República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Consecuencias de la Tecnofilia en los estudiantes de la U.E. “Cristóbal Colon”

Autores

Febrero, 2020.
RESUMEN

Esta investigación que lleva por título “Consecuencias de la Tecnofilia en los

estudiantes de la UE “Cristóbal Colon” tiene como objetivo principal brindar
información a los estudiantes acerca del buen uso de la tecnología y sus
consecuencias debido a que la comunidad estudiantil ha hecho de estas nuevas
tecnologías una afición por su uso excesivo e incontrolable lo que termina en una
adicción, ya que los adolescentes pasan mucho tiempo con sus dispositivos,
smartphone, consolas, videos juegos, redes sociales lo que genera una distracción
que llega a convertirse en una dependencia extrema a estos nuevos y modernos
avances tecnológicos. Es importante señalar, en el mayor de los casos, esta
situación se presenta por el desconocimiento de las ventajas y desventajas de la
tecnología lo que hace necesario realizar charlas informativas que permitan
minimizar esta problemática. Por ello, se aborda esta situación a fin de establecer
conciencia en los estudiantes y contribuir a un mejor desempeño a nivel educativo
y social.

CAPÌTULO 1

Planteamiento del problema

La tecnofilia es amor o afición a la tecnología lo que puede causar gran

depresión y baja autoestima debido que se convierten en ermitaños al preferir los
dispositivos que, a las personas por el alejamiento familiar y social, además el
descuido de las actividades escolares ya que los adolescentes utilizan estos
avances tecnológicos para mejorar los estudios, pero es lo menos que hacen los
estudiantes por la distracción de los videos musicales, redes sociales e inclusos
video juegos entre otros.

Cabe resaltar, en el mundo actual los chats de Internet, la telefonía móvil o los
videojuegos, están provocando numerosos casos de dependencia entre las
personas mayormente en los adolescentes, que encuentran en estas herramientas
un refugio que les aleja de sus problemas emocionales o familiares. Este uso
abusivo ha hecho que muchos jóvenes establezcan una relación de dependencia
hacía las nuevas tecnologías alejándose de lo que anteriormente eran las salidas
con los amigos, juegos en el día para los más pequeños, ya que de alguna
manera se encierran en su mundo tecnológico donde su computador o video juego
son sus amigos, haciéndose cada vez más solitarios y alejándose de los vínculos
sociales. Esta situación ha llevado a la gran mayoría de los adolescentes a tener
algún grado de tecnofilia por la gran dependencia que la sociedad ha generado
hacia la tecnología.

En base a lo anterior, el Dr. Horacio Krell (s.f.) define la tecnofilia como una
pasión exagerada por la tecnología así mismo refiere “Tecno” hace referencia a
tecnología y “filia” a simpatía o afición. En ese sentido, Según Terry Cooper socio
de la empresa Google afirma que la todos en el mundo tienen algún tipo de
tecnofilia ya sea de nivel alto o bajo de un nivel bajo podría ser no poder lavar sin
una lavadora o no poder salir sin ningún aparato distractor ya sean unos
auriculares o un celular. Pero a un alto nivel ya se habla de no poder estar
desconectado de ningún modo o no mantenerse tranquilos hasta obtener el ultimo
dispositivo salido a la venta a un precio exorbitante. También afirma que las
empresas Facebook y YouTube cambian constantemente sus algoritmos para
mantener el interés del usuario dentro de la página y monetizar la visita a dichas
páginas.

En términos generales, las nuevas adicciones vienen desde mucho tiempo

atrás y no son como las adicciones de drogas , cigarrillos o alcohol si no que este
tipo de adicción lo que hace es ocupar mucho del tiempo del usuario , modifica su
vida diaria y gastar mucha energía del adolescente y se convertirse en una
verdadera adicción, el internet y los videojuegos provocan numerosos casos de
necesidad hacia la tecnología colocando a los adolescentes en situación de riesgo
ya que muchos utilizan la tecnología para refugiarse de sus problemas familiares
emocionales o incluso financieros..

Apoyado a lo anterior, José R. Zepeda (S.F.) afirma, esta nueva clase de

adicciones y adictos surgió a finales del siglo pasado con una característica
especial, su dependencia no es como el uso de drogas, al alcohol, al tabaco o
alguna otra sustancia de las llamadas ilegales, sino más bien se refiere a
actividades y comportamientos cotidianos que absorben mucho del tiempo,
energía y pensamiento del joven, hasta convertirse en verdaderas adicciones que
impiden llevar una vida normal. Las nuevas tecnologías han dado origen a un tipo
de adicción. Los chats de Internet, la telefonía móvil o los videojuegos (tecnofilia),
están provocando numerosos casos de dependencia entre los adolescentes en
situación de riesgo, mismo que encuentran en estas herramientas un refugio que
les aleja de sus problemas emocionales o familiares.
En efecto, esta situación ha llegado a los colegios dejando atrás los libros o
editoriales e inclusos las bibliotecas para sumergir a los estudiantes al mundo de
la tecnología, pero su uso no es del todo educativo, sino que se ha convertido en
una herramienta de distracción y dependencia por el manejo excesivo e
incontrolable de las nuevas tecnologías que se transforma en afición o
dependencia. El mundo de estos jóvenes gira en torno a sus Smart phone,
consolas, redes social e internet de manera que se puede hacer mención a la
adicción a la tecnológica.
Por consiguiente, surge la necesidad de atender casos de tecnofilia en la U.E
“Cristóbal Colon” donde 4 de cada 10 estudiantes presenta este tipo de adicción la
cual afecta notablemente su rendimiento escolar y su relación con el mundo real
por estar enganchados a las nuevas tecnologías y los avances tecnológicos donde
la prioridad es obtener lo más nuevo y avanzado del mercado. ¿La tecnofilia se
puede controlar o su afición conduce al daño físico – psicológico de los
adolescentes?

objetivo general

Brindar información a los estudiantes del "Cristóbal Colón" acerca de las

consecuencias de la tecnofilia

Objetivos específicos

1. Determinar a través de encuestas si los estudiantes de la U.E "Cristóbal

Colon” son adictos a las nuevas tecnologías.

2. Caracterizar las causas y consecuencias de la tecnofilia y su incidencia en

el rendimiento académico.

3. Elaborar un plan de acción que permita minimizar este tipo de adicción.

4. Ejecutar las estrategias planteadas en el plan de acción dirigida a los

estudiantes del Cristóbal Colon.
Justificación de la investigación

Esta investigación se basa en la tecnofilia; Por lo tanto, esto es simplemente

amor, afición o adicción a la tecnología lo que puede generar síntomas como
depresión o baja autoestima, alejamiento social y familiar, Además ya que se
convierten en ermitaños al preferir los dispositivos y vivir en un mundo irreal. Por lo
tanto, este problema se plantea porque los estudiantes de la U.E "Cristóbal Colón"
no pueden estar alejados de sus celulares o "smartphones" o conectados a
internet de alguna manera. Es tal la adicción que muchos de los estudiantes se
conectan a internet durante las horas de clases, activando los chats de las redes
sociales, escuchando música, entretenidos con videos o inclusive videojuegos,
pero, aunque la tecnología puede ser beneficioso para el estudio, Además se ha
visto que son pocos los estudiantes que usan sus celulares para actividades
escolares. Esto los conduce una dependencia a las nuevas tecnologías
convirtiéndose en una adicción psicológica donde se pierde el control de sí mismo
y su única interacción es con celulares, consolas y páginas de web aislándose
totalmente de la realidad, ya que es una medida de escape.

CAPITULO II

Marco teórico

Los chats de Internet, la telefonía móvil o los videojuegos, (TECNOLIFIA) están

provocando numerosos casos de dependencia entre los adolescentes en situación
de riesgo, que encuentran en estas herramientas un refugio que les aleja de sus
problemas emocionales o familiares. Las nuevas tecnologías han pasado a formar
parte de las denominadas adicciones psicológicas o adicciones sin drogas. El uso
abusivo de los videojuegos, los teléfonos móviles e internet ha hecho que muchos
jóvenes establezcan una relación de dependencia con estas herramientas.
Según el Dr. Horacio Krell (s.f.), “Tecno” referencia a tecnología y “filia” a simpatía
o afición. La tecnofilia es la pasión exagerada por la tecnología. Hay distintos
grados de tecnofilia que, en el extremo, pueden convertirse en adicción. Los
necrofílicos más obsesivos suelen comprar las últimas versiones de los nuevos
productos a precios exorbitantes. Actualmente la tecnofilia crece también por la
gran dependencia que genera la tecnología.

En ese mismo orden, Matute Brouzés (2011), profesor y coordinador general

de la Cátedra Libre Antidrogas (Cliad) del Instituto Pedagógico de Caracas (IPC),
indica que, en la tecno adicción, o tecnofilia, las personas presentan cambios de
forma similar a la farmacodependencia, genera graves consecuencias en la vida
cotidiana, pues destruye las relaciones sociales y la salud física y mental del
individuo. En su opinión, los afectados por este síndrome de adicción “suelen tener
tiempos de conexión a la Red anormalmente altos, se aíslan de su entorno y
desatienden sus obligaciones familiares, escolares, personales y laborales”.

SÍNDROME DE ABSTINENCIA
Las personas afectadas por adicciones no tóxicas, una vez que dejan de jugar o
utilizar el móvil o el objeto concreto, sufren angustia, ansiedad, nerviosismo,
irritabilidad. En un principio se conectan a Internet por necesidad académica, por
disfrutar, contactar con amigos, produciendo satisfacción. Posteriormente el dejar
de hacerlo produce el síndrome de abstinencia y la conexión se realiza no
buscando tanto la satisfacción, sino para evitar el malestar de estos síntomas.

TOLERANCIA
Se define como tolerancia la necesidad que tiene la persona de consumir más
cantidad de una sustancia, para conseguir el mismo efecto. En el caso de estas
adicciones, la persona afectada sufre un proceso galopante por el cual necesita
estar más Tiempo en compañía del objeto de la adicción disminuyendo el intervalo
de tiempo entre una conexión y otra.

INDICADORES
- A partir del momento en que la persona ponga como actividad prioritaria en su
vida la utilización del objeto, y pase a un segundo lugar lo cotidiano, como pueden
ser las relaciones familiares, los estudios o el trabajo, los amigos, entre otras.
podemos decir que se está dando un abuso y por tanto una posible adicción.
- Cuando se aísla de los otros miembros de la familia, llegando a tener
comportamientos de irascibilidad generando problemas con los amigos, en los
estudios y/o en el trabajo.
- Las horas que la persona esté en Internet o hablando por el móvil, o estando
pendiente a él, esperando o enviando mensajes.

CONSECUENCIA
En opinión del doctor Javier San Sebastián, coordinador del Segundo Simposio
Internacional Multidisciplinar sobre el Trastorno por Déficit de Atención y trastornos
de la conducta y jefe de Psiquiatría del Hospital Universitario Ramón y Cajal de
Madrid, “es cierto que cada vez se da más este tipo de adicciones a las nuevas
tecnologías y quizás las más invalidantes sean las de Internet, videojuegos, chat,
messenger, apuestas, telefonía móvil...”

Por su parte, el doctor Jesús de la Gándara señala que “el problema es que al
principio se usan, luego eres esclavo y finalmente eres un enfermo y caes en las
adicciones electro lúdicas”, si bien, matiza este experto, “las consecuencias de
llegar a esas adicciones, es que producen desequilibrios en el niño impidiendo su
sociabilidad y entorpeciendo su desarrollo”.
“Finalmente señala este experto lo que ocurre es que el niño se esclaviza al
igual que le ocurre al consumidor de drogas. Y las consecuencias no distan mucho
de aquellas: fracaso escolar y social, alteraciones de la conducta, autismo y
encerramiento progresivo en sí mismo.

Según el doctor Jesús de la Gándara, Por el excesivo tiempo que pasan estas
personas delante de la pantalla del ordenador pueden surgir problemas como
irritación de los ojos, dolor de cabeza, dolor de espalda, etc. Asimismo, puede
aparecer sedentarismo y ganancia de peso, incluso obesidad, falta de
productividad en otros ámbitos, irritabilidad, trastornos del sueño, etc. Se ha
observado en estos jóvenes una reducción de la capacidad de expresión,
principalmente en el lenguaje escrito, y tendencia al aislamiento y la soledad. Se
ha constatado también que un uso problemático de Internet puede asociarse con
trastornos psiquiátricos, como un trastorno en el control de los impulsos,
comportamientos obsesivos, comportamientos sociales disfuncionales e incluso
una enfermedad psiquiátrica llamada trastorno bipolar o trastorno maníaco-
depresivo.

Características
 El aislamiento familiar y social del sujeto por estar utilizando la tecnología.
  La incomodidad que presenta al ser alejado de la tecnología y su reacción
emocional al estar sin ella.
 La reacción emocional (sobre todo depresiva, berrinche, frustración o un
sentimiento de “no pertenecer”) por no poder adquirir la tecnología.
 El tiempo de uso de la tecnología.
 El uso de la tecnología a escondidas.
 El uso de los recursos económicos para la adquisición de suministros para
la tecnología (memorias, crédito al móvil, juegos, etc.) e inclusive deudas
por las mismas.
 Bajo rendimiento laboral y/o educativo.
 Abandono de las actividades sociales (excusas, justificaciones y/o razones).

Bases legales

Artículo 63° Derecho al Descanso, Recreación, Esparcimiento, Deporte y Juego.

Todos los niños adolescentes tienen derecho al descanso, recreación,
esparcimiento, deporte y juego.
Parágrafo Primero: El ejercicio de los derechos consagrados en esta disposición
debe estar dirigido al garantizar el desarrollo integral de los niños y adolescentes
y, a fortalecer los valores de solidaridad, tolerancia, identidad cultural y,
conservación del ambiente. El Estado debe garantizar campañas permanentes
dirigidas a disuadir la utilización de juguetes y de juegos bélicos o violentos.
Parágrafo Segundo: El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe
garantizar programas de recreación, esparcimiento, y juegos deportivos dirigidos a
todos los niños y adolescentes, debiendo asegurar programas dirigidos
específicamente a los niños y adolescentes con necesidades especiales. Estos
programas deben satisfacer las diferentes necesidades e intereses de los niños y,
adolescentes, y fomentar, especialmente, los juguetes y juegos tradicionales
vinculados con la cultura nacional, así como otros que sean creativos o
pedagógicos.
Artículo 68° Derecho a la Información. Todos los niños y, adolescentes tienen
derecho a recibir, buscar y utilizar todo tipo de información que sea acorde con su
desarrollo y a seleccionar libremente el medio y la información a recibir, sin más
límites que los establecidos en la Ley y los derivados de las facultades legales que
corresponden a sus padres, representantes o responsables.
Parágrafo Primero: El Estado, la sociedad y los padres, representantes o
responsables tienen la obligación de asegurar que los niños y adolescentes
reciban información veraz, plural y adecuada a su desarrollo.
Parágrafo Segundo: El Estado debe garantizar el acceso de todos los niños y
adolescentes a servicios públicos de información, documentación, bibliotecas y
demás servicios similares que satisfagan las diferentes necesidades informativas
de los niños y adolescentes, entre ellas, las culturales, científicas, artísticas,
recreacionales y deportivas. El servicio de bibliotecas públicas es gratuito.
Artículo 69° Educación Crítica para Medios de Comunicación. El Estado debe
garantizar a todos los niños y adolescentes educación dirigida a prepararlos y
formarlos para recibir, buscar, utilizar y seleccionar apropiadamente la información
adecuada a su desarrollo.
Parágrafo Primero: La educación crítica para los medios de comunicación debe
ser incorporada a los planes y programas de educación y a las asignaturas
obligatorias.
Parágrafo Segundo: El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe
garantizar a todos los niños, adolescentes y sus familias programas sobre
educación crítica para los medios de comunicación.

Definición de términos

ADICCIÓN
Afición desmesurada a algo

TECNOLOGÍA
Es un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar
y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la
satisfacción de las necesidades esenciales y los deseos de la humanidad

TECNOFILIA
La tecnofilia es la afición hacia la tecnología o dispositivos relacionados
generalmente con computadoras/informáticos/móviles
DEPENDENCIA
Situación de la persona o cosa que depende de otras.