Facultad de Ciencias de la Educación

Programa de Licenciatura en Español y Literatura

GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO

DOCUMENTO ELABORADO POR EL COMITÉ DE

INVESTIGACIONES DEL PROGRAMA DE
LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y LITERATURA
PARA SER PRESENTADO A LA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

COMITÉ DE INVESTIGACIONES:

ROCIO VARELA
VILMA BENAVIDES
GLORIA DE VERA
MIGUEL HERRERA
HELDA TOLOZA
VICENTA CARBONÓ
GLORIA GUTIÉRREZ
MIRNA BERNAL
MARÍA EUGENIA HERAZO

COORDINADORA DEL PROGRAMA: VICENTA CARBONÓ

BARRANQUILLA,
Agosto de 2014

  
Facultad de Ciencias de la Educación
Programa de Licenciatura en Español y Literatura

GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO

La presentación de un trabajo de grado es requisito indispensable para la

obtención del título profesional en la Facultad de Ciencias de la Educación,
proceso que debe ser orientado desde los Comités Misionales de Investigación de
cada licenciatura a partir del establecimiento de directrices que orienten su
presentación, desarrollo y evaluación, buscando cumplir con el perfil de formación
por competencia contemplado en el Documento para el Registro calificado del
programa (2012): “Profesionalizar formadores con aptitud pedagógica e
investigativa, con perspectiva interdisciplinaria, para los niveles de Básica y Media
en el área de Español y Literatura orientados hacia un desarrollo humano integral
y capaces de armonizar con el medio ambiente y la sociedad”

En atención a lo anterior, se presenta a continuación una guía para docentes y

estudiantes con una serie de recomendaciones relacionadas con el diseño,
implementación, elaboración del informe final y sustentación para ser tenidas en
cuenta en la Licenciatura en Español y Literatura. Para su aprobación se contó
con la participación de los miembros del comité misional de investigación de este
programa, por lo que se concluye que los documentos relacionados con los
trabajos de grado de los estudiantes, deberán ceñirse a los criterios planteados en
esta guía.

La importancia de cumplir a cabalidad con esta guía, radica en que permite

establecer un procedimiento funcional y de rigor en lo relacionado con la
elaboración del trabajo de grado de los estudiantes.

1. Elaboración del ante proyecto de investigación:

El anteproyecto de investigación es un documento que da cuenta de manera

sucinta y estructurada de la temática y el plan de trabajo que será abordado por
los estudiantes proponentes. Este deberá demostrar la importancia de la
investigación atendiendo a su objeto de estudio, metodología y marco teórico, el
cual, según el Consejo Académico estará “fundamentado en el saber disciplinar
integrado al pedagógico, desde las áreas de conocimiento que conforman el plan
de estudio del programa de Licenciatura en Español y Literatura” (Resolución
000028,2011p.10), de lo que se desprende que tendrá implicaciones
pedagógicas y que su aplicación será en los niveles de la educación Básica

  
Facultad de Ciencias de la Educación
Programa de Licenciatura en Español y Literatura

y Media (1º a 11º grado), por ello responderá invariablemente a los

siguientes requisitos:
 Deberá estar realizado de manera completa al finalizar el 6° semestre y formará
parte de la nota integral de la asignatura Investigación Formativa en Español y
Literatura II, convirtiéndose en un requisito su presentación para aprobarla.

 La temática del trabajo deberá responder a las líneas de investigación del

programa, las cuales se presentan a continuación:
1. Didáctica de la Lengua y de la Literatura.
2. Lenguaje y contextos socioculturales
3. Literatura del Caribe y contextos socioculturales.
4. Tecnologías aplicadas a la enseñanza de la Lengua.

 El anteproyecto será un documento de máximo 25 páginas, ajustado a las

Normas APA 6ª edición o a la última actualización: en relación a la sangría (5-7
cm o 5-7espacios) al iniciar los párrafos (primera línea); para la presentación de
las citas, al elaborar la Lista de Referencias y la margen de la hoja (2.5 cm en la
parte superior, inferior, izquierda y derecha).

 Además deberá cumplir con los siguientes aspectos:

1. Tipo y tamaño de letra: Times New Roman 12
2. Espaciado: 1.5

Consultar:http://www.slideshare.net/julopez/apa-style-6ta-en-espanol

http://web.ua.es/es/ice/documentos/redes/2012/asesoramiento/modelo-
normas-apa-bibliografia-pdf

 Contendrá los siguientes puntos:

Hoja de presentación que incluye el título de máximo 15 palabras

INTRODUCCIÓN: Una cuartilla que Incluye:

Planteamiento del problema: Describir el problema, plantear los elementos que

subyacen al problema y formular la pregunta problema (dos cuartillas máximo)

  
Facultad de Ciencias de la Educación
Programa de Licenciatura en Español y Literatura

Justificación (2 cuartillas máximo): Justificar es una forma de relevar la importancia

del trabajo. Siempre debe hacerse con argumentos válidos soportados sobre un
marco legal.

Objetivos (general y específicos) una cuartilla: Son enunciados claros, precisos y

sin ambigüedades que reflejan las metas que el investigador se propone. Siempre
responde al interrogante relacionado con lo que se desea investigar; sus alcances
deben ajustarse a metas concretas por conseguir de acuerdo a las posibilidades
del investigador.
Los objetivos determinan el tipo de paradigma de una investigación, si la
investigación es cualitativa los verbos a utilizar deben estar en concordancia con
ese paradigma.

Capítulo 1: MARCO TEÓRICO-REFERENCIAL

1.1Estado del Arte: se relacionan investigaciones del ámbito locales,

regionales, nacionales e internacionales (dos de cada categoría), señalando
de éstos los siguientes aspectos: (copiar de Gloria)

1.2 Referentes teóricos: se debe indicar desde qué autores o teorías se

soportará la investigación a realizar y que serán motivo de reflexión,
consulta y ampliación para la ejecución de la propuesta (cuatro
cuartillas máximo).

2. Capítulo 2. MARCO METODOLÓGICO (dos cuartillas) incluye descripción

del paradigma, tipo de investigación (cualitativa) y diseño metodológico.
Cada una de estas partes con su respectiva justificación; fases, mencionar
las técnicas y todos los instrumentos a diseñar y que se aplicarán durante la
investigación (de observación, diagnóstico, registro de información, de
indagación, etc.) y las acciones contempladas para la implementación del
proyecto. Por ejemplo: registros en Diario de Campo, entrevista a docentes,
cuestionario a estudiantes, cuestionario a padres de familia, prueba
diagnóstica y otros. El estudiante debe avanzar en este semestre aplicando
las técnicas e instrumentos que soporten el diagnóstico. Para que en el
próximo semestre (VII) se dedique a hacer la interpretación y análisis de los
datos.

  
Facultad de Ciencias de la Educación
Programa de Licenciatura en Español y Literatura

Marco contextual (1 cuartilla).

Determinar la población objeto de estudio y los participantes beneficiarios.

3. Cronograma de actividades (Una cuartilla) demostrando que éste se

implementará durante un semestre académico como mínimo.

4. REFERENCIAS (Bibliografía).Seguir norma APA (2 cuartillas).

Observaciones:
 El grupo de investigación de los estudiantes deberá estar inscrito en un
semillero de investigación.

 El trabajo podrá ser presentado de manera individual o en grupo de máximo

tres integrantes del mismo semestre. No se aceptará una nueva sustentación
sobre el mismo trabajo aun presentando avances en la propuesta.

 Una vez elaborado y evaluado el anteproyecto, el docente titular responsable de

la asignatura Investigación Formativa en el área de Español y Literatura II de 6º
semestre lo presentará en una relación de todos los proyectos de este semestre
al Comité de investigaciones del programa para su aprobación y designación de
director.

 El o los estudiante(s) podrán sugerir el nombre de su director mediante solicitud

escrita.

 La coordinación del programa informará mediante comunicación escrita

firmada, por vía física o virtual al director y a los estudiantes la respectiva
designación.

 La información del anteproyecto, servirá como insumo para alimentar las bases
de datos relacionados con los trabajos de investigación que se adelantan y
soportan las líneas de investigación del programa.

  
 Facultad de Ciencias de la Educación
Programa de Licenciatura en Español y Literatura

2. Presentación del trabajo de grado:

El informe final de investigación es el trabajo que da cuenta de la sistematización y

análisis de la experiencia investigativa. Para su elaboración se tendrán en cuenta
las siguientes orientaciones:

 El trabajo se entregará al finalizar el último semestre académico.

 El documento escrito tendrá una extensión mínima de 80 y máxima de 100

cuartilla incluido los anexos y deberá contener las siguientes partes:

 Aspectos preliminares: Hoja de presentación, evaluación, dedicatoria,

agradecimientos, resumen en español e inglés (150 palabras), glosario (si
lo requiere) tablas de contenido, lista de tablas y gráficos.

 INTRODUCCIÓN: texto en el que se hace una presentación del tema

central a través de una breve explicación del mismo. No se enumera. (dos
cuartillas máximo).

 Incluye además los siguientes subtítulos con viñeta:

 Planteamiento del problema (Descripción del problema y determinar los

elementos que subyacen al problema).

 Formulación del problema

 Justificación (incluye soporte de los aspectos legales, pedagógicos y

disciplinares

 Objetivos: General y específicos.

1. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL: Incluye: Estado del Arte, Marco teórico.

2. MARCO METODOLÓGICO (Paradigma, Tipo de investigación, Enfoque
metodológico, Fases de la investigación, Técnicas e instrumentos, Marco
contextual, Población y participantes (muestra).
3. ANÁLISIS DE LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN EL
DIAGNÓSTICO.

  
Facultad de Ciencias de la Educación
Programa de Licenciatura en Español y Literatura

4. PROPUESTA PEDAGÓGICA. Contiene: exposición de la propuesta

(implicaciones pedagógicas) con su planificación y objetivos, soportada desde
el marco teórico ya presentado en el Numeral 2 (no es necesario volver a
escribir todas las teorías, sólo se mencionan con sus autores).
4.1 Análisis de resultados de la propuesta.
5. Conclusiones
6. Recomendaciones
7. Lista de Referencias según normas APA 6ª edición.
Anexos.

 El trabajo deberá mostrar evidencias de su realización: fotos, corpus, diarios de

campo, etc.

 El informe deberá responder a las normas APA 6ª edición y cumplir con los
principios de escritura de un texto: unidad, cohesión, coherencia, adecuación y
corrección gramatical, aspectos lingüísticos y ortográficos.

 El director del trabajo de grado entregará dos originales argollados con su

respectiva comunicación solicitando la designación de los evaluadores.
Además, el estudiante deberá anexar paz y salvo financiero, certificado de
notas con malla curricular aprobada en su totalidad y el certificado de
realización de la prueba de estado de los estudiantes y del examen de
suficiencia en lengua extranjera. (Ver anexo 7).

3. Evaluación y sustentación.

Corresponde a la etapa de designación de evaluadores y procedimiento para

sustentar, una vez el director haya entregado la comunicación señalando
que el trabajo cumple con los requisitos exigidos. Para ello se tendrán en
cuenta los siguientes pasos:

 El Comité de investigación del programa designará por escrito dos jurados de

evaluación por trabajo. (ver Anexo 8).

 La identidad de los jurados deberá guardarse en secreto hasta cuando

entreguen el informe de evaluación. Los estudiantes conocerán su nombre sólo
cuando emitan el respectivo informe.

  
Facultad de Ciencias de la Educación
Programa de Licenciatura en Español y Literatura

 El jurado dispondrá de quince días calendario para evaluar el trabajo de grado,

indicando si se puede sustentar o si se aplaza para realizar ajustes.

 La evaluación responderá a los criterios establecidos en el Comité de

investigaciones del programa, la cual se entregará por escrito y firmada, junto al
documento de los estudiantes. (Ver anexo 9).

 Una vez entregada la evaluación, el jurado podrá entrevistarse con los

autores para dar explicaciones o atender inquietudes si es necesario.

 Si un trabajo es aplazado el período de aplazamiento dependerá de la

complejidad de los requerimientos señalados por los jurados. Se recomienda no
exceder un mes.

 Las recomendaciones de los jurados son de obligatorio cumplimiento,

será responsabilidad del director del trabajo seguirlas a cabalidad. Éste
remitirá la nueva versión con su respectivo oficio a la coordinación. (ver
anexo 10).

 La sustentación tendrá una duración máxima de 30 minutos, 20 para la

presentación y 10 para resolver preguntas del auditorio.se expondrá de
manera resumida el problema, objetivos, justificación, referentes y
aspectos metodológicos, detallando el análisis de los resultados, su
impacto, conclusiones y recomendaciones.

 Deberán asistir el coordinador del programa, el director del trabajo de grado

y los evaluadores, podrán asistir estudiantes y público en general.

 Si el (los) estudiante(s) no puede(n) realizar la sustentación de manera

presencial, se podrá acudir a las tecnologías de información y comunicación para
presentarla de manera virtual.

 El trabajo de grado se evaluará como aplazado y aprobado, según las normas

institucionales.
 Firmada el acta de sustentación, el estudiante deberá entregar una copia
empastadas del trabajo en azul turquí, letras doradas a la coordinación del
programa y una copia digital del mismo.

  
Facultad de Ciencias de la Educación
Programa de Licenciatura en Español y Literatura

Comité Misional de Investigaciones Licenciatura en Español y Literatura.

____________________ ______________________ ___________________

Vicenta Carbonó Coord. Rocío Varela Gloria Vera

___________________ ____________________ ______________________

Vilma Benavides Miguel Herrera Helda Toloza

____________________ ____________________ ______________________

Gloria Gutierrez Mirna Bernal María E. Herazo