ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO JEAN PIAGET Fecha: 17-02-2020.

Resolución oficial nº 001700 de la secretaria de educación departamental

Código DANE 354405000926 Guía No 3

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GUIA DE APRENDIZAJE32
Estudiante: Estándar: Producción textual Fecha: 17/02/2020
Docente: Lic. Rudy Alexandra Rubio Area: Humanidades Asignatura: Lengua Castellana
Grado: Tercero Tiempo: 5 horas Periódo: Primero Tema: El sustantivo, el adjetivo y el verbo.

DBA Evidencia de Sustantivos colectivos: Son aquellos que nombran un

aprendizaje conjunto de seres que pertenecen a una misma clase o
5.Identifica el papel del emisor Asocia la intención especie. Ejemplos: bandada, peces, pinar, librería.
y el receptor y comunicativa con el
sus propósitos comunicativos contexto en el que se Sustantivos concretos: Son aquellos que nombran
en una situación producen los enunciados objetos o seres que podemos ver y tocar. Ejemplos: libro,
específica. y el rol que desempeñan
animal.
los interlocutores.
Sustantivos abstractos: Son aquellos que nombran
EL SUSTANTIVO, EL ADJETIVO Y EL VERBO
sentimientos y cualidades, que no podemos ver, ni tocar.
I. Pre-saberes
Ejemplos: belleza, ternura, amor
¿Sabes qué son los sustantivos, adjetivos y verbos?
Dile a tu profe un ejemplo de los que conozcas.
¿Qué son los adjetivos?
II. Conceptualización y ejemplos
Los adjetivos son palabras que acompañan a los
¿Qué son los sustantivos? sustantivos con el objetivo de asignar una característica
(describirlos), y se denominan adjetivos calificativos.
Los sustantivos son las palabras que nos indican el
nombre de las cosas, de los animales, de las personas, Los adjetivos calificativos se clasifican en dos grupos:
de las ciudades. Ejemplo: casa, carro, María, conejo. descriptivos y valorativos.

Los sustantivos se clasifican en propios, comunes, Clases de adjetivos calificativos

individuales, colectivos, concretos y abstractos.
Adjetivos descriptivos: Son los que le asignan una
Clases de sustantivos cualidad física al sustantivo. Ejemplos:

Sustantivos propios: Son aquellos que nombran de  Caballo blanco.

manera particular a personas, animales y lugares, y les  Casa grande.
asignan un nombre. Estos sustantivos se escriben con la  Techo alto.
letra inicial mayúscula. Ejemplos: Danitza, Cúcuta,
Bogotá, Toby, Salomé. Adjetivos valorativos: Son los que asignan una cualidad
moral o estética al sustantivo. Ejemplos:
Sustantivos comunes: Son aquellos que nombran de
manera general a personas, animales, lugares y objetos,  Bebe tierno.
sin asignarles un nombre. Ejemplos: pájaro, niña, árbol,  Estudiante juicioso.
botella.  Niña respetuosa.

Sustantivos individuales: Son aquellos que se refieren a ¿Qué son los verbos?
todas las cosas, personas, o animales, de modo unitario Son palabras que sirven para nombrar las acciones que
en su forma singular. Ejemplos: pájaro, pez, pino, libro. realizan las personas, los animales y las cosas. También,
los estados y los sentimientos.
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Ejemplos a.a Tabla de clasificación de sustantivos del punto a.

(Debes realizarla en tu cuaderno.)
Acciones: saltar, jugar. Mayling salta el lazo.
Sustantivos Palabras
Estados: ser, estar, crecer, dormir. Natalia está enferma. Propios Alberto
Comunes
Sentimientos: amar, gustar. A los amigos les gusta jugar Individuales
bajo la lluvia. Colectivos
Concretos
Las acciones y sus momentos Abstractos

Las acciones se pueden realizar en varios momentos:
pasado, presente y futuro.
Pasado: señala que la acción se realizó antes, es decir,
que ya sucedió. Ejemplo: Ayer presenté mi evaluación de
Sociales.
b. La profesora te dará 4 imágenes, debes recortarlas y
pegarlas en tu cuaderno y escribir al lado de cada una el
sustantivo indicado de acuerdo a cada clase.
Propio: ________ Común: ______

Presente: Indica que la acción o el evento se realiza

ahora, en el preciso momento. Ejemplo: Hoy recibo mi Abstracto: ____
evaluación y veo una mala nota. Colectivo: ______

Futuro: Señala que la acción se realizará en un momento c. Transcribe las siguientes definiciones en tu cuaderno y
posterior, o después. Ejemplo: Mañana estudiaré más y en frente de cada una escribe el sustantivo colectivo que
mejoraré mis resultados. le corresponda.

III. Desarrollo y práctica  Conjunto de aves: _________________________

1. Escribe en tu cuaderno el mapa conceptual del
sustantivo, adjetivo y verbo que la profesora escribió en el
tablero.
2. Realiza las actividades descritas a continuación en tu
cuaderno, teniendo en cuenta la información vista en
clase.
 Conjunto de pinos: _________________________
 Conjunto de flores: _________________________
 Conjunto de soldados: ______________________
d. Transcribe las siguientes oraciones en tu cuaderno
y subraya los sustantivos que encuentres con colores.
Después clasifícalos en la tabla: d.d

2.1 Los sustantivos  La oveja del rebaño está lanuda y Andrés está feliz.
 En el árbol hay un enjambre de abejas.
a. Selecciona y clasifica los sustantivos que aparecen a  María José entró a la biblioteca de su colegio y tomo
continuación en la tabla a.a: un libro que lo asombró.

pino Juliana diccionario negro rebaño rey pájaro d.d Tabla de clasificación de sustantivos del punto d.
(Debes realizarla en tu cuaderno.)
banda alegría a mor agua manada ratón Colombia Común Propio Individual Colectivo Abstracto
oveja Andrés oveja rebaño feliz
Tobby perro Sara ternura peces pinar Nemo
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2.2 Los adjetivos IV. Refuerzo

1. Escribe el compromiso en tu cuaderno.
a. La profesora te dará dos imágenes, debes recortarlas,
pegarlas en tu cuaderno, y escribir 5 adjetivos calificativos Homework: Para la próxima clase: Escribe 5 ejemplos de
al frente de cada una. sustantivos individuales, 5 colectivos y 5 abstractos.
Dibuja a una persona que quieras mucho y escribe 5
___________ ____________ adjetivos de el/ella.
___________ ____________ 3. Escribe 5 ejemplos de verbos de acción que te guste
___________ ____________ realizar. Ejemplo: jugar.
___________ ____________ 4. Para la próxima clase traer una fotografía impresa de tu
___________ ____________ mascota.

b. Transcribe las siguientes oraciones en tu cuaderno y

añade un adjetivo calificativo a los sustantivos resaltados
en cada una. V. Aplicación o evaluación de saberes

 Javier compró un automóvil ________________. 1. Teniendo en cuenta el compromiso (homework), se

 Luisa estrenó un vestido ___________________. realizar una actividad práctica donde se evaluarán los
 La casa _______________ es de mi tío Omar. saberes de la temática, así que, para la próxima clase, no
olvides lo aprendido y trae muy buena actitud.
c. Transcribe las siguientes oraciones en tu cuaderno,
subraya con colores los adjetivos que encuentres y VI. Autoevaluación.
clasifícalos en la tabla c.c. Indicaciones: Autoevalúate de manera objetiva,
responsable y honesta.
 El señor amable me saludó. 1. De acuerdo con lo que aprendiste en esta temática,
 Mi vecino tiene un perro amigable. responde colocando una x en la casilla del desempeño
 El caballo blanco es de mis abuelos. que creas que lograste.
 Isabella es muy alta.
Autoevaluación Bajo Básic Alto Sup
2.3 Los verbos
Identifico el significado y
a. Transcribe las siguientes oraciones en tu cuaderno y clases de los sustantivos,
subraya con colores los verbos que tenga cada una. adjetivos y verbos.
Realizo correctamente cada
 Los habitantes del barrio sembraron muchos árboles. uno de los ejercicios indicados
 Los pingüinos atrapan pequeños peces. en la guía como actividad en
 Los astrónomos descubrieron un nuevo cuerpo clase y los compromisos
asignados con buena actitud.
celeste.
 En la montaña caen grandes copos de nieve.

b. Crea en tu cuaderno tres oraciones, donde utilices

verbos de acción, de sentimiento y de estado.