Evaluación Final por POA

Hernán Geissler Garcés Paz

Código: 94517780
Gustavo Alberto Vidales
Código: 94524082
Sandra Constanza David Venegas.
Código: 67012286

Grupo: 102020_91

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables y Económicas
Economía Solidaria
Santiago de Cali, Mayo de 2017.
 Agradecimientos

Gracias a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, por brindarme la

oportunidad de aprender y enriquecer mis conocimientos, a los profesores por transmitir
sus conocimientos, la enseñanza y acompañamiento en este proceso de formación.
 Tabla de Contenidos

Capítulo 1 Introduccion ...................................................................................................... 1

Capítulo 2 Objetivo General ............................................................................................... 4
Capítulo 3 Ejercicio Propuesto ........................................................................................... 5
Capítulo 4 Resultados ......................................................................................................... 7
Comparativo Grupal.......................................................................................... 7
Decisión Final Plan de Accion Definitivo ...................................................... 20
Conclusiones… ................................................................................................................. 32
Lista de Referencias .......................................................................................................... 33
 Tablas y Gráficos
Tabla No. 1
Sectores Empleo Ventas Producción Exportaciones
Minero -51% -47% 46% 48%
Comercio -33% -25% -58%
Hotelería -10% -42% -56%
Comercio Exterior 88%
Transporte -5% -90% -90%
Manufacturas -5% -10% -10% -79%
Construcción -5% -5% -5%
Salud -5% -5% -5%
Supermercados -5% 200% 200%
Agroindustria -30% 26% 26% 120%
Estaciones servicio 160% 300% 300%
Fuente: (19-08-2016). Cierre de la frontera provocó crisis en el comercio de Cúcuta. Caracol
Radio. Recuperado de: http://caracol.com.co/emisora/2016/08/19/cucuta/1471570518_470523.html
 1

Capítulo 1
Introducción

Venezuela ha sido el principal receptor de los flujos migratorios provenientes del

resto de los cinco países andinos, especialmente de Colombia, la mayoría, de naturaleza ilegal

ocasionando efectos indeseables en la estructura social del Estado Venezolano y, por ende, sobre su

sistema económico, sin menoscabar la propia situación social en la cual se encuentran las familias

migrantes colombianas en tal situación de ilegalidad, estudios realizados a nivel gubernamental

en Venezuela, en conjunción con organizaciones internacionales y nacionales (Ministerio

de Familia-UNESCO, 1992), y con el gobierno de Colombia (República de

VenezuelaRepública de Colombia, 1992), coinciden en reflejar las precarias condiciones de

pobreza en las que viven las familias de migrantes en Venezuela, confirmando que la

mayoría de ellas se halla, efectivamente, en situación de ilegalidad; que su procedencia es

mayormente colombiana y que tienen limitado acceso a los sistemas de salud y educación;

con el agravante del incremento de la inseguridad en las comunidades receptoras, como es

el caso venezolano. A este fenómeno se agrega el problema de las migraciones forzosas de

colombianos a Venezuela, como producto de la situación de violencia que impera en el

primero de los países mencionados, otra situación que se desencadeno dentro del

departamento de una manera descontrolada fue la migración de mujeres hacia Colombia

para ejercer la actividad de la prostitución, en donde según información recopilada, ellas

cobran mucho más barato que las mujeres colombianas que ejercen esta misma actividad 1.

Los estudios coinciden en que el analfabetismo y aquellas personas que inician sus

estudios pero no los culminan, resulta de la interacción de una serie de factores que actúan
 2

simultáneamente. Entre estos destacan: la pobreza, la desnutrición, los problemas de salud,

el trabajo infantil, la migración y la falta de acceso a entornos de enseñanza y aprendizaje

en forma continua. Estas desigualdades inciden en la vulnerabilidad social de las personas y

varían, aún más, según género, edad, etnia y contexto geográfico, situaciones que se

presentan en la frontera de Colombia-Venezuela.

“En las familias de escasos recursos, es frecuente que se privilegie el trabajo antes

que la educación, debido al costo de oportunidad. La necesidad imperiosa de salir a trabajar

para aportar a la subsistencia del hogar es la principal causa de deserción escolar en los

jóvenes. A ello se suma la tentación de dejar el sistema escolar pues se percibe que no

recompensa de manera proporcional la inversión en la culminación de sus estudios con

sueldos y perspectivas laborales. Esto hace que los jóvenes de escasos recursos sean los

más propensos a dejar la escuela”. (Marinho, 2007).

Conforme a lo mencionado anteriormente, desde el enfoque de nuestro proyecto

educativo y su elaboración, pretende entregar los medios a la medida de las necesidades de

cada individuo de la población vulnerada, a través de la formación educativa para asegurar

así que todas las personas tengan las mismas oportunidades de tener acceso a la educación,

si bien la calidad de la educación que reciben los sectores más pobres es notoriamente más

baja que la del resto de la población, esto es lo que acentúa las diferencias sociales y

económicas.

En la medida en que la educación se ha hecho más accesible a la población, se ha

hecho más notorio el requisito de la calidad, por lo tanto esto posibilita que la fundación

utilice a la educación como medio para formar a la población y que tengan oportunidades

para mejorar su estilo de vida, con un nivel de preparación más óptimo, permitiéndoles a
 3

quienes no han podido terminar sus estudios, obtener una mejor preparación y

conocimiento, así como el desarrollo de habilidades y las mayores oportunidades para

establecer vínculos sociales que ofrece la educación, facilitando a sus portadores una mayor

inclusión social, por consiguiente, las oportunidades de acceso a empleos más estables y

mejor remunerados, o la creación de sus proyectos para establecer empresas y ser

generadores de oportunidades de empleo para otros, por que la educación es una inversión

que produce ingresos en el futuro. Los efectos de la educación sobre el conjunto de la

economía, son destacados por los modelos de crecimiento económico.

_________________________________________________________________________

1. Prostitución venezolana invade Norte de Santander en Colombia, Redacción Diario las Américas, 05 de diciembre de 2016.
 4

Capítulo 2
Objetivo General

Mediante el trabajo colaborativo del grupo de alumnos de la UNAD, por intermedio

de la participación en el foro, se realizó la elección de la idea de negocio, para beneficio de

la comunidad en el caso presentado “Cierre de la frontera Colombia – Venezuela”, por lo

anterior se deberá realizar una propuesta de un plan de acción entre los integrantes del

grupo colaborativo, que permita brindar una respuesta como posible solución a la

problemática social de la crisis presentada, con el fin de buscar las mejores alternativas para

que la población en situación vulnerable pueda tener oportunidades de mejorar su calidad

de vida.
 5

Capítulo 3

Ejercicio Propuesto

Presentar un plan comparando las diferentes soluciones posibles y escoger la mejor,

Cada estudiante propone un plan de acción para la problemática que encontró en su

entorno, y responder a las siguientes preguntas:

¿Qué componentes debe tener la solución?, responder a:

• Qué se quiere alcanzar (objetivo).

• Quién va a hacer qué– asignando las responsabilidades y fijando las metas.
• Cuándo – se quiere lograr, (en cuanto tiempo).
• En qué orden – determinando la secuencia y dependencia de las actividades.
• Cuánto se quiere lograr (cantidad y calidad)
• Cómo – definiendo los recursos humanos, técnicos y financieros que se necesitan.
• Para qué – identificando y seleccionando los indicadores que pueden ser utilizados
para llevar la cuenta del progreso y monitorear el desempeño de la acción, (para qué se va
a realizar, a implementar).
• Dónde se va a llevar acabo, a implementar, (donde se quiere realizar el programa-
lugar).
• Por qué es importante que se realice el proyecto solidario ¿Qué aspecto debería

tener la solución ideal a este problema?

¿Cómo se sabrá si hay progresos?

¿Cómo se mide el éxito?

¿Cuál es lo mejor que se puede hacer en estas circunstancias?

¿Qué es lo peor que puede suceder si esta solución no funciona?

Presentación del plan de acción el cual indique que acciones se debe llevar a cabo

para atender, aportar o solucionar la necesidad de la población que se beneficiará con el

 6

proyecto social. El grupo un documento formato PDF, donde presenten un plan de acción

consolidado.
 7

Capítulo 4

Resultado: Comparativo Grupal Plan de Acción

Integrantes / a).Hernán Geissler b) Gustavo Alberto c) Sandra Constanza Selección

Interrogante Garcés Paz- H. Vidales-G. David Venegas.-S. Grupal
(a-b-c)
1.Misión La FUNDACION SIN Garantizar el acceso y Trabajar en conjunto con H=a
ANIMO DE calidad a los y las organizaciones públicas y G=c
LUCRO habitantes del territorio privadas, para mejorar la calidad S=b
COLOMBO- comprendido entre la de vida de la población en
VENEZOLANA, PARA UN frontera que demarca condición vulnerable y de Se integran
VIVIR MEJOR-SEDE Colombia y Venezuela exclusión, afectada por la crisis las 3
SANTANDER tendrá como mediante la formación de la frontera: misiones en
Misión, prestar el apoyo y teórica práctica de índole ColombiaVenezuela, y su una sola.
colaboración permanente y social que favorezca a la entorno, permitiendo que a través
sin ningún tipo de interés, a comunidad en aras de de nuestros programas
las personas residentes en el promover la economía en la educativos obtengan una
país de Colombia y región. integración plena en la sociedad.
Venezuela, afectadas por el
cierre de la frontera colombo-
venezolana, ofreciendo
estudio, trabajo y
participación comunitaria en
los proyectos y labores que la
fundación lidere.
2.Visión La FUNDACION SIN En 2021 ser una A través de la educación, H=b
ANIMO DE organización líder en contribuir al desarrollo humano G=b
LUCRO educación con un sistema de la población en condición S= b
COLOMBO- que permite la formación de vulnerable afectada por la
VENEZOLANA, PARA UN seres humanos íntegros, situación de la frontera:
VIVIR MEJOR-SEDE incluyente, eficiente y que Colombia-Venezuela,
SANTANDER se consolidará favorezca la cohesión y la fomentando programas de
en el 2020 como una paz social en el marco de educación integral de calidad, en
fundación líder, en la gestión un desarrollo sustentable, igualdad de condiciones. Con el
de proyectos, apoyo, con equidad en la fin de reducir el desempleo, la
generadora de empleo y pluriculturalidad e inequidad y delincuencia.
estudio para todos y cada uno interculturalidad, con
de los habitantes residentes sanidad financiera y vida Valores
en el país de Colombia y laboral estable
Venezuela. Afectados por el • Servicio Humanizado
cierre de la frontera • Respeto
colombovenezolana, • Seguridad
logrando una estabilidad • Integridad
económica en la región, con • Trabajo
la ayuda y apoyo de • Independencia
entidades públicas y privadas • Transparencia
que apoyen esta noble causa.

3.Objetivos Identificar la problemática
presentada por el cierre de la
frontera colombo-venezolana,
para atacar directamente
dichos percances
presentados, para que de una
forma eficaz y contundente
con la ayuda de empresas y
personas comprometidas con
tal causa, se logre
implementar un plan de
acción óptimo que ayude a la
“FUNDACION SIN ANIMO
DE LUCRO
COLOMBOVENEZOLANA,
PARA UN
VIVIR MEJOR-SEDE
SANTANDER”, coadyuvar
al progreso de los habitantes
de la zona fronteriza de
Colombia y aquellos que
migran hacia Colombia para
un mejor futuro.
4. Qué se quiere Este proyecto tiene como
alcanzar objetivo a alcanzar el de crear
(objetivo). una fundación sin ánimo de
lucro en la que tenga
participación activa y sin el
cobro de dinero alguno para
su vinculación, personas
residentes en el país de
Colombia con injerencia en la
zona de frontera de Santander
y aquellos que por algún
motivo migraron desde el
país de Venezuela hacia las
zonas de frontera de
Colombia, en aras de un
mejor futuro, al igual que
todas aquellas personas que
de una u otra forma se vieron
afectadas por el cierre de la
frontera Colombo-
Venezolana ordenada por el
señor presidente de la
República bolivariana de
Venezuela el Dr. Nicolás
Maduro.
8
Dinamizar la economía de Consolidar nuestros proyectos H=a
La región por medio de socio-educativos, a través de un G=c
actividades sociales y programa autosuficiente de S= c
académicas que impacten procuración de fondos, el cual
de manera positiva la nos permita ofrecer educación
población de la región de la básica segundaria, talleres de
frontera Colombo – capacitación empresarial e
Venezolana. inserción laboral a la población
vulnerable y de exclusión
afectada por la crisis en la
frontera entre Colombia y
Venezuela.
El objetivo primario de la Con los programas de H=a
organización dada en educación se ofrece la G=a
marcha es ayudar de posibilidad a la población S= c
manera significativa en afectada en la frontera
dinamizar la economía de Colombia/Norte de
las personas que habitan SantanderVenezuela, de terminar
esta parte de la región sus estudios a nivel de:
Colombiana, proponiendo bachillerato, educación
poniendo en escena un complementaria y de
estructurado esquema de capacitación técnico laboral,
educación para adultos y permitiendo el surgimiento hacia
jóvenes en situación de el progreso, la erradicación de la
vulnerabilidad. pobreza, inequidad y
delincuencia en que se ven
sumidos los afectados, al no
tener oportunidad de surgir de
una forma honesta, transparente
y legal.
 9

5. Quién va a Este proyecto estará en las Todos los recursos Los asociados del proyecto, H=c
hacer qué, manos del suscrito, quien con humanos que se asocien a la serán los responsables del G=c
asignando las mi gestión como gerente de fundación, como por proyecto. S= c

responsabilidades esta idea, seré el encargado ejemplo coordinadores, Asesores, responsables de la

y fijando de lograr el apoyo de las capacitadores y personal ejecución acertada del proyecto,
las metas entidades públicas y privadas administrativo, también se efectuaran el análisis para la
de la región, el apoyo involucra al estado toma acertada de decisiones que
necesario, con proyectos, mediante sus entes de permitan alcanzar el objetivo del
cupos de estudio y control y ayuda a la proyecto.
capacitaciones así como educación por medio de la Profesionales de la educación,
trabajo para los afiliados. alcaldía y secretarias de responsables de la labor
La compañera SANDRA educación departamental. educativa.
CONSTANZA DAVID, será Empresas del sector privado y
la encargada de llevar la público, responsables de permitir
economía de la fundación y el acceso a la inserción laboral.
no dejara que esta decaiga, Instituciones de educación
estará pendiente de los superior, responsables de otorgar
ingresos y egresos, para la oportunidad a los estudiantes
llevar un control total que no de seguir con estudios
permita que los egresos no profesionales.
superen los ingresos. ONG, apoyaran la labor social y
El compañero GUSTAVO económica de la fundación.
ALBERTO VIDALES, será Gobierno Local, ayudara a
el encargado de hacer un promover las iniciativas de la
sondeo, encuestas y censo de fundación en la comunidad.
las personas afectadas por el
cierre de la frontera
colombovenezolana, para de
esta forma tener una
vinculación transparente y no
permitir que personas
inescrupulosas ingresen a
nuestra fundación con el
único fin de lucrarse
económicamente sin
necesidad de ello. Además de
que será el encargado de
hacer un seguimiento
constante a aquellas personas
que ingresen en situación de
afectados por el cierre, para
medir su progresos y las
metas alcanzadas con los
proyectos hechos por la
fundación.
6. Cuándo – se Este proyecto fue visionado El plan de acción ha de El proyecto se elaboró en el H=c
quiere lograr, (en a culminación y excelentes estar calendarizado, con plan de acción, para un periodo G=c
cuanto tiempo). resultados a obtener con meta fecha de inicio, para esto la de ejecución de cinco años (5) S= c
fija inicial al año 2020, pero fundación cuenta con un desde su inicio hasta su
 10

no significa que con ello se tiempo establecido de finalización (inicio de clases):

terminen los ideales y metas,
ya que para cuando se llegue
a esa fecha, se estará
trabajando en nuevas metas y
una visión más futurista para
iniciar labores en su Jun 2017 a Jun 2022.
primera etapa con fecha
comprendida entre el 1 de
Agosto de El plan de acción
ha de estar calendarizado,

con el futuro de la con fecha de inicio, para

FUNDACION SIN ANIMO esto la fundación cuenta
DE LUCRO COLOMBO - con un tiempo establecido
VENEZOLANA, PARA UN de iniciar labores en su
VIVIR SEDE primera etapa con fecha
MEJORSANTANDER sus comprendida entre el 1 de
y afiliados. Agosto de 2017. El plan de
acción ha de estar
calendarizado, con fecha de
inicio, para esto la
fundación cuenta con un
tiempo establecido de
iniciar labores en su
primera etapa con fecha
comprendida entre el 1 de
Agosto de 2017. El plan de
acción ha de estar
calendarizado, con fecha de
inicio, para esto la
fundación cuenta con un
tiempo establecido de
iniciar labores en su
primera etapa con fecha
comprendida entre el 1 de
Agosto de 2017. El plan de
acción ha de estar
calendarizado, con fecha de
inicio, para esto la
fundación cuenta con un
tiempo establecido de
iniciar labores en su
primera etapa con fecha
comprendida entre el 1 de
Agosto de 2017.

7.En qué orden Determinando la
– determinando secuencia y dependencia de
la secuencia y las actividades.
dependencia de Primero se tendrá en
las actividades cuenta que este proyecto
inicia con el censo y
encuestas con las cuales se
tendrá conocimiento del
impacto generado en la
población y sector económico
que tuvo el cierre de la
frontera colombo-venezolana,
para lograr establecer la
cantidad de personas que va a
albergar la fundación y que
necesidades presentan; bien
sea económica, intelectual y
El orden establecido en
sus diferentes etapas de
puesta en marcha están
pactadas en el siguiente
orden:
Análisis y toma de
información: en este paso
se hará un censo efectivo
sobre qué población se
encuentra en la región, así
mismo lo que se pretende es
sectorial la data con el fin
de establecer niveles de
estudio, número de
familias, estado socio
económico, salubridad,
acceso a los servicios
11
De acuerdo a las 34 actividades H=c
fijadas en el plan de acción (ver G=c
formato en excel nombrado: S= c
“Plan de Acción
Emprendimiento Solidario”):
1. Solicitud agencia de empleo,
2.Seleccion de los candidatos
después de pruebas
psicotécnicas, 3.Entrevistas,
4.Seleccion, 6.Capacitacion
2.Revisión de plan de acción
detallado para el proyecto por
parte de la alianza
3. Revisión de Plan de inversión
por parte de los involucrados.
4.Revisión mejoras al proyecto

cultural. Para atacar
directamente en cada uno de
los necesitados las falencias e
inconvenientes que
presentan.
Siguiendo en este orden
ideas, luego de obtener un
número exacto de la
población que se va a
intervenir, se buscara el
apoyo económico de parte de
las entidades públicas y
privadas que estén
interesadas y las cuales sean
convencidas para ayudar con
esta noble causa, esto sería
aparte del capital que ya
cuenta con el inicio del
proyecto, inyectado por parte
del área administrativa y
financiera de la fundación. Es
en este paso en donde la
fundación obtendrá ayuda
económica y representada en
cupos de estudio y trabajo
para los asociados.
Por último y con la ayuda
del área administrativa y
financiera se lograra que este
proyecto se mantenga a flote,
teniendo un manejo adecuado
y controlado de los activos,
con visión oportuna para los
gastos, de esta forma se
evitara que los egresos
superen los ingresos.
12
básicos, uso de las 5. Contratación de Interventoría.
tecnologías y acceso a estas 6.Eleccion Inmueble y
como el internet y fuentes compromiso de arrendamiento 7.
de estudio. Elaboración de plan detallado de
Recopilación y análisis los contenidos programáticos y
de data: Fase en la que plan académico, para las
sabremos con que personas personas a terminar la
y en qué condiciones están segundaria, cursos y
para poder intervenir, así capacitaciones empresariales que
mismo el resultado de esta soporta valores en plan de
nos brinda información inversión.
sobre que recursos se 8. Entrega de todo lo
necesitan para operar, por anterior para revisión y posterior
ejemplo, vemos que el 30% aprobación por Interventor.
de las mujeres en etapa 9. Puesta en marcha de la
laboral activa son madres Fundación, trámites jurídicos,
solteras, es decir para poder legales etc.
intervenir en este tipo de 10.Una vez aprobado el proyecto
personas debemos tener por el interventor solicitud,
recursos como guardería en aprobación y desembolso Crédito
donde las madres puedan $50.000.000=
dejar a sus hijos mientras se 11. Establecer contactos
capacitan. con el gobierno local, ONG,
Ejecución: La ejecución SENA, otras instituciones afines,
se dará en forma tal que para lograr un trabajo en
todos los recursos iniciales conjunto y acercarnos al
estén destinados para ello cumplimiento de los objetivos.
de forma presencial, 12. Crear convenios con
académico y de establecimientos educativos y
sostenimiento dando como universidades, con el fin de
resultado la primera fase de otorgar becas.
ejecución del proyecto 13. Crear alianzas
estratégicas de tipo laboral con
empresas de los diferentes
sectores económicos y alianzas
con otras empresas de carácter
comercial.
14. Establecer convenios
con cooperativas para la
aprobación de microcréditos para
los proyectos empresariales de
los estudiantes con estudio de
factibilidad positivo.
15. Campaña y recepción
de equipamiento y donación de
insumos para la fundación
16. Adecuación de la
oficina de la fundación y aulas de
estudio. 17. Asignación del
puesto de Director y
Administrador, y contratación
 13

del personal para los puestos

administrativos de la

fundación.
18. Convocatoria y elección
de profesionales para prestar el
servicio educativo en la
fundación para ayudar a las
víctimas de la crisis por el cierre
de la frontera.
19. Elaboración de la
estructura para la realización de
campañas, brigadas de salud,
capacitaciones, charlas y
programas de voluntariado
20. Formación de áreas
de trabajo especializadas con
participación de profesionales.
21.Establecer los convenios que
logro la fundación con distintas
universidades, se otorgarán
“Becas” en dichas instituciones
22.Evento de promoción hacia
toda la sociedad de Norte de
Santander, con el objetivo de dar
a conocer la fundación,
acompañado de campañas
publicitarias
23.Evento de presentación frente
a empresas privadas,
instituciones y personas con
interés de realizar donaciones
24.Organización de eventos para
recaudar fondos para la
fundación y para terminar de
equipar los recursos de oficina y
tecnológicos
25.Organización de la “Primera
Jornada de Puertas Abiertas”
26. Promover la oferta
educativa para terminar la
segundaria de forma presencial y
a distancia para los lugares
marginados de difícil acceso, y la
población vulnerable.
27. Promover oferta de
capacitación para el trabajo para
los sectores de población más
vulnerable para el caso de la
problemática de la frontera de
 14

Colombia-Venezuela, con el fin

de formar recursos humanos
competentes en el mercado
laboral.

28. A través de las alianzas

creadas con otras instituciones
para el trabajo, se extenderá la
oferta educativa.
29.Elaboracion de tutorial en el
uso de plataformas educativas
30.Elaborar un programa de
valores orientado
prioritariamente a ofrecer a los
estudiantes de la fundación una
formación integral a través de
un modelo educativo, de
gestión y de integración social,
que impulse una cultura en la
que se vivan los valores,
involucrando a la familia y la
comunidad, a través del
ejercicio de prácticas
democráticas y de la legalidad,
del respeto a los derechos
humanos del auto cuidado,
equidad de género, resolución no
violenta de los conflictos y
protección del medio ambiente.
31.Promocion de los programas
de voluntariado
32. Apertura de cupos e
inscripciones informadas a través
de medios de comunicación, con
el apoyo del gobierno local, para
informar a la población.
33. Procesos de matrícula de
la población vulnerable, para
terminar estudios segundarios
y/o cursos de capacitación
empresarial.
34.Iniciacion de la actividad
educativa
 15

8.Cuánto se La FUNDACION SIN La fundación fundación Según la estadística del DANE, H=c
quiere lograr ANIMO DE sin ánimo de lucro son casi 20.000 personas las que G=c
(cantidad y LUCRO COLOMBO- colombo-venezolana, para cruzaron la frontera hacia S= b
calidad) VENEZOLANA, PARA UN un vivir mejor-sede Colombia, ofrecerle la
VIVIR MEJOR-SEDE Santander busca lograr en oportunidad de acceder a la
SANTANDER, antes de su primer año una fundación para terminar sus
pensar en la cantidad de incorporación significativa estudios, cuya finalidad seria
personas que albergara y de personas en situación de tener la opción de poder realizar
ayudara, va a pensar en la vulnerabilidad, para esto se una carrera profesional y/o
calidad de apoyo que estima tener unas 150 capacitarse para ingresar al
brindara a sus asociados es personas en los primeros mercado laboral o ser
por eso que con el censo se talleres de formación para independiente creando su propia
lograra intervenir y ayudar a el empleo. empresa, y de esta forma mejorar

las personas más afectadas su calidad de vida y la de sus

con el cierre de la frontera, familias.
para de esta forma no calmar
el problema que presentan
con pañitos de agua tibia sino
erradicar de raíz el problema
presentado.

9. Cómo – Definiendo los recursos
definiendo los humanos, técnicos y necesarios
recursos financieros que se necesitan.
humanos, Para cuando se dé inicio al
técnicos y proyecto, la fundación
financieros que contara en primera instancia
se necesitan. con su sede oficial, ubicada
en la ciudad de Cúcuta;
estructura que contara con
tres niveles, distribuidos de la
siguiente manera:
En su primer nivel, estará
el área de recepción, oficina
de inscripción, dos aulas de
capacitación con sillas y
tableros, cafetería y sala de
lecturas.
Su segundo nivel contara
con las siguientes
distribuciones, una oficina en
la que estarán, representantes
de las entidades públicas y
privadas así como de
entidades educativas como el
Sena, el área de logística,
tesorería y talento humano.
El tercer nivel estará
dedicado al área
administrativa y gerencial de
la fundación, en donde se
llevara en cierta forma un
antes, durante y después de
todos y cada uno de nuestros
asociados, una biblioteca
virtual y física para que la
comunidad y asociados
tengan acceso a libros y
documentos de interés, así
como el área de ayuda
sicosocial.
10. Para qué – El progreso se evaluara
identificando y mensualmente por individual plan de acción
seleccionando los a cada uno de los asociados y establecimiento de
Conocer los recursos
se hace
indispensable para poder
llevar a cabo el plan de
acción: económicos,
humanos, materiales e
inmateriales, temporales, en
ese sentido la fundación
tiene como objetivo tener
una infraestructura física
donde funcione el sitio de
capacitación, archivo y
parte administrativa, por
otra parte la alianza con la
secretaria de educación
regional nos podrá brindar
aulas satélites en calidad de
préstamo donde se
capacitara a un porcentaje
de la comunidad, asi mismo
la persona responsable de
cada una de las actividades
deberá conocer qué
necesitará, quien se lo tiene
que proveer, cuánto costará
y, por supuesto, cuando ha
de estar disponible.
Una parte importante del • Indicadores de Gestión: lo que H=b
es el permite estos indicadores es G=c
determinar si un proyecto o
16
• Sensibilizando a la H=a
comunidad sobre los problemas G=c
presentados en la crisis de la S=c
frontera entre Colombia y
Venezuela, con relación a la
dificultad que tiene la población
para acceder a un mejor nivel de
vida, apoyando a quienes no han
podido terminar la segundaria
para iniciar estudios superiores, y
de esta manera obtener progreso
en todos sus ámbitos.
• Buscando recursos para
la fundación.
• Investigando
• Formando
• Publicando
• Asignando becas para
los adolescentes y adultos con el
fin que puedan iniciar estudios
superiores.
• Desarrollando
programas de voluntariado.
• Diciendo
nuestra palabra en la
sociedad civil.
• Realizando alianzas con
instituciones de educación
superior y con empresas del
sector privado.
• Realizando talleres de
capacitación empresarial.
S=c
 17

indicadores que así obtener una visión global, mecanismos para el una organización están siendo
pueden ser de la ayuda y apoyo que seguimiento, desarrollo de exitosos o si está cumpliendo con
utilizados para presenta la fundación a sus los objetivos específicos y los objetivos propuestos, que se
llevar la cuenta afiliados, teniendo de las líneas de actuación reflejara a través de datos
del progreso y actualizada una estadísticas contenidas en este Plan, así veraces y fiables, el análisis de la
monitorear el que será llevada por el como la evaluación de su situación, de otra manera con
desempeño de la secretario y funcionario de implementación mediante la esta herramienta no sería
acción. (Para qué talento humano, dicha cumplimentación de una correcto.
se va a realizar, a actividad se realizara bajo el serie de indicadores, • Análisis PERT: con esta
implementar). sistema de semaforización y cuantitativos y cualitativos, técnica nos permitirá dirigir la
alertas tempranas, con el cual que midan los resultados. programación del proyecto.
se evidenciara si lo que Para esto hemos diseñado Consiste en la representación
estamos realizando es un seguimiento a lo largo gráfica de una red de tareas, que,
fructuoso para la fundación y de la implantación del cuando se colocan en una
para sus asociados. mismo para medir pero cadena, permitirá alcanzar los
también para controlar el objetivos del proyecto.
-Rojo= negativo actuar de todos los procesos • Diagrama de Gantt: con
-Amarillo= a estable en que la fundación esta herramienta planificaremos
-Verde= resultados positivos interviene., dependiendo de y programaremos tareas a lo
para la fundación y sus esta medición constante nos largo del proyecto por períodos,
asociados. dirá qué más podemos permitiendo una fácil y cómoda
ajustar o incrementar en visualización de las acciones
nuestra capacidad previstas, realizando el
operativa, en este caso sería seguimiento y control del
la cobertura en capacitación progreso de cada una de las
y educación. etapas del proyecto
Para este seguimiento y
control desarrollaremos una
serie de indicadores como
son cuantitativos (medición,
unidades etc.) y cualitativos
(donde podamos medir el
servicio), así como los
plazos de respuesta que
tenemos para cada caso.
Para esto el manejo de
reportes, guías de trabajo he
indicadores de resultados,
así mismo como la
calificación de servicio de
los usuarios serán parte del
mejoramiento continuo y
del para que continuar con
la operación.
 18

11. Dónde se va Este proyecto tendrá sus En la región del Norte de Santander: Cúcuta H=a
a llevar acabo, a inicios en la ciudad limítrofe Santander, explícitamente (trámites legales y todo lo G=a
implementar. con la frontera venezolana, en la franja comprendida relacionado con la logística del S=a
(Donde se quiere contando con una sede entre el paso de la frontera proyecto). La Fundación quedara
realizar el principal en la ciudad de Colombo Venezolana ubicada: Franja comprendida
programa-lugar). Cúcuta, donde se impactara entre el paso de la frontera
de manera eficaz y se atacara Colombo Venezolana.

el problema generado por el

cierre de la frontera colombo-
venezolana en el
departamento de Santander,
para luego migrar con una
segunda sede si es necesario,
al departamento de la guajira,
en donde se tiene
conocimiento también hay
afecciones en la ciudad de
Maicao y paraguachon, por
este mismo cierre.
12. Por qué es Es importante realizar este Partiendo que la Permitirá a la población H=b
importante que se proyecto, debido a que será economía solidaria, es un ubicada en esta área geográfica, G=b
realice el pionero en la implementación enfoque de la actividad el libre desarrollo de su S=b
proyecto de una estrategia que económica que tiene en individualidad así como la
solidario beneficie a la comunidad, sin cuenta a las personas como oportunidad de obtener los
pensar en el provecho referencia prioritaria, por conocimientos necesarios para
económico personal, encima de otros intereses y que sea posible la generación de
logrando lazos de solidaridad, a su vez que es una filosofía empleo, lo que favorece y
ayuda económica e que abarca la integralidad mejorar las competencias de la
intelectual para todas de las personas, vemos con población.
aquellas personas que se mucho optimismo que el
vieron afectadas por el cierre proyecto sin ánimo de lucro
de la frontera colombo-venezolana, para
colombovenezolana. un vivir mejor-sede
Santander reúne todos los
espacios necesarios para la
construcción y solución de
problemas socio
económicos de la región,
como son el desempleo, la
falta de oportunidad y la
creación de fuentes de
trabajo.

13. ¿Qué aspecto Con la implementación del
debería tener la plan de acción implementado
solución ideal a para las personas residentes
este problema? en el departamento de
Santander y a aquellas que
migran del vecino país de
Venezuela en busca de una
mejor calidad de vida dentro
del territorio colombiano, se
busca mitigar y en cierta
forma darle solución con la
ayuda de instituciones
comprometidas con el
trabajo, comunitario y social,
a la problemática
De Orden Económico: El
principal es el contrabando,
que se debe básicamente a
la diferencia del poder
adquisitivo de las monedas
de ambos países. La
moneda venezolana posee
menor valor que la
colombiana, en
consecuencia, el
contrabando desestabiliza
una buena economía entre
los pueblos, además que un
nivel de inflación tan
grande en Venezuela hace
19
La solución ideal es entonces que H=b
la población en situación G=b
vulnerable por la crisis S=b
presentada en la frontera, tenga
la oportunidad de estudiar,
prepararse, bien sea para que
pueda tener inclusión en la oferta
laboral, y obtener un ingreso
como asalariado, o desarrolle
ideas de negocio a través del
emprendimiento, lo que permitirá
que tengan una mejor calidad de
vida y también serán fuente
generadora de empleo
posibilitando a otros mejorar su

desencadenada económica y
sociocultural presentada por
el cierre de la frontera
colombo- venezolana.
Para lo cual el aspecto final
de esta actividad seria reducir
significativamente la tabla de
los sectores afectados
emanada por los gremios
económicos de la región en
cifras señaladas de la
siguiente manera: ver anexo,
Tabla No.1
20
casi imposible continuar situación.
con la activa economía del
pasado.
De Orden Humano: Están
representados por la
división del pueblo que se
desplazan indistintamente
en cualquiera de los dos
países (Colombia y
Venezuela) en busca de
recursos para sus
subsistencia; y los
indocumentados que
representan un gran
inconveniente socio -
económico para el país ya
que por su mayoría
pertenecen a la condición
social más baja y en ella se
agrupan en general
personas indocumentadas
que son personas de trabajo,
dedicadas a las labores
agrícolas, a los servicios
domésticos, entre otros,
siguen siendo un problema
por su misma condición de
indocumentados.
De orden social.
Venezuela, que fue un país
receptor de inmigrantes de
distintas partes del mundo,
enfrenta en la actualidad un
duro proceso de emigración
que no se había visto antes.
En los últimos quince años,
más de millón y medio de
venezolanos se han ido a
otras naciones en busca de
una mejor calidad de vida,
informa El Impulso en un
trabajo especial.
Actualmente se tiene cifras,
de alrededor 1.6 millones
de venezolanos han
emigrado tras los despidos
de la industria petrolera y el
deterioro progresivo del
país. De ese monto, más del
51% son profesionales con
especializaciones,
 21

postgrados, maestrías o
doctorados. Esto representa
una pérdida importante del
capital intelectual. A la
fecha, no existen políticas
públicas por parte del
Gobierno para aminorar
este éxodo masivo, ¿no hay
medidas para contactarlos y
captarlos por eso se
advierte que, de no tomarse
medidas al respecto, el
impacto será muy negativo
en los años por venir, sobre
todo para Colombia ya que
su tasa de desempleo ronda
por las dos cifras y ahora
con el éxodo que se estima
podría convertirse un
problema social y que tan
solo por factores
humanitarios debe de
tomarse medidas que lo
contrarresten.

14. ¿Cómo se El progreso del plan de
sabrá si hay acción será medido a través
progresos? de encuestas realizadas a la
opinión pública en donde se
planteara sobre la situación y
percepción de la crisis al
inicio del cierre y de cómo ha
mejorado la situación con los
planes y actividades llevadas
a cabo por la “FUNDACION
SIN ANIMO DE LUCRO
COLOMBO-
VENEZOLANA, PARA UN
VIVIR MEJOR-SEDE
SANTANDER”.
Dicha actividad de encuesta
se hará de forma trimestral
para llevar un control a corto
plazo. Adicional se hará una
evaluación anual, en la cual
también en cierta forma en
una reunión con la
comunidad asociada, gremios
de económicos de la región y
personas con injerencia en los
alrededores de la fundación,
se hará una rendición de
cuentas y actividades
desplegadas y desarrolladas
por la entidad. Dando
resultados obtenidos y planes
a desarrollar en el futuro.
15. ¿Cómo se Como en muchas otras
mide el éxito? entidades, el éxito de este
proyecto será medido por
auditores externos de la
fundación, quienes mediante
encuestas y entrevistas
realizadas a los habitantes de
la región, se logara obtener
una cifra exacta sobre la
aceptación de la fundación y
la credibilidad lograda entre
los habitantes propios y
visitantes de la región.
La medición del proyecto
es parte fundamental de la
estructura del mismo ya que
nos dará los indicadores de
gestión, los cuales podrán
ser medidos mediante
matriculas realizadas,
número de personas que
acceden a los programas.,
así mismo se realizara una
bitácora de cada estudiante
donde se le haga
seguimiento a sus
aplicaciones de trabajo o
ideas de negocio.
El éxito de los programas
sociales en nuestro país es
la replicación del mismo en
otras regiones, es decir
cuando un programa arroja
verdaderos índices
positivos en tema social, las
partidas para este salen
desde el orden público o
privado, por ende podemos
afirmar que el éxito del
proyecto será su ampliación
y luego replique del mismo
concepto en otras regiones
del país.
22
Tomar como referencia las H=c
estadísticas que tiene el gobierno G=c
de las personas que se S=c
encuentran actualmente en Norte
de Santander en situación
vulnerable, compararla contra la
población que se matricule para
cada periodo académico y
efectuar mediante proporciones,
del universo (población en
situación vulnerable total)
cuantas personas van ingresando
a la fundación y mediante
encuestas de satisfacción,
integrar preguntas en cuanto a la
situación actual: económica,
familiar y social, con el fin de
hacer seguimiento y mejora a la
prevalencia.
Buscando que la solución sea H=c
mensurable (que se pueda medir) G=c
y después supervisarla sobre una S=c
base sistemática (elementos
interrelacionados, que intentan
comprender su funcionamiento y
resolver los problemas que
presentan sus propiedades), es
decir mediante Indicadores de
Gestión, el análisis PERT,
Diagrama de Gantt

16. ¿Cuál es lo Lo mejor que se puede
mejor que se hacer en las circunstancias en
puede hacer en que se encuentra la frontera
estas colombo venezolana, es
circunstancias? iniciar proyectos de interés
social, de los cuales se pueda
beneficiar la comunidad,
como es el caso del proyecto
planteado con la creación de
la FUNDACION SIN
ANIMO DE LUCRO
COLOMBO-
VENEZOLANA, PARA UN
VIVIR MEJOR-SEDE
SANTANDER. Con el cual
se pretende ayudar a todos y
cada uno de los afectados por
el cierre de la frontera por
parte del vecino país de
Venezuela. Dándole el apoyo
laboral, sicosocial e fuentes de confianza, analizar la
intelectual, para que puedan
afrontar de la mejor manera
la crisis.
17. ¿Qué es lo Suponiendo que la solución
peor que puede expuesta no funcione, lo peor
suceder si esta que puede suceder es que la
solución no comunidad y afectados con el
funciona? cierre de la frontera se
muestren escépticos, al
proyecto que se tiene pensado
crear, es decir, piensen y
tengan esa idea negativa, de
que va a nacer otra entidad de
muchas de la que existen, en
las que pintan pajaritos en el
aire y no ayudan a la
problemática que presentan.
Resolver una carencia, una
necesidad y mirar siempre
al futuro que se intenta
mejorar, clasificándose de
acuerdo a cómo intentar
satisfacer la necesidad
desde el alcance del
gobierno local y la
población de acuerdo a sus
posibilidades.
Es de conocimiento
popular que la mayoría de
planes de inversión social
en el país no son vistos de
manera positiva por la
ciudadanía ya que en casos
anteriores estos han sido
permeados por la
corrupción entre otros
factores, aquí vemos que en
el peor de los casos la
comunidad de esta región
seguiría en un declive social
para mejorar su
23
En un problema social no hay H=c
oportunidad para aprender del G=c
ensayo-error como hacemos S=c
tradicionalmente, cada intento es
de gran importancia y cada
intento de solución tiene
consecuencias significativas para
los actores que integran el
problema, generando efectos a
largo plazo que seguramente
introducirán nuevos problemas o
versiones de este, y tantos
factores y condiciones, todos
ellos enmarcados en un contexto
social cambiante, que no hay dos
problemas que sean iguales,
fuera de algunas similitudes entre
este tipo de problemas, la
tendencia puede ser a mejorarla,
Se debe obtener información de
situación, formular soluciones e
implementarlas con el fin de dar
respuesta al problema social
presente, siempre y cuando sea
viable, ayudando a las
comunidades en conflicto para
que puedan desarrollarse, con el
apoyo del gobierno (generando
este) Programas de Apoyo al
Empleo , e incluir una partida
representativa de recursos al
presupuesto de la nación, que
permita realizar convocatorias de
empleo para las personas en
situación vulnerable.
Si el proyecto no funciona, la H=c
población vulnerable perderá la G=c
oportunidad de mejorar su S=c
calidad de vida, y seguiría
sumida en su realidad:
desempleo, violencia, esclavitud
sexual, contrabando, exclusión
social, etc.
Como se Solucionaría: revisar
nuevamente el enfoque del
proyecto y realizar una
investigación correspondiente a:
inventario de análisis de riesgos,
problemas existentes y posibles
 24

capacitación y herramientas soluciones de la problemática,

que generen empleabilidad,
ya que el gobierno nacional
no registra planes de acción
contundentes a la
problemática dada en la
frontera.
con el fin de identificar la falla y
poder re-estructurarlo para poner
en marcha nuevamente el
proyecto.

Una vez los integrantes del grupo colaborativo valoraron cada uno de los

interrogantes relacionados en el cuadro comparativo se obtiene como resultado la decisión

final en la columna nombrada: Selección Grupal (a-b-c), del Plan de Acción definitivo a

continuación relacionado, así como sus actividades en el formato en excel nombrado: Plan

de Acción Emprendimiento Solidario.

Misión

Trabajar en conjunto con organizaciones públicas y privadas, para mejorar la

calidad de vida de la población en condición vulnerable y de exclusión afectada por la crisis

de la frontera: Colombia-Venezuela, y su entorno, de forma gratuita, permitiendo que a

través de nuestros programas educativos obtengan una integración plena en la sociedad,

ofreciendo al estudiante participación comunitaria en los proyectos y labores que la

fundación lidere.

Visión

En 2021 ser una organización líder en educación con un sistema que permite la

formación de seres humanos íntegros, incluyente, eficiente y que favorezca la cohesión y la

paz social en el marco de un desarrollo sustentable, con equidad en la pluriculturalidad e

interculturalidad, con sanidad financiera y vida laboral estable

 25

Valores

• Servicio Humanizado
• Respeto
• Seguridad
• Integridad
• Trabajo
• Independencia
• Transparencia

Objetivos

Consolidar nuestros proyectos socio-educativos, a través de un programa

autosuficiente de procuración de fondos, el cual nos permita ofrecer educación básica

segundaria, talleres de capacitación empresarial e inserción laboral a la población

vulnerable y de exclusión afectada por la crisis en la frontera entre Colombia y Venezuela

Qué se quiere alcanzar (objetivo)

Este proyecto tiene como objetivo a alcanzar el de crear una fundación sin ánimo de

lucro en la que tenga participación activa y sin el cobro de dinero alguno para su

vinculación, personas residentes en el país de Colombia con injerencia en la zona de

frontera de Santander y aquellos que por algún motivo migraron desde el país de Venezuela

hacia las zonas de frontera de Colombia, en aras de un mejor futuro, al igual que todas

aquellas personas que de una u otra forma se vieron afectadas por el cierre de la frontera

Colombo-Venezolana ordenada por el señor presidente de la República bolivariana de

Venezuela el Dr. Nicolás Maduro.

Quién va a hacer qué, asignando las responsabilidades y fijando las metas

Los asociados del proyecto, serán los responsables del proyecto.

 26

Asesores, responsables de la ejecución acertada del proyecto, efectuaran el análisis

para la toma acertada de decisiones que permitan alcanzar el objetivo del proyecto.

Profesionales de la educación, responsables de la labor educativa.

Empresas del sector privado y público, responsables de permitir el acceso a la inserción

laboral.

Instituciones de educación superior, responsables de otorgar la oportunidad a los

estudiantes de seguir con estudios profesionales.

ONG, apoyaran la labor social y económica de la fundación.

Gobierno Local, ayudara a promover las iniciativas de la fundación en la comunidad.

Cuándo – se quiere lograr, (en cuanto tiempo)

El proyecto se elaboró en el plan de acción, para un periodo de ejecución de cinco años

(5) desde su inicio hasta su finalización (inicio de clases): Jun 2017 a Jun 2022.
En qué orden – determinando la secuencia y dependencia de las actividades.

De acuerdo a las actividades fijadas en el plan de acción: 34

1. Solicitud agencia de empleo, 2.Seleccion de los candidatos después de pruebas

psicotécnicas, 3.Entrevistas, 4.Seleccion, 6.Capacitacion

2. Revisión de plan de acción detallado para el proyecto por parte de la alianza

3. Revisión de Plan de inversión por parte de los involucrados.

4. Revisión mejoras al proyecto

5. Contratación de Interventoría.
 27

6. Elección Inmueble y compromiso de arrendamiento

7. Elaboración de plan detallado de los contenidos programáticos y plan académico,

para las personas a terminar la segundaria, cursos y capacitaciones empresariales que

soporta valores en plan de inversión.

8. Entrega de todo lo anterior para revisión y posterior aprobación por Interventor.

9. Puesta en marcha de la Fundación, trámites jurídicos, legales etc.

10. Una vez aprobado el proyecto por el interventor solicitud, aprobación y desembolso

Crédito $50.000.000=

11. Establecer contactos con el gobierno local, ONG, SENA, otras instituciones afines,

para lograr un trabajo en conjunto y acercarnos al cumplimiento de los objetivos.

12. Crear convenios con establecimientos educativos y universidades, con el fin de

otorgar becas.

13. Crear alianzas estratégicas de tipo laboral con empresas de los diferentes sectores

económicos y alianzas con otras empresas de carácter comercial.

14. Establecer convenios con cooperativas para la aprobación de microcréditos para los

proyectos empresariales de los estudiantes con estudio de factibilidad positivo.

15. Campaña y recepción de equipamiento y donación de insumos para la fundación

16. Adecuación de la oficina de la fundación y aulas de estudio.

17. Asignación del puesto de Director y Administrador, y contratación del personal para

los puestos administrativos de la fundación.

 28

18. Convocatoria y elección de profesionales para prestar el servicio educativo en la

fundación para ayudar a las víctimas de la crisis por el cierre de la frontera.

19. Elaboración de la estructura para la realización de campañas, brigadas de salud,

capacitaciones, charlas y programas de voluntariado

20. Formación de áreas de trabajo especializadas con participación de

profesionales.

21. Establecer los convenios que logro la fundación con distintas universidades, se

otorgarán “Becas” en dichas instituciones

22. Evento de promoción hacia toda la sociedad de Norte de Santander, con el objetivo

de dar a conocer la fundación, acompañado de campañas publicitarias

23. Evento de presentación frente a empresas privadas, instituciones y personas con

interés de realizar donaciones

24. Organización de eventos para recaudar fondos para la fundación y para terminar de

equipar los recursos de oficina y tecnológicos

25. Organización de la “Primera Jornada de Puertas Abiertas”

26. Promover la oferta educativa para terminar la segundaria de forma presencial y a

distancia para los lugares marginados de difícil acceso, y la población vulnerable.

27. Promover oferta de capacitación para el trabajo para los sectores de población más

vulnerable para el caso de la problemática de la frontera de Colombia-Venezuela, con el

fin de formar recursos humanos competentes en el mercado laboral.

 29

28. A través de las alianzas creadas con otras instituciones para el trabajo, se extenderá

la oferta educativa.

29. Elaboración de tutorial en el uso de plataformas educativas

30.Elaborar un programa de valores orientado prioritariamente a ofrecer a los

estudiantes de la fundación una formación integral a través de un modelo educativo,

de gestión y de integración social, que impulse una cultura en la que se vivan los

valores, involucrando a la familia y la comunidad, a través del ejercicio de prácticas

democráticas y de la legalidad, del respeto a los derechos humanos del auto cuidado,

equidad de género, resolución no violenta de los conflictos y protección del medio

ambiente.

31. Promoción de los programas de voluntariado

32. Apertura de cupos e inscripciones informadas a través de medios de comunicación,

con el apoyo del gobierno local, para informar a la población.

33. Procesos de matrícula de la población vulnerable, para terminar estudios

segundarios y/o cursos de capacitación empresarial. 34. Iniciación de la actividad

educativa

Cuánto se quiere lograr (cantidad y calidad)

Según la estadística del DANE, son casi 20.000 personas las que cruzaron la

frontera hacia Colombia, ofrecerle la oportunidad de acceder a la fundación para terminar

sus estudios, cuya finalidad seria tener la opción de poder realizar una carrera profesional

y/o capacitarse para ingresar al mercado laboral o ser independiente creando su propia

empresa, y de esta forma mejorar su calidad de vida y la de sus familias.

 30

Cómo – definiendo los recursos humanos, técnicos y financieros que se necesitan

•Sensibilizando a la comunidad sobre los problemas presentados en la crisis de la

frontera entre Colombia y Venezuela, con relación a la dificultad que tiene la población

para acceder a un mejor nivel de vida, apoyando a quienes no han podido terminar la

segundaria para iniciar estudios superiores, y de esta manera obtener progreso en todos sus

ámbitos.

•Buscando recursos para la fundación.

•Investigando, Formando, Publicando

•Asignando becas para los adolescentes y adultos con el fin que puedan iniciar estudios

superiores.

•Desarrollando programas de voluntariado.

•Diciendo nuestra palabra en la sociedad civil.

•Realizando alianzas con instituciones de educación superior y con empresas del sector

privado.

•Realizando talleres de capacitación empresarial.

Para qué – identificando y seleccionando los indicadores que pueden ser utilizados

para llevar la cuenta del progreso y monitorear el desempeño de la acción. (Para qué se va a

realizar, a implementar).

•Indicadores de Gestión: lo que permite estos indicadores es determinar si un

proyecto o una organización están siendo exitosos o si está cumpliendo con los objetivos
 31

propuestos, que se reflejara a través de datos veraces y fiables, el análisis de la situación, de

otra manera con esta herramienta no sería correcto.

•Análisis PERT: con esta técnica nos permitirá dirigir la programación del proyecto.

Consiste en la representación gráfica de una red de tareas, que, cuando se colocan en una

cadena, permitirá alcanzar los objetivos del proyecto.

•Diagrama de Gantt: con esta herramienta planificaremos y programaremos tareas a

lo largo del proyecto por períodos, permitiendo una fácil y cómoda visualización de las

acciones previstas, realizando el seguimiento y control del progreso de cada una de las

etapas del proyecto.

Dónde se va a llevar acabo, a implementar. (Donde se quiere realizar el programalugar)

Este proyecto tendrá sus inicios en la ciudad limítrofe con la frontera venezolana,

contando con una sede principal en la ciudad de Cúcuta, donde se impactara de manera

eficaz y se atacara el problema generado por el cierre de la frontera colombo-venezolana en

el departamento de Santander, para luego migrar con una segunda sede si es necesario, al

departamento de la guajira, en donde se tiene conocimiento también hay afecciones en la

ciudad de Maicao y paraguachon, por este mismo cierre.

Por qué es importante que se realice el proyecto solidario.

Partiendo que la economía solidaria, es un enfoque de la actividad económica que

tiene en cuenta a las personas como referencia prioritaria, por encima de otros intereses y a

su vez que es una filosofía que abarca la integralidad de las personas, vemos con mucho
 32

optimismo que el proyecto sin ánimo de lucro colombo-venezolana, para un vivir

mejorsede Santander reúne todos los espacios necesarios para la construcción y solución de

problemas socio económicos de la región, como son el desempleo, la falta de oportunidad y

la creación de fuentes de trabajo.

Qué aspecto debería tener la solución ideal a este problema:

De Orden Económico: El principal es el contrabando, que se debe básicamente a la

diferencia del poder adquisitivo de las monedas de ambos países. La moneda venezolana

posee menor valor que la colombiana, en consecuencia, el contrabando desestabiliza una

buena economía entre los pueblos, además que un nivel de inflación tan grande en

Venezuela hace casi imposible continuar con la activa economía del pasado.
De Orden Humano: Están representados por la división del pueblo que se desplazan

indistintamente en cualquiera de los dos países (Colombia y Venezuela) en busca de

recursos para sus subsistencia; y los indocumentados que representan un gran inconveniente

socio - económico para el país ya que por su mayoría pertenecen a la condición social más

baja y en ella se agrupan en general personas indocumentadas que son personas de trabajo,

dedicadas a las labores agrícolas, a los servicios domésticos, entre otros, siguen siendo un

problema por su misma condición de indocumentados.

De orden social. Venezuela, que fue un país receptor de inmigrantes de distintas

partes del mundo, enfrenta en la actualidad un duro proceso de emigración que no se había

visto antes. En los últimos quince años, más de millón y medio de venezolanos se han ido a

otras naciones en busca de una mejor calidad de vida, informa El Impulso en un trabajo

especial. Actualmente se tiene cifras, de alrededor 1.6 millones de venezolanos han

emigrado tras los despidos de la industria petrolera y el deterioro progresivo del país. De
 33

ese monto, más del 51% son profesionales con especializaciones, postgrados, maestrías o

doctorados. Esto representa una pérdida importante del capital intelectual. A la fecha, no

existen políticas públicas por parte del Gobierno para aminorar este éxodo masivo, ¿no hay

medidas para contactarlos y captarlos por eso se advierte que, de no tomarse medidas al

respecto, el impacto será muy negativo en los años por venir, sobre todo para Colombia ya

que su tasa de desempleo ronda por las dos cifras y ahora con el éxodo que se estima podría

convertirse un problema social y que tan solo por factores humanitarios debe de tomarse

medidas que lo contrarresten.

¿Cómo se sabrá si hay progresos?

Tomar como referencia las estadísticas que tiene el gobierno de las personas que se

encuentran actualmente en Norte de Santander en situación vulnerable, compararla contra

la población que se matricule para cada periodo académico y efectuar mediante

proporciones, del universo (población en situación vulnerable total) cuantas personas van

ingresando a la fundación y mediante encuestas de satisfacción, integrar preguntas en

cuanto a la situación actual: económica, familiar y social, con el fin de hacer seguimiento y

mejora a la prevalencia.

¿Cómo se mide el éxito?

Buscando que la solución sea mensurable (que se pueda medir) y después

supervisarla sobre una base sistemática (elementos interrelacionados, que intentan

comprender su funcionamiento y resolver los problemas que presentan sus propiedades), es

decir mediante Indicadores de Gestión, el análisis PERT, Diagrama de Gantt.

 34

¿Cuál es lo mejor que se puede hacer en estas circunstancias?

En un problema social no hay oportunidad para aprender del ensayo-error como

hacemos tradicionalmente, cada intento es de gran importancia y cada intento de solución

tiene consecuencias significativas para los actores que integran el problema, generando

efectos a largo plazo que seguramente introducirán nuevos problemas o versiones de este, y

tantos factores y condiciones, todos ellos enmarcados en un contexto social cambiante, que

no hay dos problemas que sean iguales, fuera de algunas similitudes entre este tipo de

problemas, la tendencia puede ser a mejorarla, Se debe obtener información de fuentes de

confianza, analizar la situación, formular soluciones e implementarlas con el fin de dar

respuesta al problema social presente, siempre y cuando sea viable, ayudando a las

comunidades en conflicto para que puedan desarrollarse, con el apoyo del gobierno

(generando este) Programas de Apoyo al Empleo , e incluir una partida representativa de

recursos al presupuesto de la nación, que permita realizar convocatorias de empleo para las

personas en situación vulnerable.

¿Qué es lo peor que puede suceder si esta solución no funciona?

Si el proyecto no funciona, la población vulnerable perderá la oportunidad de

mejorar su calidad de vida, y seguiría sumida en su realidad: desempleo, violencia,

esclavitud sexual, contrabando, exclusión social, etc.

Como se Solucionaría: revisar nuevamente el enfoque del proyecto y realizar una

investigación correspondiente a: inventario de análisis de riesgos, problemas existentes y

posibles soluciones de la problemática, con el fin de identificar la falla y poder

reestructurarlo para poner en marcha nuevamente el proyecto.

 35

Conclusiones

Nos desafiamos a desarrollar un proyecto educativo integral y coordinado, teniendo

la capacidad idónea para tomar decisiones reales e importantes sobre el currículo de los

diferentes programas a llevar a cabo para la comunidad, y para diversificar los recursos

humanos y materiales, con múltiples beneficios de espacios más humanizados, tiempos más

razonables y sistemas con estructuras más flexibles.

Acorde con el objetivo de esta idea de negocio, proyecta e incorpora la educación a

la sociedad santandereana, como la herramienta facilitadora para encontrar el progreso de la

población y la oportunidad de salir adelante, facilitando a los futuros integrantes de la

comunidad educativa, el conocimiento, los medios, las dotaciones y la formación para

 36

acceder a productos y servicios tecnológicos de la información y la comunicación, con el

fin de tener la posibilidad de ser generadores de empleo para la comunidad, al emplear sus

conocimientos y capacidades para el bien de la región.

Lista de Referencia

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