GUIA ACADEMICA CIENCIAS SOCIALES GRADO ONCE

SEGUNDO PERIODO 2020

INSTITUCION EDUCATIVA HENRY DANIELS
ASIGNATURA: GRADO: 1101 DOCENTE
SOCIALES ALBERTO LUIS ESCOBAR CEBALLOS
TEMA: SEMANA: EVALUACION:
CONFLICTOS GEOPOLITICOS 1y2 Se evaluará mediante la
CONTEMPORANEOS – (SIRIA, IRAK y DURACION: realización de un mapa
AFGANISTAN) MEDIO ORIENTE 15 DIAS conceptual y un taller
escrito.
1. INTRODUCIÓN AL TEMA

El equilibrio mundial es cada vez más sensible a los conflictos locales y al colapso de Estados
que parecían marginales. Por eso en vez de las simplificaciones habituales, necesitamos más
saber y más reconocimiento de la complejidad del mundo.

OSCAR ANDRÉS CASTAÑO

¿Cuál es tu opinión acerca de la anterior frase?

RTA: La frase anterior es muy razonable ya que nuestro país es cada vez más vulnerable y
está cada vez más expuesto a los conflictos entre las naciones porque cada uno busca su
propio beneficios ya sea económico o político

La lucha por la defensa, el control y la apropiación económica y social del suelo (entendido como
la superficie terrestre y marítima delimitada por las fronteras de cada Estado) es una tarea
básica de las autoridades de todos los países, y de su buen o mal desempeño dependen tanto la
estabilidad sociopolítica de los Estados como su influencia en el concierto geopolítico regional y
global.

Explica en tus palabras que entiendes por “geopolítica”

RTA: Es una ciencia que estudia fondo todos los principios, reglas, normas, etc… de la
política a nivel mundial. Es la encargada de mejorar la política (por decirlo así) ya que su
objetivo principal es no traer más consecuencias de todo el poder político a las actuales d
cada país.

Las grandes contiendas mundiales durante gran parte del siglo XX  tuvieron como protagonistas
a los Estados - Nación europeos. Los conflictos durante este siglo fueron en realidad el punto
culminante de tensiones y conflictos provenientes del Siglo XIX.

Por su parte las tensiones y conflictos del siglo XXI van a dar paso al yihadismo musulmán como
un actor poderoso, con una notable capacidad bélica y de desestabilización global a través del
uso del terrorismo como arma contra las potencias occidentales. Así mismo, el control y la
influencia sobre la región de medio oriente serán neurálgicos para los intereses de Washington y
su pretensión de conducir el orden geopolítico global y conservar su posición como Estado
hegemónico. 

2. PROFUNDIZACION DEL TEMA:

1. LA GEOPOLITICA

La geopolítica es una ciencia que se ocupa del

estudio de la causalidad espacial de los
sucesos políticos y de los próximos o futuros
efectos de los mismos. Se nutre especialmente
de otras disciplinas de envergadura tales como
la historia, la geografía descriptiva y la
geografía política.

La geopolítica global contemporánea es altamente sensible a los niveles de riesgo que

presentan determinados países en virtud de sus niveles de conflictividad e inestabilidad político-
económica. Los ejemplos de la ex Yugoeslavia durante el decenio de 1990, de Líbano o Somalia
durante la primera década del siglo XXI, y por supuesto los de Irak, Afganistán y ahora Siria son
pruebas más que suficientes de esta sensibilidad mundial a situaciones de caos local.

Material de apoyo:

https://razonpublica.com/geopolitica-de-los-conflictos-una-mirada-panoramica/
2. LA ECONOMIA DE LA GUERRA Y LA
GEOPOLITICA

Hay que mencionar la importancia de la economía de la

guerra en este complejo ajedrez geopolítico. Con la
globalización económica también se intensifica la puja
entre los Estados hegemónicos por controlar el mercado
de armamento y de los servicios de seguridad y defensa.
Según el Instituto Internacional de Estudios para la
Paz de Estocolmo la oferta mundial de armas  ha
aumentado en un 14 por ciento durante  los últimos
cuatro años, conservando la tendencia al alza que se
venía registrando desde el año 2002. Vale la pena
observar el comportamiento del mercado mundial de
armamento para el período 2011-2015, y precisar la
participación de los diferentes países productores y
compradores:

India y Arabia Saudí se ubican como los principales importadores. El caso de la India es
llamativo y se le ha atribuido al hecho de no contar con una industria armamentística propia y
sofisticada, lo cual implica niveles de calidad e innovación inferiores a los de China, uno de sus
rivales más obvios en el continente asiático. 

Por el lado de la oferta, Estados Unidos se mantiene a la cabeza de las exportaciones:  “Con el
33% del total de las exportaciones de armas, Estados Unidos fue el mayor exportador de armas
en el periodo 2011–15. Sus exportaciones de grandes armas crecieron un 27% en comparación
con el periodo 2006–10. Las exportaciones de grandes armas de Rusia crecieron un 28% entre
2006–10 y 2011–15, y el país contabilizó el 25% del total de exportaciones en el último periodo
de cinco años. Sin embargo, en 2014 y en 2015, las exportaciones rusas volvieron a los niveles
anuales más bajos observados en el periodo 2006–10”

3. EL CONFLICTO SIRIO

El 6 de marzo de 2011, un grupo de adolescentes fue

arrestado en la ciudad de Dara, en el sur de Siria, por
dibujar un graffiti contrario al régimen en una pared. Su
detención provocó manifestaciones masivas en la ciudad
y choques con fuerzas gubernamentales. Se abrió fuego
contra los civiles y las protestas subieron de tonto
pidiendo la caída del régimen y se extendieron hasta
Damasco y luego por todo el país en cuestión de meses.
Los manifestantes se inspiraban en la Primavera Árabe y
en el activismo que estaba teniendo lugar en la región,
donde egipcios, tunecinos, yemenitas y libios se estaban
movilizando contra sus respectivos regímenes políticos.
La respuesta del régimen fue intensificar la represión y
en mayo de 2011, entraron tanques en las ciudades de
Homs, Dara y en partes de Damasco, provocando
condenas internacionales por el uso excesivo de fuerza
militar contra manifestantes. La ciudad de Dara se
convirtió en uno de los epicentros anti-régimen
fomentado el sentimiento anti-régimen en todo el país. 

En julio de 2011, las protestas estallaron en Hama, que

una vez más se convirtió en el punto central de la
oposición al régimen Baath, con miles de personas
saliendo a la calle pidiendo la dimisión de al-Asad y
enfrentándose a una represión brutal.

Material de apoyo:

https://www.cidob.org/publicaciones/documentacion/dossiers/conflicto_en_siria/una_guia_al_con
flicto_sirio_10_preguntas_claves

4. EL CONFLICTO EN IRAK

El conflicto en Irak estalló luego que el grupo

jihadista Estado Islámico de Irak y Siria (ISIS)
tomara la segunda ciudad iraquí más
importante del país, Mosul. De ahí en más el
avance de los insurgentes sunitas ha dejado
en evidencia el débil manejo del gobierno y
ejército iraquí para frenar al grupo que tiene
como objetivo llegar a la capital, Bagdad.

ISIS
El Estado Islámico de Irak y Siria nació del Estado
Islámico en Irak (ISI), rama iraquí de Al Qaeda, y de la
fusión con el grupo jihadista sirio Frente al Nusra. Este
grupo es descrito como una de las organizaciones
islámicas más radicales de Medio Oriente y tiene como
objetivo erigir un Estado confesional sunita en una
región situada entre Siria e Irak.

Según la agencia DPA, ISIS se ha hecho con un botín

de equipamiento militar pesado y cerca de 500.000
millones de dinares iraquíes (318 millones euros/430
millones de dólares), lo que lo convierte en el grupo
terrorista mejor financiado de la región por delante de
Al Qaeda.

Material de apoyo:

https://www.latercera.com/noticia/claves-para-entender-el-conflicto-en-irak/

5. EL CONFLICTO EN AFGANISTAN

El 11 de septiembre de 2001, los ataques contra las

Torres Gemelas de Nueva York mataron a casi 3.000
personas.
Osama Bin Laden, jefe del grupo islamista al Qaeda,
fue rápidamente identificado como el responsable.
Los talibanes, islamistas radicales que dirigían
Afganistán y protegían a Bin Laden, se negaron a
entregarlo. Entonces, un mes después del 11 de
septiembre, Estados Unidos lanzó una ofensiva que
comenzó con ataques aéreos sobre Afganistán.
Cuando otros países se unieron a la guerra, los
talibanes fueron rápidamente desplazados del poder.
Pero no desaparecieron: se atrincheraron y su
influencia volvió a crecer.
Desde entonces, Estados Unidos y sus aliados han
luchado para detener el colapso del gobierno de
Afganistán y, así, poner fin a los mortales ataques de
los insurgentes.

LOS TALIBANES

Los talibanes tomaron el control de la capital

de Kabul en 1996. Dos años después, llegaron a
gobernar la mayor parte del país, estableciendo
una forma radical del Islam e instalando castigos
forzados como ejecuciones públicas.

Dos meses después de que Estados Unidos y sus

aliados internacionales y afganos lanzaran sus
ataques, el régimen talibán colapsó y sus
combatientes se dispersaron en Pakistán.

Un nuevo gobierno respaldado por Estados Unidos

se hizo cargo en 2004, pero los talibanes todavía
tenían mucho apoyo en áreas alrededor de la
frontera con Pakistán, y ganaban cientos de
millones de dólares al año con el tráfico de drogas,
la minería y los impuestos.
A medida que intensificaron los ataques suicidas,
las fuerzas internacionales que trabajaban con las
tropas afganas lucharon para contrarrestar la
amenaza que representaba el grupo revitalizado.

Material de apoyo:

https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-49634761

ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN El trabajo debe ser entregado en la forma establecida a

más tardar al día siguiente de realización de la guía por parte del estudiante hasta la 1:00p.m.
TALLER 1. MAPA CONCEPTUAL
1. Realice un mapa conceptual donde integre la geopolítica y los conflictos de Siria e Irak

Geopolítica y
conflictos de
siria e Irak

La Geopolítica es la ciencia que se

encarga del estudio de los sucesos
políticos a nivel mundial y también de los
próximos sucesos políticos que pueden
llegar a suceder

Conflictos
más notables

Siria Irak

El conflicto en Irak
estalló luego que el
El 6 de marzo de 2011, un grupo jihadista Estado
grupo de adolescentes fue Islámico de Irak y Siria
arrestado en la ciudad de (ISIS) tomara la
Dara, en el sur de Siria, segunda ciudad iraquí
por dibujar un grafiti más importante del
contrario al régimen en país, Mosul.
una pared. Su detención
provocó manifestaciones
masivas en la ciudad y
choques con fuerzas
gubernamentales. Se abrió
fuego contra los civiles y
las protestas subieron de
tonto pidiendo la caída del
régimen y se extendieron
hasta Damasco y luego por
todo el país en cuestión de
meses

EVALUACIÓN. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. (El trabajo debe ser

 entregado en la forma establecida a más tardar al día siguiente de realización de la guía
por parte del estudiante hasta la 1:00p.m.)
1. ¿Cuál considera que han sido las principales razones para los conflictos en medio
oriente? Explique su respuesta.
2. ¿Cómo influye la economía de la guerra en la geopolítica actual?

EVALUACIÓN El trabajo debe ser entregado en la forma establecida a más tardar al día
siguiente de realización de la guía por parte del estudiante hasta la 1:00p.m.
Enviar las evidencias del trabajo realizado

LECTURA Preocupaciones humanitarias del CICR en el conflicto en Siria:

Preocupaciones humanitarias del CICR en el conflicto en Siria:

 El CICR está muy preocupado por la situación de los niños que viven en los
campamentos sin sus padres o sus tutores habituales, así como por la de otras
personas especialmente vulnerables. Desde comienzos de 2018, el equipo del CICR
ha registrado los datos de unas 1.300 personas vulnerables, entre ellas 848 niños, en
los campamentos de desplazados del noreste del país.
 Las mujeres y los niños que llegan a los campamentos lo hacen sin haber dormido,
con hambre y frío, y en estado de conmoción. Cada grupo de personas que llega
parece estar en peor estado que el anterior.
 Los recién llegados, incluidas las familias con lactantes, deben dormir a la intemperie
expuestos al frío y a la lluvia, protegidos solamente por unas mantas colgadas de las
vallas.

El trabajo del CICR en Siria

El CICR trabaja con la Media Luna Roja Árabe Siria para proporcionar agua potable y mejorar
los servicios de saneamiento, así como distribuir alimentos y otros elementos esenciales. Solo
en 2018, casi medio millón de personas han recibido artículos domésticos, como baterías de
cocina, artículos de higiene y ropa de abrigo. 

En el campamento de Al Hol, instalamos una cocina comunitaria donde se sirven comidas

calientes a las personas recién llegadas e instalamos  letrinas. Pero dada la afluencia
constante de personas, el acceso a las letrinas y a las instalaciones sanitarias ya no es
suficiente y es necesario construir más.

En Al Hol, al igual que en otros campamentos, el CICR ayuda a las personas que han sido
separadas por el conflicto a restablecer o mantener el contacto entre los familiares.
También prosigue la distribución de miles de botellas de agua a los recién llegados y cada día
se transportan en camión 98.000 litros de agua potable al campamento.

Material de apoyo

https://www.icrc.org/es/donde-trabajamos/medio-oriente/siria/guerra

MATERIAL DE APOYO (Lecturas de Profundización)

1. https://razonpublica.com/geopolitica-de-los-conflictos-una-mirada-panoramica/
2. https://www.icrc.org/es/donde-trabajamos/medio-oriente/siria/guerra
3.https://www.cidob.org/publicaciones/documentacion/dossiers/conflicto_en_siria/una_guia_al
_conflicto_sirio_10_preguntas_claves
4. https://www.latercera.com/noticia/claves-para-entender-el-conflicto-en-irak/
5. https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-49634761

MATERIAL DE APOYO (Videos de Profundización)

¿Qué es la Geopolitica? https://youtu.be/lGOHxKln538

Guerra en Siria en 5 minutos https://youtu.be/x_BSgFZg_lc
El conflicto de Irak explicado en 10 minutos https://youtu.be/LRpbmGMuAh4
Cómo empezó la guerra en Afganistan hace 18 años https://youtu.be/Ukb6MjvW83Q

FORMAS DE ENTREGA

1. Correo electrónico: fotos claras o documento de Word o PDF al correo

aluis32414@gmail.com
2. Whatsapp: fotos claras o documento de Word o PDF al numero 3016277819
3. Mediante la plataforma colpegasus, según las indicaciones del coordinador académico

EN ESTOS MEDIOS TAMBIÉN ME PUEDEN CONTACTAR PARA SOLUCIONAR DUDAS O

INQUIETUDES DE 7:00 A.M. A 1:00 P.M.
De NO tener ninguno de los anteriores medios tecnológicos.

4. Dejar los trabajos debidamente marcados directamente en el colegio, en las fechas

estipuladas previamente, pero en los horarios que asigne la institución.

La letra debe ser legible.