SESIÓN DE TUTORÍA N° 03

NUESTRA FAMILIA… UN EQUIPO GANADOR (PRIMERA PARTE)

Que los estudiantes IDENTIFIQUEN las habilidades sociales que les hacen
PROPÓSITO
falta para fortalecer a su equipo familiar.
DOCENTE TUTOR G S

 Bienvenida a la TERCERA sesión de tutoría.

 Recordar a los estudiantes las normas de convivencia de la sesión.
SALUDO  Al mismo tiempo se desea interactuar entre los integrantes del aula,
2’ conocerlos, saber cómo están, y compartir entre todos: ideas, sugerencias,
soluciones a las situaciones que se irán planteando y que nos ayudarán, de
alguna forma, a estar mejor.

 Para dar inicio a la sesión observamos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=dm6k4EGPyGU (El video dura 3:58)
 Pedir la participación de algunos estudiantes respondiendo las siguientes
preguntas: (Se sugiere que por cada pregunta puedan participar 3
estudiantes)
- ¿Cómo podemos relacionar el video con la realidad que estamos
viviendo?
PRESENTACIÓN DEL
TEMA - ¿Qué fortalezas o situaciones positivas han descubierto en sus familias
durante este tiempo de cuarentena?
10’ - ¿Qué aspectos negativos han tenido que solucionar durante este tiempo?
- ¿consideras que tu familia es un equipo? ¿Por qué?
- En un equipo de fútbol o de vóley ¿qué habilidades deben demostrar los
jugadores para que este sea exitoso?
- Y en un equipo familiar ¿qué habilidades deben demostrar sus
integrantes para ser un equipo ganador?
- PRESENTAMOS EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN
DESARROLLO  Hoy más que nunca, debemos visualizar a nuestra familia como un gran
DEL TEMA equipo. Y como todo buen equipo sus integrantes deben mostrar destreza
15’ en una serie de habilidades ¿cómo se llaman estas habilidades? Las
habilidades sociales.
 Preguntar a los estudiantes que se considere necesario ¿Qué son las
habilidades sociales? Luego compartir, en una diapositiva, la siguiente
definición para explicarla de ser necesario:

son un conjunto pensamientos, de conductas y hábitos observables

que fomentan la comunicación eficaz, las relaciones satisfactorias entre
las personas y el respeto hacia los demás, hecho que lleva a un mejor
sentimiento de bienestar. Entre otras tenemos: saber compartir una
opinión, ser asertivo, saber pedir ayuda, ofrecer ayuda, ofrecer
disculpas, seguir instrucciones, ser empáticos, respetar a los demás,
saber solucionar conflictos, saber compartir, organizar las
actividades del día, escuchar activamente, tener autocontrol… entre
muchas otras.

SESÍÓN DE TUTORÍA ADAPTADA DEL MINEDU

  por lo general, en nuestra casa desarrollamos las actividades de manera
colaborativa y en ellas cada integrante del equipo familiar pone en práctica
sus habilidades sociales; por ejemplo, cuando recibe el encargo de un
trabajo o un reto en conjunto. Sin embargo, es importante identificar
cuáles son las habilidades que nos permiten ser más efectivos en nuestra
familia para lograr nuestros objetivos en común.
 Compartir en pantalla el siguiente cuadro (ver anexo) y completarlo
utilizando con los aportes de los estudiantes:
¿Cuáles son las habilidades sociales que nos permiten trabajar en equipo
y vivir de manera armoniosa? (Fortalezas) respuestas tipo
Pedir disculpas cuando cometo un error
pedir las cosas por favor
agradecer siempre
Respetar las opiniones
conversar para solucionar problemas
etc.
Dar lectura rápida a las respuestas. Se puede solicitar alguna opinión o
participación de los estudiantes.
PREGUNTA DE REFLEXIÓN ¿QUÉ HABILIDADES CONSIDERAS DEBES
REFORZAR PARA QUE TU EQUIPO FAMILIAR PUEDA SER UN EQUIPO
GANADOR?
 Luego de las respuestas preguntar. ¿Qué hemos aprendido hoy? Y
enfatizamos las siguientes IDEAS CENTRALES:
- las habilidades sociales son aprendidas y desarrolladas a fin de enriquecer
la participación de cada uno en el medio escolar, social, laboral y familiar.
- Todos los integrantes de una familia poseen habilidades sociales; algunos
las tienen más desarrolladas que otros. Estas pueden ser empatía,
asertividad, liderazgo, comunicación, etc.
CIERRE DE LA
ACTIVIDAD - La habilidad más importante para trabajar en equipo dentro de nuestra
8’ familia es la capacidad para comunicarse de forma efectiva. Esto significa
hablar con sinceridad, respeto, mucho tacto y sin dañar a los demás.
Además, tener la capacidad de opinar, así como de escuchar de forma
activa y con predisposición.
- Otras habilidades que debemos lograr es el compromiso con el bienestar
de la familia, tomar decisiones con objetividad y disciplina, pensar de
forma inteligente y rigurosa, y la capacidad de apoyar las ideas de los otros
integrantes.
- Invitamos a los estudiantes a que se comprometan a identificar tres
habilidades sociales que necesitan fortalecer para desempeñar un mejor
TOMA DE DECISIONES
trabajo en equipo familiar y a ponerlas en práctica.
8’
(Darles unos minutos para que lo escriban y lo compartan en el chat)

COMPARTIMOS CON - Invitamos a los estudiantes a compartir con sus padres lo aprendido y a
NUESTRA FAMILIA tomarse una foto del equipo familiar para compartirla en la sesión N° 04
(DESPUÉS DE LA HORA colocándole un nombre que se relacione con la fortaleza o habilidad más
DE TUTORÍA) frecuente en la familia.
DESPEDIDA  Despídete de ellos felicitándolos por su participación. Les recuerdan que
cuentan con ustedes y con la ayuda de la psicóloga Fiorella Floreano. A

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 quienes pueden llamar si lo necesitan. Les mandan un abrazo virtual.

ANEXO

¿Cuáles son las habilidades sociales que nos

permiten trabajar en equipo y vivir de
manera armoniosa? (Fortalezas)

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