INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AÑO 2018

Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron
durante el proceso en el periodo escolar.
ÁREA: COMUNICACIÓN
SECCIONES: APROBADOS AVANCES EN PORCENTAJE AVANCES EN PORCENTAJE OTROS
DESAPROBADOS CUADERNO DE TRABAJO RESOLVEMOS PROBLEMAS SEPARATA/MODULO
RETIRADOS COMPRENSION LECTORA ANTOLOGIA LITERARIA COPIAS
Descripción de los resultados
Evidencias Necesidades de Alumnos que presentan
Competencia Capacidades Desempeños Logrados
aprendizaje dificultades
Respuestas Los estudiantes
Los estudiantes recuperan información literal de después de no utilizan
textos orales que escucha seleccionando datos la lectura sinónimos y
Obtiene información del específicos. Integra esta información cuando es leída por la términos propios Juan, Pedro, Rosa, Silvia y
texto oral dicha en distintos momentos en textos que incluyan docente. de los campos del María)
expresiones con sentido figurado. saber en sus
SE COMUNICA expresiones.
ORALMENTE EN
SU Infiere e interpreta
LENGUA información del texto
MATERNA oral

Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada

Utiliza recursos no
verbales y paraverbales de
forma estratégica
Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral
 Practicas Conocer las
calificadas características
Identifica información explícita y relevante que se encuentra en Mapas y elementos
distintas partes del texto. Distingue esta información de otra semántico para la
semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos s, construcción de
tipos de textos de estructura simple, con algunos elementos mentales y organizadores
Obtiene información del
texto escrito. complejos, así como vocabulario variado, de acuerdo a las cruz visuales
temáticas abordadas. Los estudiantes en 90% identifican con categorial Manejo del
facilidad la información explícita a través de preguntas literales El parafraseo
subrayado interpretar
en textos narrativos, informativos, instructivos; identificando el palabras
tema central, ideas primarias y secundarias, según su estructura de los
nuevas de
y haciendo uso de un vocabulario variado, coloquial. textos
LEE DIVERSOS acuerdo al
TIPOS DE TEXTOS contexto
ESCRITOS EN SU
Infiere e interpreta
LENGUA MATERNA
información del texto.

Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto

Adecua el texto a la situación

comunicativa

Organiza y desarrolla las

ESCRIBE DIVERSOS ideas de forma coherente y
DE TIPOS DE cohesionada
TEXTO
EN SU LENGUA
MATERNA
Utiliza convenciones del
lenguaje escrito en forma
pertinente

Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AÑO 2018

 Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron
durante el proceso en el periodo escolar

ÁREA: MATEMÁTICA
DOCENTE:…………………………………………. GRADO: ………..

SECCIONES: APROBADOS AVANCES EN PORCENTAJE AVANCES EN PORCENTAJE OTROS

DESAPROBADOS CUADERNO DE TRABAJO RESOLVEMOS PROBLEMAS SEPARATA/MODULO
RETIRADOS COMPRENSION LECTORA ANTOLOGIA LITERARIA COPIAS

Descripción de los resultados

COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS EVIDENCIAS DIFICULTADES
Establece relaciones entre datos y acciones de Cuadernos de Algunos estudiantes solo
agregar, quitar y juntar cantidades, y las
transforma en expresiones numéricas
trabajo en resuelven problemas
Traduce cantidades a (modelo) de adición o sustracción con números Trabajo
expresiones numéricas naturales hasta 20.
papelotes
Resuelve problemas de cambio 1 y 2, mediante modelos
funcionales hasta 50
Comunica su comprensión
RESUELVE
sobre los números y
PROBLEMAS operaciones
DE CANTIDAD Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo

Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las operaciones

Traduce datos y condiciones

RESUELVE a expresiones algebraicas y
PROBLEMAS DE gráficas
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y Comunica su comprensión
CAMBIO sobre las relaciones
algebraicas
 Usa estrategias y
procedimientos para
encontrar equivalencias y
reglas generales

Argumenta afirmaciones
sobre relaciones de
cambio y equivalencia

Modela objetos con formas

geométricas y sus
transformaciones

Comunica su comprensión
sobre las formas y
relaciones
geométricas

Usa estrategias y
RESUELVE procedimientos para
PROBLEMAS DE orientarse en el espacio
FORMA,
MOVIMIENTO Y
Argumenta afirmaciones
LOCALIZACIÓN
sobre relaciones geométricas

Representa datos con

gráficos y medidas
estadísticas o probabilísticas

Comunica su comprensión de
los conceptos
estadísticos y probabilísticos

RESUELVE
Usa estrategias y
PROBLEMAS DE procedimientos para
GESTIÓN DE recopilar y procesar datos
DATOS E
INCERTIDUMBR Sustenta conclusiones o
E decisiones con base en la
información obtenida

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AÑO 2018

 Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron
durante el proceso en el periodo escolar

ÁREA: ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

DOCENTE:…………………………………………. GRADO: ………..

SECCIONES: APROBADOS AVANCES EN PORCENTAJE AVANCES EN PORCENTAJE OTROS
DESAPROBADOS CUADERNO DE TRABAJO RESOLVEMOS PROBLEMAS SEPARATA/MODULO
RETIRADOS COMPRENSION LECTORA ANTOLOGIA LITERARIA COPIAS

Descripción de los resultados

DIFICULTADES PROPUESTAS PARA LA MEJORA
COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS
DE LOS APRENDIZAJES

INDAGA Problematiza situaciones

MEDIANTE para hacer indagación
MÉTODOS
CIENTÍFICOS
PARA
CONSTRUIR SUS Diseña estrategias para
hacer indagación
CONOCIMIENT OS

Genera y registra datos e

información

Analiza datos e información

Evalúa y comunica el
proceso y resultados de
su indagación
 Comprende y usa
conocimientos sobre los
EXPLICA EL MUNDO seres vivos, materia y
FÍSICO BASÁNDOSE energía, biodiversidad,
EN Tierra universo
CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES
VIVOS, MATERIA Y
Evalúa las implicancias del
ENERGÍA,
saber y del quehacer
BIODIVERSIDAD,
científico y tecnológico
TIERRA Y UNIVERSO

Determina una alternativa

de solución tecnológica
DISEÑA Y
CONSTRUYE
SOLUCIONES
TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER Diseña la alternativa de
PROBLEMAS DE SU solución tecnológica

ENTORNO Implementa y valida la

alternativa de solución
tecnológica

Evalúa y comunica el
funcionamiento y los
impactos de su alternativa de
solución tecnológica

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 Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron
durante el proceso en el periodo escolar
ÁREA: ÁREA: HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA

DOCENTE:…………………………………………. GRADO: ………..

SECCIONES: APROBADOS AVANCES EN PORCENTAJE AVANCES EN PORCENTAJE OTROS
DESAPROBADOS CUADERNO DE TRABAJO RESOLVEMOS PROBLEMAS SEPARATA/MODULO
RETIRADOS COMPRENSION LECTORA ANTOLOGIA LITERARIA COPIAS

Descripción de los resultados

DIFICULTADES PROPUESTAS PARA LA MEJORA DE
COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS LOS APRENDIZAJES
Interpreta críticamente
fuentes diversas

Comprende el tiempo
histórico
CONSTRUYE
INTERPRETACION
ES HISTÓRICAS

Elabora explicaciones sobre

procesos históricos.

Comprende las relaciones

entre los elementos
GESTIONA
naturales y sociales.
RESPONSABLEME
NTE EL ESPACIO Y
EL AMBIENTE
Maneja fuentes de
información para
comprender el espacio
geográfico y el ambiente

Genera acciones para

conservar el ambiente local
y global
 GESTIONA Comprende las relaciones
RESPONSABLEME entre los elementos del
NTE LOS sistema económico y
financiero
RECURSOS
ECONÓMICOS

Toma decisiones
económicas y financieras

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AÑO 2018

Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron
durante el proceso en el periodo escolar
 ÁREA: EDUCACION FISICA
DOCENTE:…………………………………………. GRADO: ………..

SECCIONES: APROBADOS AVANCES EN PORCENTAJE AVANCES EN PORCENTAJE OTROS

DESAPROBADOS ATLETISMO FUTBOL GIMNASIA
RETIRADOS NATACION VOLEYBOL BALON MANO/BASKET

Descripción de los resultados

DIFICULTADES PROPUESTAS PARA LA MEJORA
COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS DE LOS APRENDIZAJES
SE Comprende su cuerpo
DESENVUELVE
DE MANERA
AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
Se expresa corporalmente
MOTRICIDAD

Comprende las relaciones

entre la actividad física,
alimentación, postura e
higiene personal y del
ambiente, y la salud

ASUME UNA
VIDA SALUDABLE
Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de vida

Se relaciona utilizando sus

INTERACTÚA A habilidades sociomotrices
TRAVÉS DE SUS
 HABILIDADES
SOCIOMOTRICES

Crea y aplica estrategias y

tácticas de juego

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AÑO 2018

Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron
durante el proceso en el periodo escolar
 ÁREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO
DOCENTE:…………………………………………. GRADO: ………..

SECCIONES: APROBADOS AVANCES EN PORCENTAJE AVANCES EN PORCENTAJE OTROS

DESAPROBADOS BIOHUERTO MANUALIDADES TICS
RETIRADOS ECONEGOCIOS EMPRENDIMIENTO CARPINTERIA

Descripción de los resultados

PROPUESTAS PARA MEJORA DE LOS
COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS
DIFICULTADES APRENDIZAJES
Crea propuesta de
valor

GESTIONA Aplica habilidades

PROYECTOS DE técnicas
EMPRENDIMIENT
O ECONÓMICO
SOCIAL
Trabaja
cooperativamente
para lograr
objetivos y metas

Evalúa los
resultados del
proyecto de
emprendimiento.

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AÑO 2018

Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron
durante el proceso en el periodo escolar
 ÁREA: ARTE
DOCENTE:…………………………………………. GRADO: ………..

SECCIONES: APROBADOS AVANCES EN PORCENTAJE AVANCES EN PORCENTAJE OTROS

DESAPROBADOS ARTES VISUALES TEATRO
RETIRADOS MUSICA DANZA

Descripción de los resultados

PROPUESTAS PARA MEJORA DE
COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS
DIFICULTADES LOS APRENDIZAJES
APRECIA DE
Percibe
MANERA CRITICA
manifestaciones
MANIFESTACIONE
artísticos-culturales
S ARTISTICO-
CULTURALES Contextualiza
manifestaciones
artísticos-culturales
Reflexiona creativa
y críticamente
sobre
manifestaciones
artísticos-culturales
CREA PROYECTOS Explora y
DESDE LOS experimenta los
LENGUAJES lenguajes artísticos
ARTISTICOS
Aplica procesos
creativos
Evalúa y comunica
sus procesos y
proyectos
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AÑO 2018
Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron durante
el proceso en el periodo escolar
ÁREA: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
DOCENTE:…………………………………………. GRADO: ………..
SECCIONES: APROBADOS AVANCES EN PORCENTAJE AVANCES EN PORCENTAJE OTROS
DESAPROBADOS INTERRELACIONES ORIENTACION SEXUAL
PERSONALES
RETIRADOS PROYECTO DE VIDA TRABAJO CON FAMILIAS
Descripción de los resultados
SUGERENCIA S PARA MEJORA DE
COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS
DIFICULTADES LOS APRENDIZAJES
CONSTRUYE SU Se valora a si mismo
IDENTIDAD
CONVIVE Y

Autoregula sus
emociones

Reflexiona y
argumenta
éticamente

PARTICIPA Vive su sexualidad

DEMOCRÁTICAM de manera plena y
ENTE EN LA responsable
BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN Interactúa con todas
las personas

Construye normas y
asume acuerdos y
leyes
Maneja conflictos de
manera constructiva

Delibera sobre
asuntos
públicos
 Participa en acciones
que promueven el
bienestar
común

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AÑO 2018

Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron
durante el proceso en el periodo escolar
ÁREA: RELIGION
DOCENTE:…………………………………………. GRADO: ………..

SECCIONES: APROBADOS AVANCES EN PORCENTAJE AVANCES EN PORCENTAJE OTROS

DESAPROBADOS TESTIMONIO DE FE INTERIORIZACION FESTIVIDADES
PATRONALES
RETIRADOS REFLEXION DEVOCIONAL Otros
 DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS
SUGERENCIA S PARA MEJORA DE
COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS
DIFICULTADES LOS APRENDIZAJES
CONSTRUYE SU Conoce a dios y
IDENTIDAD COMO asume su identidad
PERSONA religiosa y espiritual
HUMANA, como persona
AMADA POR digna, libre y
DIOS, DIGNA, trascendente
LIBRE Y
TRASCEDENTE, Cultiva y valora las
COMPRENDIEND manifestaciones
O LA DOCTRINA religiosas de su
DE SU PROPIA entorno
RELIGION, argumentando su fe
ABIERTO AL de manera
DIALOGO CON comprensible y
LAS QUE SON respetuosa
CERCANAS
Transforma su
ASUME LA entorno desde el
EXPERIENCIA DEL encuentro
ENCUENTRO personal y
PERSONAL Y comunitario con
COMUNITARIO Dios y desde la fe
CON DIOS EN SU que profesa
PROYECTO DE Actúa
VIDA EN coherentemente en
COHERENCIA CON razón de su fe según
SU CREENCIA los principios de su
RELIGIOSA conciencia moral en
situaciones concretas
de la vida
 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO AÑO 2018
Este informe contiene las Competencias, Capacidades y Desempeños logrados por los estudiantes y las dificultades que se presentaron
durante el proceso en el periodo escolar.
ÁREA: INGLES
DOCENTE: Denys Rios Sinti GRADO: 3º

SECCIONES: APROBADOS AVANCES EN PORCENTAJE AVANCES EN PORCENTAJE OTROS

A B C D E F G H I J DESAPROBADOS TESTIMONIO DE FE INTERIORIZACION FESTIVIDADES
PATRONALES
RETIRADOS REFLEXION DEVOCIONAL PROYECCION
 COMUNAL
Descripción de los resultados
Evidencias Necesidades de Alumnos que presentan
Competencia Capacidades Desempeños Logrados
aprendizaje dificultades
Respuestas Los estudiantes no
después de la lectura utilizan un nivel de
hecha por el docente, vocabulario esperado
Manifestándolo por para su nivel.
Obtiene información explícita, relevante y contrapuesta
Obtiene información del repuestas de manera oral Tiene un déficit en
en textos de manera oral en inglés… reconociendo el
texto orales verbos, que es un
propósito comunicativo elemento fundamental en
el aprendizaje de una
SE COMUNICA nueva lengua.
ORALMENTE EN
INGLES COMO Infiere e interpreta
LENGUA EXTRANJERA información del texto
orales

Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada

Utiliza recursos no verbales

y paraverbales de forma
estratégica
Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto oral
Identifica información explícita y relevante que se
encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
información de otra semejante, en la que selecciona
datos específicos, en diversos tipos de textos de
LEE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS estructura simple, con algunos elementos complejos,
Obtiene información del texto
EN INGLES COMO escrito. así como vocabulario variado, de acuerdo a las
LENGUA EXTRANJERO temáticas abordadas. Los estudiantes en 90%
identifican con facilidad la información explícita a través
de preguntas literales en textos narrativos,
informativos, instructivos; identificando el tema central,
ideas primarias y secundarias, según su estructura y
haciendo uso de un vocabulario variado, coloquial.
 Infiere e interpreta
información del texto.

Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto

Adecua el texto a la situación

comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas

ESCRIBE DIVERSOS de forma coherente y
DE TIPOS DE TEXTO cohesionada
EN INGLES COMO
LENGUA EXTRANJERA
Utiliza convenciones del
lenguaje escrito en forma
pertinente

Reflexiona y evalúa la forma, el

contenido y contexto del
texto escrito

AREA : …………………………………………………… DOCENTE:………………………………………………………………………………

 SECCION: ….. FINAL SECCION: …… FINAL SECCION: ….. FINAL SECCION: …… FINAL

Nro. estudiantes* Nro estudiantes* Nro. estudiantes* Nro estudiantes*

18-20 18-20 18-20 18-20
Nro. de Nro. de Nro. de Nro. de
estudiantes 14-17 estudiantes 14-17 estudiantes 14-17 estudiantes 14-17
según 11-13 según 11-13 según 11-13 según 11-13
……. calificación 1er calificación ……. calificación 1er calificación
0-10 0-10 0-10 0-10
GRADO grado GRADO grado
18-20 18-20 18-20 18-20
% de % de
14-17 % de estudiantes 14-17 14-17 % de estudiantes 14-17
estudiantes estudiantes
según según
según 11-13 11-13 según 11-13 11-13
calificación calificación
calificación calificación
0-10 0-10 0-10 0-10

SECCION: ….. FINAL SECCION: …… FINAL SECCION: ….. FINAL SECCION: …… FINAL

Nro. estudiantes* Nro estudiantes* Nro. estudiantes* Nro estudiantes*

18-20 18-20 18-20 18-20
Nro. de Nro. de Nro. de Nro. de
estudiantes 14-17 estudiantes 14-17 estudiantes 14-17 estudiantes 14-17
según 11-13 según 11-13 según 11-13 según 11-13
……. calificación 1er calificación ……. calificación 1er calificación
0-10 0-10 0-10 0-10
GRADO grado GRADO grado
18-20 18-20 18-20 18-20
% de % de
14-17 % de estudiantes 14-17 14-17 % de estudiantes 14-17
estudiantes estudiantes
según según
según 11-13 11-13 según 11-13 11-13
calificación calificación
calificación calificación
0-10 0-10 0-10 0-10

SECCION: ….. FINAL SECCION: …… FINAL SECCION: ….. FINAL SECCION: …… FINAL

Nro. estudiantes* Nro estudiantes* Nro. estudiantes* Nro estudiantes*

18-20 18-20 18-20 18-20
Nro. de Nro. de Nro. de Nro. de
estudiantes 14-17 estudiantes 14-17 estudiantes 14-17 estudiantes 14-17
según 11-13 según 11-13 según 11-13 según 11-13
……. calificación 1er calificación ……. calificación 1er calificación
0-10 0-10 0-10 0-10
GRADO grado GRADO grado
18-20 18-20 18-20 18-20
% de % de
14-17 % de estudiantes 14-17 14-17 % de estudiantes 14-17
estudiantes estudiantes
según según
según 11-13 11-13 según 11-13 11-13
calificación calificación
calificación calificación
0-10 0-10 0-10 0-10