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Plantilla para analizar la lógica de un artículo

Tome un artículo que le haya sido asignado en un curso y determine su lógica usando la plantilla a
continuación. Esta plantilla se puede modificar para analizar la lógica que subyace en un capítulo de un
libro.

La lógica en “Pensamiento Crítico”

1. El propósito principal de este artículo es explicar claramente que significa el pensamiento


crítico y la importancia que tiene en la vida diaria y en los diferentes ámbitos.
2. La pregunta clave que el autor trata de contestar es ¿Qué significa exactamente pensamiento
crítico? ¿Qué beneficio tiene la aplicación del pensamiento en el ámbito laboral ?¿Qué habilidades
se requieren para desarrollar el pensamiento critico?
3. La información más importante en este artículo es la definición de pensamiento crítico, las
habilidades esenciales que se requieren para que se dé un buen pensamiento crítico y como debe
ser fomentado este tipo de pensamiento en el ámbito educativo.
4. Las inferencias/conclusiones de este artículo son
 Las maneras de adquirir el conocimiento aplicando las diferentes habilidades intelectuales
entre ellas, la comprensión, deducción, categorización, entre otras.
 Comprender que el pensamiento crítico también se la considera como una forma de pensar
presente en las personas genuinamente interesadas en obtener conocimiento y buscar la
verdad. permite crear un pensamiento crítico lo cual, ayuda a reforzar la capacidad de
resolver problemas, deducir adecuadamente, pensar creativamente y fomenta la
independencia en las personas
 Manifiesta la finalidad que tiene el pensamiento crítico en el ámbito estudiantil el cual es,
formar hombre y mujeres creativos, con fe y empuje en lo que hacen y que no se deben
confirmar con la realidad.
5. Los conceptos claves que se necesitan entender en este artículo son comprensión, deducción,
emisión de juicios, reflexión. Lo que el autor quiere decir con estos conceptos es que (Describa
las ideas más importantes que uno debe comprender para entender el razonamiento del autor.)
6. Los supuestos de los que parte el autor son Los conocimientos que se van obteniendo en la
vida cotidiana y en el vida académica no tienen una adecuada preparación donde se desarrolle el
pensamiento crítico, por consecuencia no aprenden a leer entre líneas, a reflexionar ,resolver y
moldear su propio criterio.
7. a. Las implicaciones que habría que afrontar si se toma en serio el planteamiento son
Redefinir las sensibilidades de la propia mente que mejoren en la reflexión sobre las preguntas
recurrentes de nuestra preparación enfocada en la apreciación y evaluación critica de todo lo que
es bueno y malo.
b. Las implicaciones que habría que afrontar si no se toma en serio el planteamiento son Que
existía deficiencia en la capacidad de pensamiento crítico.
8. Los puntos de vista principales que se presentan en este artículo son Todavía es común encontrar
que el pensamiento crítico se lo considera como algo inútil por ese motivo el autor tiene la necesidad
de explicar claramente que es el pensamiento crítico, cuales son las habilidades que se dan
mediante el pensamiento crítico y como debe ser fomentado en el ámbito educativo.

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