¿Qué es la epistemología?

: La epistemología es una disciplina filosófica que estudia

el conocimiento científico y la forma en que actúan los individuos. Se ocupa del origen,
trascendencia y finalidad del conocimiento. Se enfoca en la relación entre la realidad y
la verdad.
Estudia problemas relacionados con el conocimiento científico.
¿Es posible conocer?: algunos dicen que sí y otros dicen que no, por ejemplo, el
Agnosticismo afirma que es imposible conocer “Nada existe y si algo existe no es
cognoscible por el hombre”[ CITATION LenAC \l 9226 ] , caen en contradicción respecto a
sus afirmaciones; por el contrario, el Escepticismo afirma no saber si es posible
conocer, pues creen que existe duda razonable sobre la posibilidad de conocer, pero
aun así, no lo niegan radicalmente, por lo tanto, no caen en contradicción.

Ahora bien, es de tener en cuenta que algunos confunden el conocimiento con la

sabiduría, pues bien, vale la aclarar que la sabiduría es el conocimiento superior
adquirido en la vida cotidiana, obtenido mediante la situación en la que vivimos a diario
y no puede expresarse fácilmente por medio de la palabra y el concepto mientras que
el conocimiento es el conjunto de información almacenada mediante la experiencia,
derivada de la observación, de la vivencia de un evento o proveniente de las cosas que
suceden en la vida y el aprendizaje.

El conocimiento tiene su origen en la precepción sensorial, siguiendo con el

entendimiento para finalmente concluir con la razón; a esta forma de conocimiento se le
llama experiencia.

Bien, ahora se aclara que el conocimiento se encuentra clasificado en cinco formas, las
cuales son:
 Conocimiento Apriori: es la idea que tenemos de algo antes de conocerlo o
vivirlo.
 Conocimiento Aposteriori: Es la experiencia que se tiene después de un suceso.
 Conocimiento Doxo o común: Opinión sin el proceso de la observación.

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  Conocimiento Empírico: es aquel que se tiene basado en la experiencia como en
los sentidos.
 Conocimiento Científico: es aquella verdad descubierta mediante un proceso.

Es importante conocer que el conocimiento tiene unos niveles, los cuales dependen de
la forma en que éste es percibido:
 Conocimiento sensible: consiste en captar un objeto por medio de los sentidos.
 Conocimiento conceptual: son las representaciones invisibles, inmateriales pero
universales y esenciales como el amor y el deseo.
 Conocimiento holístico o intuitivo: es la precepción clara o inmediata de una
situación sin necesidad de razonamiento lógico, púes de estructura y termina
convirtiéndose en una idea.
Ahora miremos algunas formas que tenemos para obtener conocimiento:
 Percepción: obtener información del mundo que nos rodea a través de los
sentidos y facultades intelectuales.
 Abstracción: operación mental que centra la atención en ciertos contenidos,
dejando de lado otros elementos, es así como se llega a la formulación de los
conceptos.
 Racionalismo: es el conocimiento basado en la razón.
 Empirismo: es el conocimiento que se obtiene a través de la experiencia y sólo
en ella se encuentra su fundamento y justificación.

¿Qué hace válido el conocimiento?: el conocimiento es válido porque es reconocido

como un conjunto consistente de proposiciones verdaderas por una comunidad
determinada. Esta validez admite diversas formas dependiendo el campo en que se
manifieste, entonces, podría ser validez sociológica, étnico-cultural, religiosa, entre
otras.

¿Cuáles son los tipos de saberes?: existen tres tipos de saberes:

 El saber vulgar.
 El saber científico.

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  El saber filosófico.
Como se explica en el prezi.

¿Cuáles son los problemas epistemológicos?: según Karl Popper, los problemas
fundamentales de la epistemología son dos, el problema de la inducción, que se refiere
a la fundamentación o la validez de los enunciados llamados universales de las
ciencias empíricas; y el problema de la demarcación y se refiere a la pregunta de Kant
“¿Es posible saber más de lo que se sabe?”, este problema es importante porque es
capital para la praxis científica de las ciencias menos desarrolladas, es decir, las
llamadas ciencias sociales que por extensión incluyen a la pedagogía.

La teoría Pooperiana y el método científico:

“La concepción pooperiana sobre la epistemología y su ámbito filosófico examinado en
la demarcación, que habla en esencia de establecer desde donde viene el asunto que
nos interesa y hasta donde va, se define en esta fase: “Esta concepción convierte a la
Epistemología, en cuanto que asigna a ésta la preocupación por cuestiones de validez
y no por cuestiones de hecho, en una teoría general del método científico, entendiendo
por método, no la manera como algo se descubre, sino, el procedimiento mediante el
que algo se fundamente”. [ CITATION Pre16 \l 9226 ]