Acto 12 de octubre

Día del respeto a la Diversidad Cultural

Colegio: Instituto Lumen de san José de Calasanz

Día: 13/10/2015

Hora: 11: 30 hs.

Parte Formal

Introducción:

Unos años a tras, en esta fecha, se recordaba la llegada de Cristobal Colón a América.

Hoy, luego de nuevas miradas, es un día para reafirmar los derechos de nuestros pueblos
originarios, reflexionando sobre la diversidad cultural americana.

No podemos olvidarnos de aquel 12 de octubre de 1492 que cambió la realidad de estas

tierras; modificó la economía, la cultura y provocó cambios demograficos en toda America.

Pero sí podemos reconocer la cultura de los pueblos originarios como sello impreso en
nuestra identidad.

Entrada de la Bandera de Ceremonia:

Nuestro país es parte de esas tierras americanas que custodiaron los pueblos originarios. Le
pedimos a la Bandera de Ceremonia que nos acompañe como símbolo de nuestra
pertenencia argentina y latinoamericana.

Abanderado Nacional de Nivel Inicial: ……………………………………………………………

Primera Escolta Nacional:………………………………………………………………………….

Segunda escolta nacional:…………………………………………………………………………

Acompañados por …………………………………………………………………………………

Abanderado Nacional de Nivel Primario:……………………………………………………………

Primera Escolta Nacional:………………………………………………………………………….

Segunda escolta nacional:………………………………………………………………………….

Abanderado Provincial de Nivel Primario:…………………………………………………………

Primear escolta provincial:…………………………………………………………………………..

Segunda escolta provincial:………………………………………………………………………….

Acompañados por:…………………………………………………………………………………….

Himno Nacional:

Los pueblos originarios realizaron grandes aportes para la construcción de nuestra identidad
nacional. Cantemos con orgullo nuestro Himno Nacional para agradecerles todo su esfuerzo,
perseverancia y sacrificio.

Palabras alusivas:

Abordar la interculturalidad en la escuela supone garantizar igualdad de oportunidades para

todos, reconociendo que todos somos diferentes, Pero a su vez implica el rechazo a
cualquier clase de discriminación, aceptando que las diferencias nos enriquecen.

La señorita Claudia Portillo nos transmitirá un mensaje para que todos comprendamos que si
respetamos, recordamos y valoramos nuestras raíces, podremos seguir creciendo como un
verdadero pueblo.

Srta. Representante legal, Señor director, docentes, personal no docente, alumnos, padres:

Las raíces de nuestra identidad cultural fueron plantadas y fortalecidas por nuestros pueblos
originarios.

Ellos ramificaron uno de los más grandes legados que el hombre puede recibir: el respeto por
la Pachamama, por la Madre Tierra, la cual todo nos brinda para que podamos subsistir.

Cada rama fue, por años, maltratada, desvalorizada, sometida, quebrada, mutilada, dejada
de lado. Pero así y todo, con mucho esfuerzo, fue creciendo hasta tocar a las nuevas
generaciones de argentinos.

Hoy, esas ramas, se encuentran custodiadas por nuestra Constitución Nacional y por los
descendientes de los pueblos originarios que siguen elevando su voz para que sus derechos
sean respetados.

Cada uno de nosotros debe aprender a cosechar frutos:

 Resignificando y reconociendo nuestra multiculturalidad.

 Reconociendo la preexistencia étnica y cultural de los pueblos originarios americanos.
 Respetando sus derechos y garantizando sus necesidades básicas.
 Mirando con otros ojos a estas comunidades que han sido los primeros defensores de
nuestro suelo.
 De esta manera, el gran árbol de la identidad cultural argentina y americana nos cobijará
con su sombra, permitiéndonos crecer orgullosos de nuestras raíces.

Retiro de la Bandera de Ceremonia:

Las Banderas de Ceremonia de esta escuela siempre nos acompañan cuando se trata de
recordar hechos históricos que han influido en nuestro desarrollo como nación. Sin duda, el
encuentro de las culturas europea y americana, fue un hecho trascendental en el curso de la
historia, por eso también estuvieron presentes.

Despedimos con profundo respeto las banderas de ceremonia.

Números artísticos:

Reconocer la interrelación entre diversos universos culturales, como espacios de producción

de nuevos saberes y prácticas culturales, fue la meta que nos planteamos al pensar este
acto. Deseamos que sea un momento de reflexión y valorización de la diversidad como
agente enriquecedor de nuestra continuidad.

 Representación de las estrofas de una poesía

Alumnos de 1° grado representarán las estrofas de una poesía:

“Valorar la diversidad …respetando la igualdad”.

Por turno cada pareja de niños se ubican en el centro del escenario y recitan las siguientes
estrofas. Luego se mezclan las parejas en el escenario.

Primera pareja: (Niña (negrita) con bandera de Brasil y un niño con bandera de Argentina)

Tenemos distintas pieles y diferentes colores. Tenemos los mismos sueños, también lo
mismos dolores.

Segunda pareja:(Niño de sacerdote y un niño de rabino)

Tenemos distintas normas y distintas religiones, pero los mismos derechos y las mismas
emociones.

Tercera pareja:(Niño de gaucho y una niña bailarina de zamba brasilera)

Tenemos distinta música, diferencias al hablar, pero la misma alegría a la hora de bailar.

Cuarta pareja:(Niño de aborigen y una niña de española)

Tenemos distintas costumbres, diversas formas de ser, pero las mismas raíces, que nos
permiten crecer.

Quinta pareja: :(Niño con bandera de Bolivia y otro con bandera Argentina)
Tenemos distintas historias y maneras de vestir, pero la misma manera de nacer y morir.

Sexta pareja: (niña de paisana tomando mate y una niña de mamá boliviana)

Tenemos distintas creencias, diferentes tradiciones, pero la misma esperanza y las mismas
ilusiones.

Séptima pareja:(dos niños vestidos de remera y jeans.)

Las diferencias existen y no se deben borrar. Tenemos que valorarlas en un marco de

igualdad.

 Canción:

Respetar la diversidad cultural parece un mensaje difícil: se trata de cuidar, querer, valorar y
aceptar a las personas que caminan a nuestro lado.

Alumnos de 4° cantarán “Somos unos” de Abel Pintos y Axel

Despedida

América nació gracias a los primeros pueblos originarios que dieron sus vidas para
defenderla, luego continuó creciendo y sigue prosperando gracias al esfuerzo de diferentes
razas. Poder convivir en armonía, con igualdad de derechos y con justicia es el gran desafío
que tenemos que afrontar todos.

Hagamos una Argentina con raíces y en paz.

Docente a cargo del acto:

Pacheco, Adriana
  Representación de las estrofas de una poesía

Alumnos de 1° grado representarán las estrofas de una poesía:

“Valorar la diversidad …respetando la igualdad”.

Por turno cada pareja de niños se ubican en el centro del escenario y recitan las siguientes
estrofas. Luego se mezclan las parejas en el escenario.

Primera pareja: (Niña (negrita) con bandera de Brasil y un niño con bandera de Argentina)

Tenemos distintas pieles y diferentes colores. Tenemos los mismos sueños, también lo
mismos dolores.

Segunda pareja:(Niño de sacerdote y un niño de rabino)

Tenemos distintas normas y distintas religiones, pero los mismos derechos y las mismas
emociones.

Tercera pareja:(Niño de gaucho y una niña bailarina de zamba brasilera)

Tenemos distinta música, diferencias al hablar, pero la misma alegría a la hora de bailar.

Cuarta pareja:(Niño de aborigen y una niña de española)

Tenemos distintas costumbres, diversas formas de ser, pero las mismas raíces, que nos
permiten crecer.

Quinta pareja: :(Niño con bandera de Bolivia y otro con bandera Argentina)

Tenemos distintas historias y maneras de vestir, pero la misma manera de nacer y morir.

Sexta pareja: (niña de paisana tomando mate y una niña de mamá boliviana)

Tenemos distintas creencias, diferentes tradiciones, pero la misma esperanza y las mismas
ilusiones.

Séptima pareja:(dos niños vestidos de remera y jeans.)

Las diferencias existen y no se deben borrar. Tenemos que valorarlas en un marco de

igualdad.