¿Qué es?

El acoso entre iguales a través de las TIC (Tecnologías de la Información y de la

Comunicación): insultar, vejar, amenazar, chantajear...a través del envío o publicación de
mensajes de texto, fotografías o vídeos. El acoso no siempre se expresa con un daño físico.
El hostigamiento suele darse en el ámbito escolar por lo que el acosador y la víctima
suelen ser menores y compañeros de colegio o instituto.

.La sociedad actual se ve atravesada por múltiples factores culturales, económicos,

tecnológicos, mediáticos,etc., que inciden en las conductas de sus miembros y en
consecuencia, en el modo de vincularse. El internet noes ajeno a ese territorio de redes
vinculares, por el contrario, es el escenario donde hoy en día todos vamosmodelando
nuestras relaciones y no siempre ocurre en el marco socialmente esperable y
aceptable.Pues, las nuevas tecnologías, que nos atrapan y que algunas personas manejan
con mucha ductilidad, hanabierto otro campo para el acoso: el ciberacoso o
CYBERBULLING.En páginas como Facebook es común leer comentarios ofensivos, ver las
publicaciones de fotos con el fin dehumillar, editar inclusive imágenes para mortificar a
alguien y también ocurre la persecución a través de SMSo mensajes de texto.Por lo tanto,
se reconoce la importancia de abordar esta temática ya que afecta a todos y todas porque
queactualmente estamos en constantemente uso de las nuevas tecnologías siendo estas
parte indispensable denuestra modernidad.

La historia del ciberbullying se dice que empezó en el año de 1970 quees cuando se comenzó a
estudiar de forma sistemática el fenómeno
 
del maltrato entre iguales en el ámbito escolar, de estos hantrascurrido casi cuatro décadas que no solo se
conoce a este acto deviolencia sino que además, se han desarrollado diversidad deprogramas
para darle termino a este.

Se dice que se está frente a un caso de ciberbullying, cuando un o unamenor atormenta,

amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro pormedio del internet, teléfonos móviles
o cualquier medio telemático.

Los medios más habituales con los que se puede realizar el ciberacoso son: smartphones,
chats, SMS, foros, redes sociales, juegos online, blog o a través de email.

¿Por qué se produce?

 - Los acosadores son personas con baja autoestima que solo se sienten bien cuando hacen
daño a los demás. Eso les hace sentirse más fuertes.- El agresor carece de todo respeto
por sus semejantes y no conoce los límites éticos básicos necesarios para la convivencia en
sociedad.- El acoso escolar a través de las TIC es una agresión repetida en el tiempo, no un
hecho aislado, determinada por la situación de inferioridad de la víctima frente a uno o
varios agresores.- El acosador cree erróneamente que quedará impune ante la Ley al
lanzar sus amenazas a través de las TIC por una falsa creencia de anonimato.

Riesgos

- La principal diferencia con el acoso escolar es que la víctima no deja de ser acosada una
vez se encuentra en su domicilio, sino que puede recibir las amenazas 24h al día, 365 días
al año siempre que esté conectada (Smartphone, Internet, etc.) por lo que la prevalencia
en el tiempo a través de las TIC aumenta su grado de incidencia en la víctima.- Otro riesgo
diferencial con el acoso escolar tradicional, es que la audiencia del acoso ya no es local (el
grupo de clase, el colegio, la comunidad educativa, el vecindario, etc.) sino planetaria por
lo que la víctima se siente perseguida allá donde vaya, lo que le provoca una sensación
muy grande de indefensión y puede llegar a provocar la exclusión social de la víctima.-
Consecuencias legales para el acosador o para sus padres cuando es un menor el que
acosa.

Efectos del cyberbullying

El cyberbullyng puede afectar a tu hijo en diferentes ámbitos de su vida:

 en su personalidad: se muestra especialmente inquieto o nervioso cuando recibe

un mensaje de texto (WhatsApp, SMS, chat) o un email.
 en las relaciones con terceros: se comporta de manera temerosa con sus amigos.
No quiere quedar con ellos, ir al colegio o simplemente salir a la calle.
 en el uso de las TIC: se siente enfadado o frustradao después de utilizar el
ordenador, la tablet o el Smartphone. Otras veces, puede dejar de usar las TIC de forma
brusca e inesperada.
 en familia: ya no se producen discusiones familiares por el uso que hace del
ordenador. Se muestra tímido en casa.
 Pérdida o rotura de ropa, libros, dispositivos electrónicos o joyas.
 Dolores de cabeza o estómago frecuentes, sensación de malestar o simulación de
enfermedad.

 Cambios en los hábitos alimentarios, como saltearse comidas o atracarse. Los

niños pueden llegar de la escuela con hambre porque no almorzaron.

 Dificultad para dormir, pesadillas frecuentes.

 Baja en las notas, pérdida de interés en el trabajo escolar, deseo de no ir a la

escuela.

 Pérdida repentina de amigos o deseo de evitar situaciones sociales.

 Sentimientos de impotencia o disminución de la autoestima.

 Comportamiento autodestructivo como escaparse del hogar, infringirse heridas o

hablar de suicidio.
¿Cómo evitarlo? Pautas de prevención
- Educación en medidas de autoprotección en el uso de las TIC, aumentando el
conocimiento de las herramientas y de sus posibles riesgos.- La primera medida de
autoprotección es ignorar las amenazas para que el agresor desista al comprobar que su
agresión no tiene efecto en la víctima.- Si las amenazas persisten, tu hijo debe saber que
no está solo y que te tiene a ti y a sus profesores para que os cuente, nada más se
produzca, qué es lo que le hace sentirse mal, porque si no se lo cuenta a nadie, el
acosador seguirá haciéndole daño. Debes transmitirle que no es culpa suya que se metan
con él/ella.- Escúchale con atención e indaga la veracidad de los hechos. No le aísles del
proceso de resolución del conflicto: hazle partícipe de los pasos que vas a seguir para
acabar con esa situación.- Has de transmitirle que los acosadores parecen igual que los
demás, pero no se comportan como los demás: les gusta hacer daño a los demás y
obligarles a hacer lo que ellos digan.- Has de transmitirle que el anonimato en Internet no
existe y que el acosador acabará pagando por ello ante la Ley. Debes alertarle sobre las
consecuencias de vulnerar la privacidad de otras personas.- Enséñale a no devolver la
agresión con otra agresión, de esta forma no solo no conseguirá atajar el problema sino
que la situación empeorará.

Pautas
 La primera barrera de autoprotección que puedes enseñar a tu hijo es a proteger
su privacidad. Anímale a usar un nombre ficticio y una fotografía de algún personaje de
 ficción para los perfiles que tenga en las redes sociales. Enséñale a no compartir
información personal en la Red y a crearse contraseñas fuertes.

 No responder nunca a una provocación: solo se conseguirá agravar la situación.

Bloquear al agresor para dejar de recibir sus amenazas y denunciarlo en la propia red
social.

 Guardar las pruebas cuando el acoso persista (duplicado de pantalla, mensajes del
chat, SMS, emails, etc.) ya que serán necesarias para presentar una denuncia.

 Poner la situación en conocimiento del centro educativo y solicitar su intervención