FAMILIA: NO ES NECESARIO FOTOCOPIAR TODAS LAS ACTIVIDADES.

LOS CUENTOS PUEDEN

ESCRIBIRLOS Y LAS IMÁGENES PODRÍAN DIBUJARLOS. LO QUE ESTÁ DE COLOR VERDE SON LAS
REFERENCIAS A TENER EN CUENTA Y NO SE ESCRIBE EN LA CARPETA.

SI TE CUESTA LA CURSIVA, ESTE ES UN BUEN MOMENTO PARA EMPEZAR A PRACTICAR. ÁNIMO

Fecha:

Continuamos trabajando con la leyenda

Se trabajará con la leyenda de la clase anterior

 Numeren los hechos y situaciones de acuerdo al orden en el que aparezcan

en la leyenda trabajada la clase anterior.

 Completar el siguiente cuadro con los hechos de la actividad anterior.

Situación inicial Complicación Situación final

 Marcar con una cruz las opciones correctas ¡Ojo, puede haber más de una!

 “El héroe del fuego” cuenta el origen…

□ Del fuego en el Mato Grosso.
□ De un pueblo brasileño
□ Del pájaro Juruba.
 Los elementos fantásticos en la leyenda son…
□ La comunicación entre los animales.
□ La extinción del fuego.
□ La acción del Juruba.
 Fecha:

La comunicación.
 Leemos el siguiente texto (tiene relación con la leyenda trabajada la clase
anterior)
Una conversación Pareci

Afogutu. – ¿Cómo vamos a vivir sin el fuego? Nos van a dar chuchitos…
Yogurthu. – No te preocupes, quédate tranquilo…”La naturaleza es sabia, siempre arregla las cosas”,
decía mi abuela…
A. – Pero dicen que no hay fuego en ningún lado. Que no quedan rastros de luz.
Y. – Pero… ¡escuchá! Oblongo Longo trajo la noticia de que hay una brasa, una sola. ¡Si la conseguimos,
podremos encender nuestro fuego otra vez!
A. – ¿Y dónde está?
Y. – Lejos lejísimos, no sabemos dónde.
A. – Seguro que los animales que siempre andan husmeando por todos lados pueden encontrarla, ¿no?
Y. – Sí, bueno pero también podríamos ir nosotros… todo a ellos, no es justo… ¿Y si vamos nosotros?
Podremos vivir nuestra propia aventura…
A. – a mi me da miedo… ¿Y si nos ataca un animal? ¿Y si nos perdemos en la selva? ¿Y si viene un
temporal fuerte? ¿Qué hacemos nosotros dos solos frente a la naturaleza?
Y. – ¡Escuchá! Oigo los tambores del cacique… ¡Está convocando a un consejo de animales para ver si
encuentra a alguien dispuesto! ¡Vamos y digamos que nosotros los acompañaremos!
A. – ¿Estás loco? ¿Salir a lo desconocido con el yacaré, con el jaguar o con el mono?
Y. – ¿Vos decís que ninguno de ellos tiene el coraje necesario?
A. – El coraje sí, pero no sé si nos ayudarían en situaciones de peligro… Creo que la ayuda vendrá de otra
parte.
Y. – ¿De dónde?
A. –De alguien más pequeño y menos poderoso, pero amigos de verdad.
Y. – No creerás que…
A. – Sí, estoy seguro.

 Unir con flechas según corresponda:

¿Quién escucha? Afogutu

¿Qué usa para comunicarse? Palabras del idioma español

¿Qué dice? Yogurthu

¿Quién habla? ¿Y dónde está?

 Para tener en cuenta:
Cada vez que hablamos, pero también cuando escribimos o leemos, se produce una situación
comunicativa. En ella, un emisor (quien toma la palabra) transmite un mensaje (lo que dice o escribe), a
un receptor (a quien se dirige el emisor). Lo hace a través de un código, (la lengua que habla, por
ejemplo, u otro tipo de signo o señal) y de un canal (oral – auditivo, en las conversaciones). Por ejemplo,
cuando Afogutu pregunta ¿Y dónde está? Los elementos de la situación comunicativa son los
siguientes:
Canal: Oral -auditivo

Emisor: Afogutu Mensaje: ¿Y dónde está? Receptor: Yogurthu

Código: Lingüístico (idioma español)

En los diálogos, cuando el receptor responde el mensaje, se convierte en emisor. Por eso decimos
que los roles de emisor y receptor pueden alternarse.

 Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F)

□ En el diálogo entre Afogutu y Yogurthu, emisor y recepto son fijos.
□ El código con el que el cacique se comunica con los animales son los sonidos del tambor.
□ Sí, estoy seguro que es el canal de la comunicación.

 Completar los elementos de las siguientes situaciones comunicativas:

Emisor: _______________________________ Emisor: _______________________________

Receptor: _____________________________ Receptor: _____________________________
Mensaje: ______________________________ Mensaje: convocó a todos a una reunión.
Código: ________________________________ Código: ________________________________
Canal: _________________________________ Canal: auditivo.

El diálogo o la conversación es un intercambio entre dos o más personas. En un diálogo es

muy importante escuchar y estar dispuesto a cambiar los propios puntos de vista si llegamos
a la conclusión de que no contribuyen a ponernos de acuerdo.

 Ahora, responder en forma de oración:

1. ¿Qué te parece que agrega el diálogo que leíste de los Pareci?
2. ¿Estos interlocutores se escuchan entre sí? ¿Por qué?
3. ¿Alguno de los dos cambia de parecer después del diálogo? ¿Cómo te diste cuenta?