REPUBLICA DE COLOMBIA

Barranquilla – Atlántico
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “SANTA BERNARDITA”
Lic. De funcionamiento Res. Nº 17079 29/12/2016
NIT: 802000-994-5 – DANE 108001003513-
“NADA SERÁ IGUAL. TODO SERA MEJOR”

GUÍA DIDACTICA N° ______

ASIGNATURA: INFORMÁTICA UNIDAD: PERÍODO: GRADO: FECHA DE DESARROLLO FECHA DE ENTREGA:

DOCENTE: YAMILE DEDE 2 2 QUINTO ABRIL 2020 JUNIIO 2020

COMPETENCIAS: Habilidad y destreza en la utilización de las herramientas TEMAS:

informáticas para digitar información que permita interactuar efectivamente con
o Procesador de textos
la comunidad.
o Redes sociales
APRENDIZAJES ESPERADOS : Describo y analizo las ventajas y desventajas de la o Análisis de información
utilización de artefactos y procesos, y los empleo para solucionar problemas de la
vida cotidiana.

ETAPAS ACTIVIDADES DESARROLLAR POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES (Deben RECURSOS TIEMPO/FECHA
incluir estrategias, metodologías para su desarrollo, especificar trabajo
(Incluyendo variedad de (Atendiendo las horas
autónomo y cooperativo en el momento que considere)
recursos disponibles) semanales según horario)

¿Qué sabes o conoces Observo las noticias acerca del coronavirus en fuentes de información  Consulta con 1 hora semanal
sobre el tema? confiables, noticieros, periódicos y páginas de internet oficiales del familiares.
gobierno nacional o local.  Herramientas TIC

Charlar en casa con la familia acerca de la situación actual de (Smartphone,

 cuarentena, pueden utilizar los siguientes puntos como guía de análisis. Tablets o
computadores)
 ¿Cómo afecta la cuarentena al medio ambiente?
 ¿Cómo afecta la economía familiar?
 ¿Cómo afecta la convivencia familiar?
 ¿Cómo es la situación en tu barrio, qué cosas notan que han
cambiado?

Aprendamos sobre el En la plataforma encontraran información acerca de cómo se  Guías en la

tema. plataforma
debe analizar la información para hacer un escrito.
EDMODO.COM
Elaborar en Word un escrito que sintetice , o sea que resuma la  Herramientas TIC

información consultada, incluir imágenes, textos subrayado, (Smartphone,

Tablets o
texto en negrita, letra cursiva, viñetas, textos en fuente Arial
computadores)
12, título en mayúsculas y color Rojo.

Evaluemos lo aprendido. Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo  Guías en la
(puede incluir la parte práctica o mediante descripciones, comparaciones y explicaciones. plataforma
de ejercitación, puede incluir la
EDMODO.COM
autoevaluación) Escribir en el cuaderno y en el muro de la clase la autoevaluación de la
actividad.  Herramientas TIC
(Smartphone,
Tablets o
computadores)

PLAN DE EVALUACIÓN (Especificar la manera como evaluará lo desarrollado en la guía, puede incluir la autoevaluación, coevaluación)

Los estudiantes revisarán en la plataforma Edmodo un link con tutoriales y explicaciones acerca del manejo de la información para analizar, también
recomendaciones para hacer textos en Word, y aplicar los formatos exigidos.

Deben hacer el escrito en Word y enviarlo a la asignación de la plataforma en las fechas asignadas.
OBSERVACIONES del docente: (sugerencias de uso de frases claves para el éxito de la actividad: - se cuidadoso en tal parte del tema)

- “Apóyate en un compañero para preguntar en cuales páginas se encuentra información mejor explicada”
- Busca la asesoría de una persona que maneje los computadores para que sea tu guía presencial