UNIVERSIDAD DE CUENCA

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE ENFERMERÍA
ASIGNATURA: CLÍNICO QUIRÚRGICO 2
GUIA DE TRABAJO N` 3
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN SHOCK

Objetivo: Fortalecer conocimientos científicos previos y actuales para el cuidado de enfermería en personas con shock

Logro de aprendizaje.
Aplique los fundamentos científicos en el cuidado de enfermería a personas con shock de acuerdo a las
guías clínicas y protocolos (2018).

Indicadores del Resultado específicos de Cuidado crítico.

 Identifica los elementos anatomo fisiológicos que intervienen en el proceso hemodinámico de la

persona con shock.
 Distinga las fases fisiopatológicas del shock considerando los principales procesos
desencadenantes.
 Reconoce los tipos de shock en base a la etiología, manifestaciones clínicas y tratamiento
establecidos.
 Argumenta el cuidado de enfermería a pacientes con shock fundamentado en principios
científicos, éticos y humanos.

INSTRUCTIVO:
1. Conformar grupos de 3 estudiantes.
2. Organizar la actividad de forma responsable, considerando procesos de lectura crítica, análisis,
síntesis, reflexión.
3. Realice las siguientes actividades:

 Ilustrar las principales variables hemodinámicas: gasto cardíaco, volumen sistólico,

precarga, poscarga, resistencia vascular sistémica, retorno venoso, presión de perfusión
tisular.
 Diagramar la circulación mayor y menor y la fisiología del Sistema renino angiotensina
aldosterona.
 Realizar un cuadro sinóptico de las fases fisiopatológicas del shock
 De acuerdo al tipo de shock describa la definición, etiología, fisiopatología, manifestaciones
clínicas y tratamiento establecidos.
 Formule un PAE en pacientes con shock mediante una situación simulada: 1 Diagnostico
de enfermería, Resultado con dos indicadores, dos intervenciones con 4 actividades cada
una.
 Redacte un ensayo: La ciencia y la práctica del cuidado de enfermería ético y humano a
personas con shock (De acuerdo al tipo de shock)

4. Se presentará informe escrito

5. Se proporcionará tutoría por parte de la docente,
6. Se evaluará el análisis, la síntesis, la reflexión, la revisión bibliográfica.

CALIFICACION 10 PUNTOS

 Conceptual 8p
 Actitudinal 2p: Presentación puntual, Originalidad (que no sea copia) Trabaja en equipo.
Respeto, Comunicación asertiva

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FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE ENFERMERÍA
ASIGNATURA: CLÍNICO QUIRÚRGICO 2
BIBLIOGRAFIA

 Linda, Enfermería de Urgencias.

 Brunner, Lilliam Sholtis. ” Enfermeria Medico Quirurgico”, Ed. Interamericana, México.

 Holcomb JB, Tilley BC, Baraniuk S, et al. Transfusion of plasma, platelets, and red blood cells
in a 1:1:1 vs a 1:1:2 ratio and mortality in patients with severe trauma: disponible en: The
PROPPR randomized clinical trial. JAMA 313(5):471-482, 2015. doi:10.1001/jama.2015.
 2. Cannon JW, Khan MA, Raja AS, et al: Damage control resuscitation in patients with severe
traumatic hemorrhage: A practice management guideline from the Eastern Association for the
Surgery of Trauma. J Trauma Acute Care Surg  82(3): 605-617, 2017.
 Levi D. Procter Shock, Virginia Commonwealth UniversityLast full review/revision January 2018
by disponible en: https://www.msdmanuals.com/es-ec/professional/cuidados-cr
%C3%ADticos/shock-y-reanimaci%C3%B3n-con-l%C3%ADquidos/shock
 Documentos entregados por las docentes de la Carrera

Importante: Utilizar bibliografía actualizada,