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il Quattroepisodiliberamentetratti dall'Opera"Catwlen"
per orchestradí studentie narratoread libitum

Trasctrzionea cura di LulCr Vpnzuu e Manco FERRent

CARMENSUITE

I Introduzione
II Tematragico
III Ha banera
IV Toreado r

Organico:

Flauti (Violini)
Chita rre
Percussioni
Pianoforte
Voci narranti

edizioni musicali Sinfonica


Premessa
La pubblicazione chepresentiamo è dedicata allamusicad'insieme.Il lavoroè concepito al fine di creareo
ricreareun repertorioadattoa realizzaregli obiettivi che la scuolamediaad indírizzomusicale,e non solo, si
prefiggonno, ossiala musicada cameracomestrumentometodologico privilegiatononchèpromozione delladi-
mensioneludicomusicale attraversola musicad'insiemee la conseguente interazionedi gruppo.
I critericoncui questibranisonostatiscelti hannosempretenutopresente, comeprimo obiettivo,la finalità
culturaleda unapartee dall'altrail miglioramento del livello musicaleprecedentemente acquisito.
L'apprezzamento dei branipropostidapartedeiragazziè un altroelementoallabasedellenostrescelte.Questo
nonsignificamai veniremenoa quellochedevonoesserele finalitàdidattichee culturaliperincontrarei "gusti
musicali" dei ragazzi.Il più dellevolte si è verificatochela nostraproposta,sia stata appîezzatafindagli inizi
dellostudioe dellapreparazione. Questo,ci haconfortatofacendociaveresempremaggiorfìducianel lavoroche
stavamosvolgendoe nel modoin cui i brani venivanoproposti,adattatie arrangiatisecondole diverseesigenze.
In diversicasiil nostroprodottomusicaleha visto la collaborazione degli insegnantidellealtrediscipline:
dall'insegnante di linguaingleseperla curadeitestistranieri,a quellidell'arealetterariaai colleghidi educazione
musicaleper le sceltedel repertorio, per il completamento dellapartestoricae musicale
Tuttoquestoha contribuitoal raggiungimento di quellochedeveessereI'obiettivoprincipalee cioèquellodi
dareun'identitàad ogruragazzo, nelrispettodellediversitàcercando di voltain voltadi individuarele peculiarità
di ciascuno,le inclinazionimusicaliadeguanào il livello di difficoltàalle diverseesigenze per la valonzzazione
strumentale, culturale,educativae creativadeiras.azzi.

Luigi Verrini
Marco Ferrari

L'AUTORE

e Biz e t ( 1 8 3 5 - 1 8 7 5 )
asce da famiglia di musicisti: il padre era insegnate di canto e di composizione, la madre
ianista. Iniziati $li studi musicali con i propri genitori li proseguì ai Conservatorio di Parigi.
soli 22 anni nel 1857 vince in Italia un importante premio di composizione: Il Prix de Rome.
po un soggiorno di tre anni rientra a Parigi e si dedica all'attività di compositore teatrale
on grandi awersità e spesso incompreso dai critici e dal pubblico.
ompone varie opere nessuna delle quali però lo porta al successo. Nel L873, due anni prima
Ia morte, si accinge alla composizione di Carmen su libretto di Meilhac e Halévy da una
ovella dÍ Prosper Merimée. Questa opera diventerà il suo capolavoro ed uno dei massimi
ertici del melodramma. La vicenda è ambientata in Spagna, paese che Bizet non vedrà mai,
iononostante è ricca di momenti di fascino e di straordinaria bellezza musicale. Per la prima
Ita si delinea con Carmen il vero dramma musicale realista, ambientato cioè nella vita
uotidiana degli umili, con le loro passioni umane e genuine. I compositori francesi che
eguiranno nonché la scuola verista italiana saranno fortemente influenzati dall'arte di George
izet.
novella di ProsPer Merimée
Sinossi del dramma Lirico in 4 atti da una
Musica di Geroge Bizet

H,mo no;rrq,tore "Carmen". L'opera fu rappresentata per la


proposti quattro brani tratti dalta
Ora verrano
di Pari$i il 3 marzo L875.
f.i*u volta "tt'Op.t. Comique

del drammaè carmencitauna


piazza diSivigria.La protagonista
ff:TÍ: :ffi?:T"una
DonJosè,facendog
sordato
fioreperstreeare.'n
fl:t::,Î'Íx:'";i::j;'J'iir"H':Ixi madre'e perfÍno l'onore'
dimenticare I',arnoredella fidanzata, della di
dal desiderio di vivere tiuero con carm.n, bo'Josè diserta l'esercito delle $uardie
sedotto
c uif a p a r t e ' r u g g e a ssi e me a l e i su l l e montagneesifacontr abbandier e.

Terzo narto,tore dal rimorso e sconvolto dalla


L'a m o r e p e r ò d i v e n ta p re sto u n to rme nto:Josèèan$osciato di un torero famoso:
t"-. che la UèUa Carmen, stanca ormaÍ di lui si sia inva$hita
letosia.
Escamillo. il suo
madre morente, I'inquieta gitana dichiara
Mentre Don Josè è costretto a tornare data
sue imprese'
amore per ii toreador e di seguirlo nelle
'
Quarto nqrratore - La folla è animatissima ed esulta al passaggio dei toreri'
A siviglia è il giomo della corrida. Josè che
Escamino. Fra ir pubblico vi è anche Don
carmen giunge nella piazzaar braccio di
incontra I'amata di ritornare da lui' dalla
rifiuta il "cottgitttandola
suo amore f,icendogli che non rama più. Ailora Don Josè accecato
carmen
gelosia la uccide e si costituisce alle guardie'

Quínto narratore un momento festoso che accompagna I'ingresso dei


I primo brano che ascolterete è legato ad
toreri nella Piazza di Siviglia della
nell'opera che anticipa il momento tragico
Il secondo è il tema drammatico ricorrente
morte.

afrocubana' nel quale carmen


i::*ff r"mosissima Habanera, una danza di origÍne
"::::i:
dichiara che cos'è per lei l'amore' esultante
caratterizza ir personaggio di Escamillo
L,ultimo è ir celebre tema der roreador che
e vin<.:ent€.
CarmenSuite
I. Introduzione GeorgesBizetíf 838-1875)
Allegro moderato Adattamentodi Luigi Verrini e Matteo Ferrari

Flauto I

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II. Tematragico

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III. Habanera
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I. Introduzione

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I. Introduzione
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Adattamentodi Luigi Verrini e Matteo Ferrari
Allegro moderato

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I. Introduzione
Percussioni

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Adattamentodi Luigi Verrini e Matteo Ferrari

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Adattamentodi Luigi Verrini e Matteo Ferrari
Allegro moderato

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I. Introduzione
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Adattamentodi Luigi Verrini e MatteoFerrari
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I. Introduzione
Flauto 1o

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Adattamentodi Luigi Verrini e Matteo Ferrari

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Adattamentodi Luigi Verrini e MatteoFerrari

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