ESCUELA PRIMARIA FEDERAL FRANCISCO F.

GUARDIA
ZONA ESCOLAR 023, COXCATLAN
CICLO ESCOLAR 2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES DE CUARTO GRADO
DEL 18 AL 22 DE MAYO DEL 2020
PROFESOR MIGUEL ANGEL MARTINEZ CRUZ

PLAN DE ACTIVIDADES
Lunes 18 Español
Aprendizaje esperado -Investigar y copiar en tu cuaderno que es una reseña literaria y contestar con tus
Identifica datos propias palabras la siguiente pregunta de reflexión: ¿Para qué sirven las reseñas de
específicos a partir de la los libros?
lectura.
Lunes 18 Historia
Aprendizaje esperado -Lectura de causas de la Independencia. Pág. 162, contestar las siguientes preguntas
Reconoce la ¿Por qué inició?, ¿Quiénes participaron?, ¿Cuánto tiempo duró?, ¿Cuál fue la causa
multicausalidad del principal?.
movimiento de -Leerán el tema: pensamiento ilustrado. Página 162 y contestarán las siguientes
Independencia. preguntas.
¿Qué era ilustración?, ¿A qué estaban a favor los pensadores ilustrados?
En el grupo de whatsaap se enviara un video de la ilustración para reforzar dicho
contenido. https://www.youtube.com/watch?v=jWDz8BYhg3Y
Lunes 18 Matemáticas
APRENDIZAJE ESPERADO -Realizar los ejercicios que se plantean en el desafío#90. El objetivo de esta actividad
Adviertan que para obtener es lograr que los alumnos identifiquen y generen a partir de una fracción dada, varias
fracciones equivalentes se
multiplican el numerador y el fracciones equivalentes, al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por el
denominador de una fracción mismo número natural. Libro de desafíos matemáticos página 170.
por un mismo número.
Martes 19 Español
Identifica la utilidad de -Leer 2 cuentos que tengas en la biblioteca de tu casa y en tu cuaderno realiza
los relatos bibliográficos una reseña de cada cuento , dejo el formato de cómo se debe hacer la reseña.
para conocer la vida de
personajes interesantes.
Nombre del alumno:
Escuela:
Grado y Grupo: Fecha:
Reseña del Libro
Título:
Autor:
Número de páginas: País:
Ilustrador: Editorial:
Síntesis o resumen del libro leído:

Mí Opinión sobre el libro es:

 Martes 19 Matemáticas—COMPARACIÓN DE FRACCIONES
Aprendizaje esperado -Compara los siguientes pares de fracciones comunes. En el siguiente cuadro
Utilicen el cálculo de trae tres ejemplos para poder saber cuál es la fracción mayor .Ejemplo.
fracciones equivalentes
como estrategia para
comparar fracciones con
distinto denominador.

2/3 4/3 4/6 5/6 6/8 7/9

2/8 5/8 6/4 2/3 4/8 3/7
2/5 3/5 7/2 7/3 6/9 5/6
62

Martes 19 Geografía
Aprendizaje esperado -Realizar un mapa mental en tu libreta, apoyados con el formato de la página
Reconoce acciones que 159 relacionado con los problemas ambientales de su comunidad.
contribuyen a la
mitigación de los -Realiza la lectura y analiza las págs. 160 y 161 sobre la contaminación y hacer
problemas ambientales
un cuadro sinóptico con la información que ahí se presenta.
en México.
Miércoles 20 Español
Aprendizaje esperado -Investigar y copiar en tu libreta qué es una biografía y cuáles son sus
Identifica datos características, buscar un ejemplo y pegarlo en la libreta.
específicos a partir de la https://www.youtube.com/watch?v=kD0f6UGHtnE
lectura.
Miércoles 20 Matemáticas
Aprendizaje esperado -Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones en tu libreta.
Utilicen el cálculo de
fracciones equivalentes 1.- 5/6, 1/6, 3/6, 6/6.
como estrategia para 2.- 5/9, 6/9, 7/9, 5/9
comparar fracciones con 3.- 1 /8, 8/8, 6/8, 4/8.
distinto denominador. 4.- 11/15, 9/15, 8/15, 1/15

Miércoles 20 Formación cívica y ética

Aprendizaje esperado
Analiza las causas de
conflictos cotidianos y
propone mecanismos de
solución pacífica.
-Dibujar o pintar en su libreta lo que creen que significa la paz( pueden orientar
su actividad con preguntas como: ¿Cuándo podemos decir que hay paz?,
¿Podemos decir que hay paz si existen personas a quienes les violan sus
derechos?
-Realizar la lectura de la página 104-109 de su libro de texto con relación al
tema de “La Paz”. Y elaboraran con apoyo de sus papás un listado de
acciones que promueven la paz.
https://www.youtube.com/watch?v=TIvZ2j5EpUw
 Jueves 21 Matemáticas
Aprendizaje esperado Copia las fracciones y contéstalas en tu libreta
Utilicen el cálculo de .
fracciones equivalentes
como estrategia para
comparar fracciones con
distinto denominador.

Jueves 21 Español lecturas.

Aprendizaje esperado Realizar la siguiente lectura en voz alta “DE LA LUNA” a tres personas de tu familia
pág. 90 a la 95 , después de leer realiza 5 preguntas anótalas en tu libreta y
preguntales a tus familiares para que te den las respuestas de lo que comprendieron
del texto.
 Jueves 21 Español—Contesta la siguiente biografía
Aprendizaje esperado

Recupera los datos

relevantes sobre la vida
de un autor en un texto y
lo relaciona con su obra.
 VIERNES 22 MATEMATICAS
Aprendizaje esperado -Realizar el desafío#91, utilizando el material recortable de las páginas 217-
Utilicen el cálculo de 223. Al realizar esta actividad se pretende que utilicen el cálculo de fracciones
fracciones equivalentes equivalentes como estrategia para comparar fracciones con distinto
como estrategia para denominado. Libro de desafíos matemáticos páginas 171-172.
comparar fracciones con
distinto denominador.

VIERNES 22 ESPAÑOL
Aprendizaje esperado Escribir en la libreta la biografía de su cuento favorito apóyate con las siguiente
Recupera los datos preguntas:
relevantes sobre la vida Nombre del cuento
de un autor en un texto y
lo relaciona con su obra Autor
,¿De dónde es?
¿En qué época vivió?
¿Qué otros cuentos escribió?
¿Por qué escogió a esa persona?
Adjetivos para describir a la persona
Fotografía

VIERNES 22 Español lecturas.

Aprendizaje esperado Realiza la lectura de “SOL DE MONTERREY” con un familiar en voz alta de la pag. 96
a la 99 y al terminar inventa un poema , tomando en cuenta que debe de llevar verso,
rima y estructurarlo por estrofas.