Clase Nº 2

En las siguientes clase de esta asignatura trabajaremos: Cultura y la música como

disciplina artística.

El término cultura, que proviene del latín cultus, hace referencia al cultivo del
espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre. Su definición ha ido
mutando a lo largo de la historia: desde la época del Iluminismo, la cultura ha sido
asociada a la civilización y al progreso.

LA ANTIGÜEDAD
Nos vemos obligados a considerar la Pre-historia como una fase de la Historia de la
Música prácticamente indocumentada. Sólo algunos restos de instrumentos tallados
en huesos o madera y algunas pinturas en cuevas del Neolítico (7.000 a.C.) nos
aportan alguna información. Las fuentes documentales del desarrollo musical en el
Antiguo Egipto no son numerosas, centrándose en algunos papiros y pinturas en
bajorrelieves que representan instrumentos y bailarines, e incluso el hallazgo de
algunos instrumentos.

Imagen: Música en la antigüedad griega

Aunque se conservan algunos pequeños fragmentos anteriores en papiros, que son

más bien anotaciones de músicos profesionales, la primera “partitura” completa
escrita que conservamos es de origen griego, el “Epitafio de Seikilos (Επιτάφιος του
Σείκιλου)”, data del siglo I d.C., y es parte de una inscripción escrita en griego en
una columna de mármol puesta sobre la tumba que había hecho construir Sícilo para
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su esposa Euterpe . Esta es la “partitura” y su transcripción. Hagamos ahora la
audición conectando con este enlace: http://www.youtube.com/watch?v=GsG9q-5J-
ig

El Imperio Romano, en su política de romanización de los pueblos conquistados,

construyó teatros romanos, anfiteatros, circos, foros y templos, con similares
características a lo largo de todo el Imperio, desde Hispania hasta Oriente Medio. En
146 a.C. los romanos toman Corinto, adueñándose de toda Grecia y también de su
cultura. Pero los romanos no crearon nada nuevo a lo que había generado Grecia, no
adoptaron posiciones originales, se atuvieron a las teorías musicales de los griegos.
La música se convirtió en obligatoria materia de estudio para los jóvenes y los ricos,
y la tragedia y la comedia fueron paulatinamente perdiendo esplendor ante la falta de
autores de interés. Ya en el primer y segundo siglo de nuestra era la hegemonía
política, social y cultural del Imperio Romano se ve amenazada poco a poco por los
primeros núcleos de cristianos, que utilizaban el canto de la salmodia hebraica en sus
ritos. Al verse

forzados a crecer en la clandestinidad, los primeros cristianos desarrollaron un

repertorio propio de cantos religiosos, muchos de ellos himnos todavía en griego,
hasta que en 313 Constantino concedió a los cristianos libertad de culto (con la firma
del Edicto de Milán), y posteriormente Teodosio consolidó el cristianismo como la
religión oficial. Desde este momento, la música vocal adquirirá un enorme valor y
evolucionará desde los primeros salmos solísticos, pasando por el canto responsorial
al canto antifonal, cantado por todos los fieles divididos en dos semicoros. Es el fin de
la Antigüedad, de la Grecia clásica y el Imperio Romano, y el inicio de la Edad
Media.
 Actividades:

1) Buscar y escribir la definición del termino folclore.

2) Nombrar tipos de costumbres que representan a la cultura Argentina?

3) Según lo leído en el texto “La Antigüedad”, en nuestra cultura folclórica:

¿tenemos instrumentos construidos de madera? De algunos ejemplos.

4) Audicionar: https://www.educ.ar/recursos/127892/chacarera