La legislación Educativa durante la  dictadura Trujillista 1930-1961.

La educación en la Era de Trujillo se caracterizó por tener una cobertura muy

limitada, lo que se evidencia en el hecho de que el analfabetismo alcanzó el 70%.

Aunque en las escasas escuelas imperaba el orden y la disciplina, protagonistas

de la época lo atribuyen al terror y la represión de la dictadura.

El historiador Roberto Cassá y el profesor universitario Jesús de la Rosa coinciden

en señalar que durante los 31 años del régimen de Trujillo había una educación de
nivel, pero para una porción muy reducida de la población.

Destacan que a final de la Era de Trujillo había en el país unos 3,000 estudiantes
universitarios, y sólo cursaban carreras tradicionales como derecho, farmacia,
medicina e ingeniería.

Según de la Rosa, en términos educativos “la Era de Trujillo fue un desastre”. Dijo
que la cobertura en la educación básica “era muy limitada”, ya que pocos
dominicanos tenían la oportunidad de asistir a la escuela, lo que provocó que el
analfabetismo llegara a niveles alarmantes, pasaba de 70%.

Legislación Educativa Dominicana durante el gobierno de Juan Bosch

En 1951 se crea la Ley Orgánica de Educación, una de las leyes más

trascendentales para la familia y la niñez, la cual hizo obligatoria la educación
primaria.

Mediante esta legislación se sustituyó la Ley General de Estudios número 418 de

1932 y se organizó el sistema escolar en sus diversos niveles: pre-escolar,
primario, intermedio, secundario técnico vocacional, e hizo gratuita toda la
educación, exceptuando la universitaria.

La obligatoriedad de la educación primaria exigió una gran responsabilidad de los

padres de familia, quienes se vieron envueltos muchas veces en problemas
legales cuando su hijo o hija no asistía a la escuela. “Un niño deambulante con
edad comprendida entre 7 y 14 años, hacía pasible a su padre de una prisión
correccional y el pago de un multa.

 Esta ley también organizó las normas de funcionamiento del personal, el sistema
de evaluación de los estudiantes y su promoción, además de que estableció el
desayuno, la ropa escolar y la “Sociedad de Padres y Amigos de la Escuela”.
Legislación Educativa Dominicana desde 1965 hasta la actualidad.

La República Dominicana está atravesando  crisis a distintos niveles, entre ellos

sobre la educación, en sentido general, tanto pública como privada. En la era que
se invierte una cantidad considerable en educación, partiendo del 4% del
producto  interno bruto (PIB), algo nunca visto en la  historia  de la república.

El artículo 27 de la ley general de educación #66-97 lo define como la estructura

académica o esquema organizacional adoptado por el estado dominicano para
cumplir con la función de la educación. El sistema educativo dominicano
comprende los tipos de educación formal, y no formal, que se complementan con
la educación informal.

República Dominicana ocupa el lugar 146 de 148 países con baja calidad de
educación, sino es un record, al menos es un mal promedio.

Las pruebas nacionales, la participación en el programa PISA en el plano

internacional son pruebas de que vamos por un mal camino, los datos así lo
demuestran.

Cuando sabemos que solo el 2.9% de  60,100 profesores de aulas examinados

dentro de la Evaluación del Desempeño Docente  pueden ser calificados de
excelentes y sobresalientes, al alcanzar calificaciones por encima de los 90
puntos, comprendemos el origen de muchas de las dificultades que tiene la
educación en nuestro país.