01 – Qual o formato da proposta educacional da escola?

R:

2 – Analisar a relação professor e aluno, professor e escola.

R:
3 – Descrever o comportamento da família e escola, família e aluno.

R:

4 – Qual a diferença entre o conhecimento baseado na aprendizagem mnemônica e

aprendizagem voltada para construção do sujeito.

R:

5 – Qual o significado da cena dos garotos andando na escuridão com uma lanterna?

R:

R:

7 – Qual o significado dos garotos subirem nas carteiras e o professor observar pela fresta da
porta?

R:

1 – Analisar o formato da proposta educacional da escola.

R:
É uma instituição preparatória ortodoxa, seu ensino é tradicional, outros princípios muito
preservados eram a disciplina, honra e excelência. A educação era engessada, a escola
pretendia apenas ensinar, não havia alguma intensao em fazer o aluno aprender a pensar, o
aluno não tinha autonomia.

2 – Analisar a relação professor e aluno, professor e escola.

R:
Os professores eram proibidos de criar um vinculo com os alunos, a escola queria apenas que
os professores realizassem uma ótima preparação para o vestibular. Os professores utilizavam
a “nota” para deter o aluno, era o método do tradicionalismo. Porem o professor John Keating,
transforma a rotina tradicional, e inspira seus alunos a viverem a vida, mas a escola não aceita
de modo algum este ensino convencional.
3 – Descrever o comportamento da família e escola, família e aluno.

R:
Os pais dos alunos são contra os novos ideiais que seus filhos descobriram, e apóiam
plenamente a escola. Para os pais e a escola, os alunos deveriam aceitar as imposições
profissionalizantes, sem quebrar as regras, os alunos não aceitavam a idéia de um regimento
forte que seus pais e escola tinham o costume de impor. A família e escola retiravam
totalmente a liberdade dos alunos.

4 – Qual a diferença entre o conhecimento baseado na aprendizagem mnemônica e

aprendizagem voltada para construção do sujeito.

R:
A aprendizagem mnemônica, auxilia na memoraria, é uma forma de memorizar formulas e
listas, de maneira simples, é uma seqüência que possui um sentido, uma lógica. Já na
aprendizagem voltadas para a construção do sujeito, “ o sujeito da educação é o corpo, porque
é nele que esta a vida. É o corpo que quer aprender para poder viver”. (Rubem Alves). A
educação visa conhecimento, consciência e organização para afirmação do sujeito.

5 – Qual o significado da cena dos garotos andando na escuridão com uma lanterna?

R:
Os garotos são cheios de sonhos, e vontade de viver, a cena dos garotos andando na
escuridão com uma lanterna significa a quebra para uma renovação, significa uma luz na
mente dos alunos, pois eles querem uma decisão em suas vidas.
6 – Qual é a representação da entrada na caverna durante a noite?

R:
O professor John Keating desperta em alguns alunos a necessidade deles buscarem a si
mesmos, com intenção de firmar suas personalidades. Os jovens acabam entrando na caverna
durante a noite isto acaba representando a devida “ liberdade”, a vontade de viver a vida, o
conceito do “ Carpe Diem”. ( Vontade de viver a vida intensamente).

7 – Qual o significado dos garotos subirem nas carteiras e o professor observar pela fresta da
porta?

R:
Os garotos sobrem nas carteiras, como significado de observar a vida com outros olhos, com
pensamentos e opiniões, a idéia de não perder o tempo precioso. O professor ao observar pela
fresta da porta percebe que sua metodologia passou segurança para seus alunos, agora eles
são sujeitos, e proclamam o ato de viver.