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INTRODUCCIÓN

Primero debemos saber que son los líquidos.Los líquidos, al igual que los sólidos,
tienen volumen constante. Una característica de este estado es que las partículas
están unidas por unas fuerzas de atracción menores que en los sólidos, por esta
razón las partículas de un líquido pueden trasladarse con libertad. El número de
partículas por unidad de volumen es muy alto, por ello son muy frecuentes las
colisiones y fricciones entre ellas. Así se explica que los líquidos no tengan forma
fija y adopten la forma del recipiente que los contiene. También se explican
propiedades como la fluidez o la viscosidad. En los líquidos el movimiento es
desordenado, pero existen asociaciones de varias partículas que, como si fueran
una, se mueven al unísono. Al aumentar la temperatura aumenta la movilidad de
las partículas (su energía).

Muchos de nosotros pensamos que los sólidos son los únicos que se pueden
dilatar, pero estamos equivocados, los líquidos también pueden experimentar este
fenómeno de dilatación. Con respecto a los líquidos solo podemos hablar del
cambio del volumen con la temperatura, ya que ellos se caracterizan por dilatarse
al aumentar la temperatura, siendo su dilatación volumétrica unas diez veces
mayor que la de los sólidos.También debemos saber que la dilatación de los
líquidos es similar a la dilatación cubicas de los sólidos, por tanto, depende del
incremento de temperatura y de la naturaleza del líquido.

Para observar este fenómeno de dilatación, utilizaremos el líquido más común

que es el agua y haremos un montaje con el cual observaremos su
comportamiento por medio del programa cassylab.

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1) MARCO TEÓRICO

 Dilatación térmica

Es el aumento longitudinal, volumétrico, espacial, de área o de otra dimensión

métrica que sufre un medio físico a causa del aumento de la temperatura. El
proceso contrario lleva el nombre de contracción térmica, la expansión térmica se
puede medir por medio del dilatómetro.

 Estado líquido de la materia

Es un estado de la materia, por el cual sus moléculas se adaptan al receptáculo

que las contiene, están cerca unas de otras, con algunos huecos que permiten su
fluidez, ejerciendo entre ellas
mutuamente fuerzas de cohesión, y
tienen tendencia a nivelarse. Se hallan
en estado líquido el agua, el vino, el
vinagre, etcétera. Los líquidos junto a los
gases, conforman los fluidos. Es un
estado intermedio de agregación entre
los gases y los sólidos.Los líquidos se
diferencian de los sólidos por su fluidez, pues al ser sometidos a una fuerza las
moléculas de los líquidos pueden deslizarse.

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  dilatación volumétrica La dilatación
volumétrica se presenta en el estado líquido
y su concepto y fórmula son los mismos,
solo que en lugar de trabajar con longitudes
se trabaja con volúmenes, los cuales deben
ser dados en cm3, es muy común que
cuando se habla de dichos volúmenes se
expresen en unidades de capacidad. El líquido más común el agua, no tiene el
mismo comportamiento que los demás líquidos, ya que se dilata por encima de
los cuatro grados centígrados y no de una forma lineal

 Coeficiente de dilatación volumétrico

Es el cociente que mide el cambio relativo de longitud o volumen que se produce

cuando un cuerpo sólido o un fluido dentro de un recipiente cambian de
temperatura provocando una dilatación térmica.El símbolo β (beta) es el
coeficiente de dilatación de volumen. Representa el cambio en volumen por
unidad de volumen por cada grado que cambia la temperatura. Para materiales
sólidos es aproximadamente el triple del coeficiente de dilatación lineal. Β = 3α

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2) OBJETIVOS

3.1) Objetivo general

 Observar el fenómeno de dilatación térmica de un líquido, con la ayuda del

programa cassylab.

3.2) Objetivos específicos

 Calcular el coeficiente de dilatación volumétrico del agua, a partir de los datos

arrojados en el programa cassylab.

 Analizar el comportamiento del agua al aumentar la temperatura.

 Comparar el valor teórico del coeficiente del agua con el valor experimental
obtenido en la practica

 Analizar la gráfica de ∆T vs ∆V y explicar su curva

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3) DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA

Para comenzar la experiencia debíamos introducir cada uno de los parámetros y

formulas en el programa de cassylab, al ya terminar este procedimiento, debíamos
asegurarnos que el montaje del equipo estaba correcto, es decir rectificar que la
termocupla este en uno de los dos orificios del tapón y que en el otro este el tubo
de vidrio, el cual debe quedar a ras por debajo y el tubo debía estar acompañado
con la cinta métrica para poder medir la altura. También debemos tener en cuenta
que el agua del Erlenmeyer debe asomarse por encima de la unión del tapón con
el tubo de vidrio.

Al ya rectificar que todo esté en su puesto procedemos a colocar el Erlenmeyer en

el beaker, después lo llenamos de agua con la precaución de que no se derrame
el agua. Antes de comenzar a calentar el agua debemos leer la temperatura inicial,
la cual la marca el sensor y que se refleja en la pantalla. Al ya introducir este valor
en la matriz, comenzamos a calentar el agua y a leer la altura que sube el agua en
el tubo de vidrio cada cinco grados centígrados, enseguida de esto lo introducimos
en la matriz e hicimos clic en el reloj. Este mismo procedimiento lo hacemos hasta
tener en total ocho medidas.

Ya en lo último realizamos la representación de ∆v y ∆t, para poder analizar mejor

los resultados y poder cumplir los objetivos propuestos.

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4) MATERIALES UTILIZADOS

En esta quinta práctica del laboratorio de física II, utilizamos los siguientes
materiales de trabajo.

 Mechero bunsen

 Trípode variable

 Interfase de cassy lab

 Varilla soporte

 Termocupla

 Nuez doble

 Sensor de temperatura

 Rejilla con porcelana

 Tapón de goma con dos orificios.

 Pinza universal

 Tubo de vidrio de 25 cm

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  Beaker de 250 ml

 Erlenmeyer de 100 ml

 Cinta métrica
5) TABLA DE RESULTADOS

n &J_A11 / °C h/m &DV / m^3 To / °C &DT / °C &b / °C^-1 Vo / m^3

1 29,3 0,015 1,5E-08 24 5,3 0,00021 0,00013

2 34,1 0,022 2E-07 24 10,1 0,00023 0,00013

3 39,4 0,04 3,3E-07 24 15,4 0,00022 0,00013

4 44,1 0,048 5,1E-07 24 20,1 0,00021 0,00013

5 49,2 0,05 7,5E-07 24 25,2 0,00022 0,00013

6 53,8 0,071 9,8E-07 24 29,8 0,00024 0,00013

7 58,8 0,08 12E-06 24 34,8 0,00023 0,00013

8 64 0,17 15E-06 24 40 0,00021 0,00013

Como se puede observar en la tabla que la temperatura inicial es la misma la cual

es 24°C, también vemos que la temperatura va aumentado cada cinco grados
centígrados y de ahí parte la altura, con la cual se calculó el coeficiente de
dilatación y el incremento de volumen. También cabe resalta el valor teórico del
coeficiente de dilatación volumétrica del agua es 2,1 x 10 -4 °C -1. Por último se
observa que a medida que se va aumentando la temperatura también aumenta el

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valor de dilatación del agua, comenzado con una temperatura de 24°C hasta los
64°C con un valor de dilatación de 1,5E-08 m 3 hasta llegar a 15E-06 m3. El
coeficiente de dilatación volumétrica estuvo en un mismo rango.

6) GRAFICA

 Tabla de resultado de la quinta parte del experimento de dilatación de liquido

&DT / °C &DV / m^3

5,3 1,5E-08

10,1 2E-07

15,4 3,3E-07

20,1 5,1E-07

25,2 7,5E-07

29,8 9,8E-07

34,8 12E-06

40 15E-06

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Se puede observar en la gráfica
que el a medida que se va
aumentando la temperatura el
incremento en su volumen
también aumenta, esto quiere
decir que son valores
directamente proporcionales, se debe aclarar que la gráfica es una parábola ya
que el líquido trabajado tiene un comportamiento anormal al momento de dilatarse.

7) MODELOS MATEMATICOS
 Dilatación volumétrica

∆ V =β Vo ∆T
Vo = Es el volumen inicial del liquido
∆T = delta de temperatura
Β = es el coeficiente de dilatación volumétrica (3α)

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 Delta de temperatura
∆ T =Tf −¿

Tf = temperatura final

To = temperatura inicial

 Incremento de volumen

Se puede hallar de dos formas la primera es la diferencia del volumen final

menos el volumen final
∆ V =Vf −Vo

La otra forma es teniendo en cuenta el área del recipiente, en este caso el área
de un circulo

∆ V =π 2 h

 Coeficiente de dilatación volumétrica

∆V
β=
Vo ∆ T
8) OBSERVACIONES

Primero se puede observar que el volumen del líquido dentro del recipiente va

aumentando a medida que se le incrementa la temperatura, esto quiere decir que

el agua se va a dilatar más a medida que se le suministre más cantidad de calor.

Otra observación es que el coeficiente de dilatación volumétrica se acerca al valor

teórico del coeficiente de dilatación del agua, esto quiere decir que el porcentaje

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de error es mínimo. También se puede decir que la dilatación del líquido es

directamente proporcional al incremento de la temperatura. En la experiencia

observamos que a medida que aumentaba el calor el agua iba subiendo por tubo

de vidrio y si se aumenta la llama del mechero el agua subía más rápido esto

corrobora la relación entre el volumen y la temperatura. Por ultimo nos dimos

cuenta que si el volumen aumenta la densidad del agua disminuye, ya que el

cuerpo tiene un mayor tamaño. Debemos aclarar que el líquido con el cual

trabajamos no tiene un comportamiento normal a la hora de dilatarse, ya que al

estar expuesto a una temperatura de 0°C a 4°C el agua no se dilata sino que se

contrae pero después de pasar de los 4°C comienza a tener una dilatación normal

como los demás líquidos, esto no lo pudimos observar en el experimento ya que el

agua comenzó con una temperatura inicial de 24°C por esto tuvo un

comportamiento de dilatación normal.

9) CONCLUSIONES

Para concluir esta práctica decimos que la temperatura en la que se expone el

líquido es directamente proporcional al incremento del volumen que también se le

puede llamar valor de dilatación. Otro factor que debíamos analizar era el

coeficiente de dilatación volumétrica, el cual era el valor que debíamos hallar en la

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experiencia, en los ocho valores dados todos estuvieron cercanos no solo entre

ellos sino también al valor real o teórico. También se puede concluir que pudimos

observar el fenómeno de dilatación volumetría o de líquidos, al ver en el

experimento cuando subía el agua por el tubo de vidrio y además reflejándose en

la tabla de resultados con los valores de la temperatura y el volumen. Otra

conclusión con respecto a la densidad es que al aumentar el volumen, esta

disminuye este comportamiento se refleja en situaciones reales como es el globo

aerostático, ya que al aumentar la temperatura dentro del globo la densidad de

este disminuirá para que el globo sea más denso que los aires alrededores. Lo

más importante de esta práctica aparte de observar el fenómeno de dilatación

volumétrica era el coeficiente de dilatación del líquido, ya que este valor nos

indicaba el cambio de volumen del agua cuando se incrementa la temperatura y

este cambio es producido por el movimiento de los átomos que componen el

líquido con el que trabajamos, ya vibran con mayor amplitud al incrementarse la

energía por el efecto del calor el cual fue recibido por el mechero.

10) RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS

1. Explique usted, por qué la columna de mercurio de un

termómetro desciende inicialmente y luego sube cuando este

se somete al calentamiento

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Primero se debe aclarar que el que primero recibe el calor es el vidrio, y por tanto
se dilata, esto quiere decir que la columna de mercurio se queda inicialmente
donde estaba, y, por tanto da la sensación de que el mercurio desciende, y no es
así, es el vidrio el que se alarga levemente. Mientras que el calor llega a la
columna de mercurio, éste comienza a dilatarse, y como su coeficiente de
dilatación es mayor que el del vidrio, finalmente asciende.

2. los líquidos y gases son fluidos, cuál sería la diferencia entre

ellos, cuál sería su semejanza. Explique su respuestas

Las diferencias es que son: primero no tienen el mismo estado de agregación

claramente, segundo que el líquido ejerce menos presión que lo gases, tercero su
temperatura varia ya se debe tener en cuenta el punto de fusión de cuando era
solido o el punto de ebullición cuando estaba en estado líquido, la cuarta
diferencia es que la energía cinética de las moléculas de los gases es mayor a que
la de los líquidos, la ultima es que los líquidos tienen un volumen defino a cambio
los gases no.

Las semejanzas entre los líquidos y los gases son las siguientes: la primera es
que los dos necesitan de un recipiente para ser manipulados, la segunda es que
son fluidos ya que los dos se mueven y fluyen, la tercera es que ninguno de los
dos se puede moldear, la cuarta semejanzas es que necesitan una temperatura
menor que los sólidos para seguir teniendo ese estado de la materia y por último
es que la energía cinética de sus moléculas es mayor que la de los sólidos.

3. Si usted tiene agua a 1°C y comienza a calentarla, diga si se

dilata o contrae a los 2°C, 4°C, 6°C. explica tu respuestas

Debemos aclarar que el agua tiene un comportamiento irregular al dilatarse.

Entonces cuando se encuentra a temperaturas cercanas a su punto de
congelación (0 °C), ya que con un incremento pequeño de temperatura esta se

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contrae y el proceso continúa hasta el momento justo en que alcanza 4°C. Si la
temperatura sigue aumentando, entonces le agua empieza a dilatarse en forma
continua hasta el momento en que alcanza su punto de ebullición, el cual
corresponde a 100°C, es decir que a los 6°C tiene un dilatación normal.

4. Que propiedad física del líquido varia cuando por aumento de

temperatura ocurre la dilatación volumétrica del mismo y

porque, si el mercurio y el vidrio tuvieran el mismo coeficiente
de dilatación podría construirse un termómetro cuto liquido
termométrico sea el mercurio

La propiedad física más evidente es la densidad, es decir la cantidad de materia

por unidad de volumen, que también se puede definir como el peso específico.
Que es el volumen de una sustancia por unidad de materia, y que corresponde
precisamente al inverso de la densidad. Si el caso de que el vidrio y el mercurio
tuvieran el mismo coeficiente de dilatación, es decir que su dilatación volumétrica
en función de la temperatura sería la misma, el termómetro indicaría siempre el
mismo valor. Es decir, no tendría ninguna función.

11) EJERCICIOS RESUELTOS

1. Pepe construyo una escala termométrica, atribuyéndole el

valor -10°P (grados Pepe) al punto de fusión del hielo y 30°P
al punto de ebullición del agua. Con un termómetro

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 graduado con dicha escala midió la temperatura de una
habitación que se encontraba a 50°F, cual es el valor que
registro el termómetro de Pepe

TP 0=−10° pTF 0=32 ° F

X =¿Y =50 ° F
TPf =30 ° p TFf =212 ° F
X =(−10 ° P−30° F ) . ( 50 ° F−212 ° F ) . ( 31 ° F−212 ° F )+ 30° P
X =−6 ° P

2. La densidad del Hg A 0°C es de 13,6 gr/cm 3; calcular la

densidad del mismo a 100°C si el coeficiente de dilatación
es βHg = 1,8 x10-4°C

ρf = ρ ( 1− β ∆ T )
gr
ρf =13,6 3
( 1−1,8 x 10−6 ℃ ) ( 100 ℃−0℃ )
cm
gr
ρf =13,6 3
( 1−1,8 x 10−6 ℃ ) ( 100 ℃ )
cm
gr
ρf =13,6 3
( 1−1,8 x 10−4 )
cm
gr
ρf =13,6 x 0,99982
cm3
gr
ρf =13,68
cm3
3. Se llena de Hg un recipiente de vidrio de un litro de
capacidad a 0°C determinar la cantidad de Hg que saldrá de
dicho recipiente si la temperatura aumenta a 100°C

R
=1 L=1000 cm3 ¿=O° C Tf =100 ° C Vf =?
V
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 Vfdel mercurio=( 1000+ 1000 )−( 1,8 x 10−4 ° C−1 ) .100

Vf =1018 cm3

Vf vidrio=( 1000+1000 ) . ( 2,7 x 10− 4 ° C−1 ) . 100

Vf =1270 cm 3

Esto quiere decir que no se derrama el mercurio porque el vidrio se

expande más y por consiguiente no alcanza a salir.

12) BIBLIOGRAFIA

 https://es.scribd.com/doc/55453692/FISICAII

 http://www.unirioja.es/cu/mheras/FISICAII.pdf

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 https://prezi.com/jeetdupi8ens/dilatacion-y-comportamiento-
anomalo-de-agua/

 http://fisica.laguia2000.com/fisica-del-estado-solido/dilatacion-
lineal-superficial-y-volumetrica

 MANUAL DE LABORATORIO DE FISICA CALOR Y ONDAS

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