FÍSICA PARA SEXTO GRADO

DOCENTE: Marlenes Rodriguez Salcedo

SEXTO: A-B-C-D-E-F

A continuación se presentan una serie de preguntas con respuesta múltiple con el objetivo
fundamental de explorar y detectar los conocimientos previos de los alumnos asociados a la
detección de las ideas previas.

OBJETIVO: Mostrar la aplicación de la física en diferentes campos de la actividad humana,

ecología, salud y tecnología.

Señala las respuestas correctas.

Describe y dimensiona la importancia de la Física en la vida diaria.

1. La relación de la Física en la vida diaria se puede notar en:

a. la aplicación de la ley de gravitación universal.
b. el uso de la temperatura y el clima.
c. la investigación criminalística de hechos delictivos.
d. el uso de los electrodomésticos.
e. en el vuelo de los aviones para llegar al destino objetivo.

Describe y dimensiona la importancia de la Física en la vida diaria.

2. La tecnología se expresa en el siguiente hecho:

a. explicar los movimientos de los planetas.
b. fomentar el uso de energía no contaminante.
c. cambiar con la presión la temperatura de ebullición del agua.
d. obtener lámparas luminosas de mayor eficiencia.
e. explicar la descomposición de la luz blanca en un arcoíris.

Describe y dimensiona la importancia de la Física en la vida diaria.

3. Una situación en la que está presente la ciencia es para:

a. crear motores que usen hidrógeno como combustible.
b. tener llantas de buen agarre en pavimento mojado.
c. describir las características del movimiento de un auto.
d. fabricar limpiaparabrisas de tres velocidades para la lluvia.
e. obtener carreteras rectas y rápidas de varios carriles.
Vincula a la Física con otras ciencias experimentales.

4. La Física es una ciencia que se basa en:

a. la observación, la experimentación, la teoría, las leyes y la matemática.
b. los instrumentos, los datos, los hechos, el sentido común y la experiencia.
c. el ensayo-error, la casualidad, las fórmulas y la metodología estocástica.
d. las hipótesis matemáticas, la inventiva, la tecnología y las necesidades humanas.

Reconoce las unidades del Sistema Internacional y diferencia magnitudes fundamentales y

derivadas.

5. Indica cuáles de las siguientes magnitudes físicas son fundamentales para el Sistema
Internacional de Unidades.
a. La longitud y el volumen.
b. La presión y la masa.
c. El tiempo y la aceleración.
d. La temperatura y el área.
e. La masa y la longitud.

Reconoce las unidades del Sistema Internacional y diferencia magnitudes fundamentales y

derivadas.

6. Un ejemplo de unidad es:

a. la temperatura.
b. la masa.
c. el metro.
d. el vector.
e. el reloj.

Reconoce las unidades del Sistema Internacional y diferencia magnitudes fundamentales y

derivadas.

7 ¿Qué es una unidad?

a. Un aparato para medir tiempos.
b. Una medida de longitud.
c. Un aparato que nos da resultados.
d. Una magnitud de comparación.
e. Un cronómetro.
Reconoce las unidades del Sistema Internacional y diferencia magnitudes fundamentales y
derivadas.

8. Una magnitud derivada es:

a. el tiempo.
b. el metro.
c. la fuerza.
d. la energía.
e. el vatio.

9 .Investiga y realiza un breve resumen de los siguientes temas:

El sonido (cómo se produce, cómo se propaga, que propiedades distinguen unos sonidos de
Otros. Qué tipos de sonidos existen, Qué es contaminación acústica).

10: La luz (cómo se produce y se propaga la luz, cómo se producen las sombras, y cómo se
produce el arco iris, los eclipses)

NOTA IMPORTANTE

Este trabajo se debe desarrollar en el cuaderno de manera ordenada y con calma.

Recuerda que puedes investigar en libros, internet o puedes comunicarte con la
docente asignada y aclarar las dudas que tengas, lo importante es que te sientas
bien y puedas cuidar tú salud y la de tú familia.