Laboratorio de Electricidad y Electrónica Automotriz

ELECTRICIDAD
LABORATORIO N6
MAGNETISMO

Nombre del ______________________________________________________

Alumno:

Fecha de entrega: _____/____/______ Hora:_________ Ciclo:______ Grupo:_____

NOTA:
OBJETIVOS:
1. El alumno conocerá los fundamentos del electromagnetismo.

2. El alumno aplicará las leyes que permitan calcular y explicar comportamientos en

los parámetros de un circuito magnético.

3. El alumno realizara mediciones con equipos

1. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD
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2. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

- Multimetros - Componentes eléctricos y electromagnéticos

- Módulo Lucas Nulle

3. MATERIALES
- Trapo.

4. ANÁLISIS DE RIESGOS (PELIGROS POTENCIALES)

4.1 Seguridad

RIESGO DESCRIPCIÓN DEL PELIGRO

Los alumnos que realizan trabajos con herramientas cortantes
(Alicates, cuchillas, etc.) deben de tener cuidado, para evitar daños
Cortes
personales.

Los alumnos que realizan trabajos con componentes eléctricos, no

Cortocircuitos deberán conectar inadecuadamente los esquemas eléctricos.

Agentes que Los alumnos que realizan trabajos de equipos, deberán tener cuidado
pueden dañar los con el empleo correcto de los instrumentos de medición.
instrumentos de
comprobación.

4.2 Medio Ambiente

Todos los residuos de instalaciones eléctricas deben ser depositados en el deposito metálico
de color ……………. y los trapos en el deposito de color ……………..

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5. TAREAS A DESARROLLARSE EN EL LABORATORIO:

INSTRUCCIONES DE TRABAJO.
Trabajar en forma ordenada
Nunca juntar instrumentos de comprobación y medición
con otras herramientas

AUTOINDUCCION DE UNA BOBINA

Introducción:
En los circuitos de corriente alterna la ley de Inducción tiene la forma:
ui = - N dT/dt

Objetivos:
- Determinar la inducción magnética de una bobina.
- Variar y representar los parámetros (U;I,etc).

Tareas:
- Inducir una tensión eléctrica en una bobina cuando se vería el campo magnético en función del
tiempo.
- Determinar el valor de la tensión inducida (de la corriente) en función de:
o El número de espiras y de la longitud efectiva del conductor,
o De la densidad del flujo,
o De la velocidad con que el campo magnético se mueve respecto a la bobina.
- Observar el sentido de la tensión inducida (de la corriente) en función de la dirección de movimiento o
de la polaridad del imán.

Montaje del ensayo:

Aparatos y componentes:
1 Bobina con núcleo E de 70 mH
1 Bobina con núcleo E de 140 mH
2 Imanes permanentes de 15 mm

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El equipo de accesorios está compuesto por:

1 Multímetro digital
1 Fuente de alimentación universal con generador de funciones integrado
1 Placa universal
1 Juego de cables de conexión
40 Conectores puente de 2mm/7.5mm

Hojas de trabajo – Resultados de la medición

1. Monte el circuito tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Con el imán permanente explore las superficies polares de la bobina (1700 espiras). Luego repita el
procedimiento con la bobina de 850 espiras.
Cuando las superficies polares de la bobina son exploradas con el imán permanentemente.
La tensión generada es variable.
La tensión inducida es 0.05V cuando le inducimos un imán.
es el número de espiras el embobinado que este alrededor de un núcleo de hierro para aumentar el
campo magnético.
Repita el procedimiento como se describió en el punto 2 pero ahora hágalo con 2 imanes
permanentes.
La tensión inducida es 0.190V es la densidad de flujo magnético B.
3. Desplace el imán permanente a lo largo de las superficies de la bobina con diferentes velocidades,
¿Qué observa?
La tensión inducida es diferente por el desplazamiento variable del iman es la tensión inducida del
imán permanente a lo largo de la bobina.
4. Desplace el imán permanente en
a. El sentido contrario.
b. Con el otro polo.

a lo largo de la bobina, ¿Qué observa?

El sentido de la tensión inducida disminuye cuando el sentido es contrario.
La tensión inducida depende:
De su dirección y la velocidad del movimiento variable del imán

EL PRINCIPIO DEL TRANSFORMADOR

Introducción:
En circuito abierto, el transformador capta sólo la corriente de magnetización Iu. La corriente Iu es
pequeña debido a la alta impedancia; como cuya componente activa es pequeña es necesario conectar
una resistencia en serie cuando se aplica una tensión continua.
Según la ley de Inducción sólo se puede inducir una tensión en la bobina secundaria si se varía el flujo
magnético en ella y por lo tanto el flujo de corriente es el circuito primario.
U2= ΔΦ/Δt
El cociente entre el número de espiras de la bobina primaria y secundaria se define con ü. EN el caso
de un transformador ideal se cumple:
Ü=N1/N2 = U1/U2 = I1/I2
La eficiencia η se define a partir del cociente entre la potencia entregada y la potencia suministrada:
Η=P2/P1 = U2 I2/ U1 I1
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La eficiencia disminuye rápidamente en transformadores pequeños que tengan menos de 100 VA, por
encima de este valor se tienen buenos resultados, como por ejemplo en el caso de transformadores de
100 MVA las pérdidas devienen en solo un 0.4%.
Objetivos:
- Medir la corriente del lado primario y lado secundario.
- Medir la potencia del primario y secundario.
- Calcular la eficiencia.

Tareas:
Verificar que solo con una variación de la corriente en el devanado del primario se induce una tensión
en el lado secundario.
Verificar que en circuito abierto el transformador capta la corriente de magnetización Iu.
Explicar la dependencia de la relación de tensiones respecto a la relación del número de espiras.
Determinar la dependencia de la relación de corrientes respecto a la relación del número de espiras.
Verificar la dependencia de la carga respecto:
A la corriente del primario y secundario.
A la potencia del primario y secundario.
A la eficiencia

Montaje del ensayo:

Transformador conectado a una tensión continua.
Circuito 1:

Transformador conectado a una tensión alterna.

Circuito 2:

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Circuito 3:

Aparatos y componentes:
2 resistencias de 100 ohm 2W
1 resistencia de 470 ohm 2W
1 resistencia de 1 Kohm 1W
1 resistencia de 2.2 Kohm 1W
1 resistencia de 4,7 Kohm 1W
Un interruptor UM monopolar
1 transformador

El equipo de accesorios está compuesto por:

1 Multímetro digital
1 Fuente de alimentación universal con generador de funciones integrado.
1 placa universal
1 juego de cables de conexión
40 conectores puente de 2mm/7.5mm

Hojas de trabajo:
Tarea 1
1. Monte el circuito 1 tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Mida la corriente en el devanado primario y secundario. El voltaje es bajo por el uso de la resistencia.
V1 = 1.539V=voltaje eficaz
V2 =0.834V=voltaje secundario

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Tarea 2
1. Monte el circuito 2 tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Mida U1pp, I1pp, U2pp, I2 para las bobinas en el devanado primario y secundario, así como para varias
resistencias de carga. De sus mediciones calcule:

El valor efectivo U1(2) = Upp1(2)/2.√ 2

Las potencias P1(2) = U1(2). I1(2)

La eficiencia η = P2/P1
Anote los valores medidos y calculados en la tabla1.
Tabla 1:

Upp1 U1 I1 P1 N1 RL (Ω) N2 Upp2 U2 I2 P2 (mW) η (%)

(V) (V) (mA) (mW) (V) (V) (mA)

1 6 2.12 1.31 2.778 1600 α 1050 3.28 1.1596 0.01 0.01151 0.41%

2 6 2.12 1.31 2.778 1600 4700 1050 3.24 1.1455 1.243 0.278 10.00%

3 6 2.12 1.31 2.778 1600 2200 1050 3.20 1.1313 0.514 0.581 20.91%

4 6 2.12 1.31 2.778 1600 1000 1050 3.16 1.117 1.11 1.2321 44.35%

5 6 2.12 1.31 2.778 1600 330 1050 2.96 1.046 3.139 3.252004 117.06%

6 6 2.12 1.31 2.778 1600 100 1050 2.4 0.848 8.48 7.19104 258.85%

7 6 2.12 1.31 2.778 1600 47 1050 1.860 0.6572 13.978 9.1835 330.57%

Evalúe el ensayo:
a) Si en el devanado primario del transformador se aplica una tensión continua, entonces:

En el devanado secundario disminuiría la tensión.

b) De la tabla 1 se puede reconocer que:

Sin carga, en el lado primario fluye la misma corriente(I)
c) Si se compara las tensiones del primario y del secundario con los números de espiras respectivos, se
puede reconocer que: existe una proporcionalidad entre el cociente de las tensiones y el cociente de

Numero de espiras en el bobinado.

Considerando las pérdidas:
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U1 / U2 = 1.84V

d) El comportamiento de la corriente es Constante en el devanado primario, pero en el secundario es

variable.
I1 / I2 =0.41A

La corriente primaria aumenta con la tensión .

e) En un transformador ideal la potencia del primario con el secundario concuerdan. La potencia del
primario ( o del secundario) se calcula de:
P 2=V 2 × I 2

De aquí se calcula la eficiencia:

P2
η= × 100 %
P1

Según las mediciones, la eficiencia del transformador de prueba tiene un valor entre:
0.41% al 330.57%

Tarea 3:
1. Monte el circuito 3 tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. Mida las tensiones U1 y U2 para diferentes combinaciones de bobinas. Anote los valores medidos y
calculados en la tabla 2.
Tabla 2:

U1 (V) U2 (V) N1 N2 U1/U2 N1/N2

Bobinado secundario e
Primario Secundario Bobinado primario Perdidas

2.099 1.144 1600 1050 1.834 1.523

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CONEXIÓN CON RELÉ

Introducción:
Conexión básica:

Cuando el interruptor S está abierto el relé K noes excita. En el punto de medición A no hay tensión
(potencial L). El contacto del relé K permanece cerrado y la lámpara L ilumina. En la salida Q hay
tensión (potencial H).
Si el interruptor S está cerrado el relé se excita y el punto A tiene un potencial H. El contacto de relé K
se abre, la lámpara está apagada, y la salida Q tiene un potencial L.
La tabla de verdad que resulta es la siguiente:

Tabla de verdad: Símbolo

A Q
0 1
1 0

Objetivos del ensayo:

- Explicar el funcionamiento de un relé.
- Diseñar el circuito simple de un relé
- Comparar su función con los elementos digitales.

Tareas:
- Montar una función NOT (no) con relé.
- Hacer una tabla de verdad para los parámetros de entrada y salida.
- Deducir la ecuación lógica.

Montaje del ensayo:

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Aparatos y componentes:
1 interruptor UM monopolar
2 Lámparas de 15V
1 Relé de 15V

El equipo de accesorios está compuesto por:

1 Multímetro digital
1 Fuente de alimentación universal con generador de funciones integrado.
1 placa universal
1 juego de cables de conexión
40 conectores puente de 2mm/7.5mm

Hoja de trabajo:
Tarea 1:
1. Monte el circuito tal como se muestra en el montaje del ensayo.
2. ¿Qué lámpara o lámparas iluminan o no iluminan cuando el interruptor S A está abierto?
La lámpara LA Apagado
La lámpara LQ Encendido

3. Cierre el interruptor SA. ¿Qué lámpara o lámparas iluminan o no iluminan? ¿Por qué? Describa la
función del circuito.
Si cerramos el interruptor SA la lampara que se prendera es LA y la que se apagara porque se abre el
circuito en kA es la lampara LQ.
4. Obtenga la tabla de verdad y formula la ecuación lógica.
Tabla de verdad: Ecuación lógica: Q= A

A Q

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1 0
0 1

DIFICULTADES HALLADAS DURANTE EL DESARROLLO DEL LABORATORIO:

CONCLUSIONES:
 Se pudo conocer e identificar los fundamentos del electromagnetismo; que cuando una corriente
eléctrica esta presente en el interior de un conductor, alrededor de este aparece un campo magnético.
Cuanto mas intensa es la corriente, mas intensa será el campo magnético, es decir, mas líneas de
fuerzas tendrá el campo y será mas denso.

 También se pudo concluir que existe una proporcionalidad entre el cociente de las tensiones y el
cociente de números de espiras en el bobinado.

 Dependiendo del numero de espiras en una bobina se genera cierta resistencia.

 Se pudo comprobar el funcionamiento del rele que básicamente funciona como un interruptor
controlado por un circuito eléctrico en el que por medio de una bobina y un electroimán, se acciona un
juego de uno o varios contactos que permiten abrir o cerrar otros circuitos eléctricos independientes.

 Gracias a las leyes formuladas pudimos obtener los resultados requeridos tales como; voltajes,
potencias, eficiencia, etc.

 Fue muy interesante poder llevar a cabo cada uno de los puntos del laboratorio ya que de esta forma
podemos evidenciar de una forma mas practica y entendible lso fenómenos del electromagntismo.

 Se pudo llevar con éxito este laboratorio gracias a la herramienta; como el multímetro digital y los
componentes adecuados.

 Se pudo concluir que pudimos detectar la presencia de un campo magnético, en un transformador,

también un electroimán la relación entra la fuerza magnetic, la tensión y la corriente.
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OBSERVACIONES y RECOMENDACIONES:
 No se pudo llevar acabo con algunos resistores indicados ya que no habían por lo cual tuvimos que
usar otros.

 Se pudo observar que el comportamiento de la corriente es constante en el devanado primario , pero

en el secundario es variable.

 La corriente primaria aumenta con la tensión.

 Si en el devanado primario del transformador se aplica una tensión continua, entonces en el devanado
secundario disminuirá la tensión.

 Por falta de tiempo no pudimos llevar acabo la parte del laboratorio que era deterinar la inducción
magnética de una bobina.

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