COLEGIO NUEVA GENERACIÓN

Guías de aprendizaje en el aula virtual

Asignatura: Docente: Período: CURSO:

Matemáticas Laura Del Pilar Ciceri Segundo Tercero
Arregocés
Fecha de inicio: Fecha de finalización: Competencia:
4 de mayo 8 de mayo 12:30 PM Cognitiva, procedimental, argumentativa

Eje Temático: LA MULTIPLICACIÓN (propiedades de la multiplicación, múltiplos de un número, multiplicación por 1, 2 y

3 cifras, multiplicaciones por 10, 100 y 1.000, multiplicación abreviada y problemas)

DBA: Estándar: Indicador de desempeño:

1. Interpreta, formula y • Utiliza algoritmos de • Multiplica números naturales y plica esta operación
resuelve problemas multiplicación y en diferentes contextos.
aditivos de composición, explicarlos a partir de la • Reconoce y estima los múltiplos de un número.
transformación solución de una • Conoce las propiedades de la multiplicación y las
y comparación en diferentes variedad de situaciones utiliza en la solución de problemas
contextos; y problema. • Soluciona situaciones de tipo multiplicativo
multiplicativos, directos e Reconoce distintos usos utilizando diversas estrategias.
inversos, en diferentes de la multiplicación.
contextos
2. Propone, desarrolla y
justifica estrategias para
hacer estimaciones y cálculos
con operaciones
básicas en la solución de
problemas.
3. Establece comparaciones
entre cantidades
y expresiones que involucran
operaciones
y relaciones aditivas y
multiplicativas y sus
representaciones numéricas.

Criterios de evaluación:
✓ Cumplir con las actividades asignadas
✓ Utilizar las ayudas virtuales
✓ Evaluaciones virtuales

Evidencias de aprendizaje:
Todas las actividades deben ser enviadas por correo electrónico email: profe.laura.colnuge@gmail.com
Recursos:
✓ Correo
✓ URL
✓ Video
Metodología:

Virtual. La virtualidad nos ha abierto la posibilidad de poder aprender y descubrir nuevos conocimientos. Debido a la
emergencia sanitaria que estamos viviendo nos hemos valido de esta herramienta a fin de suministrarles las guías de
aprendizaje de cada una de las asignaturas básicas. Con ayuda de tus padres las vas a desarrollar, sabemos que puede ser
agobiante pero todos juntos lo podemos lograr, dichas actividades deberán ser enviadas a l correo
profe.laura.colnuge@gmail.com.
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Recordemos …….
Para multiplicar por un numero de dos cifras, primero, se multiplica por las unidades. Luego, por las decenas y,
finalmente, se suman los productos obtenidos. https://youtu.be/GDIAVCUhGkw
Para resolver un problema puedes realizar los siguientes pasos:
1. Lee y comprende la situación problema
2. Identifica que te preguntan
3. Reconoce la información que te proporciona la situación
4. Halla los datos adicionales que necesitas para resolver la pregunta
5. Responde la pregunta de la situación problema

Es hora de practicar

1. Recorta las fichas y realiza las multiplicaciones, luego ubica cada resultado en la casilla correspondiente
para que veas la linda figura que se formara.
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2. Da solución a los siguientes problemas

A. Un ca a tiene 325 abanicos ¿Cuántos abanicos tendrán 24 cajas?

B. María vende ropa las camisas las vende a 25.825 y los pantalones a 25.890. si vendió 5 pantalones y 3
camisas ¿Cuánto dinero debe tener?
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Tema: multiplicación por 10, 100 y 1.000

Para multiplicar un numero por 10, 100 y 1.000, se agrega a la derecha del factor que no tiene ceros la cantidad
de ceros que tiene el factor 10, 100 ó 1.000.
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Practiquemos
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NOTA: Para tu mayor facilidad puedes guiarte del horario que se dio esta semana y realizar las
actividades de acuerdo a la fecha la cual serían los días lunes y martes.

Tómale una foto a tus actividades que debiste haber realizado en tu cuaderno y envíalas al siguiente email:
profe.laura.colnuge@gmail.com . No se te olvide escribir en el asunto nombre completo, asignatura y tema.

Evaluación de matemáticas
Temas:
• Propiedades de la multiplicación
• Múltiplos de un número
• Multiplicación por 1 cifra
Martes 5 de mayo a las 8:00 am