jardinero cuida y
protege a las plantas dándole felicidad a cada una de ellas